明明才初二下學(xué)期，老師們已經(jīng)一個(gè)個(gè)急得跟自己的學(xué)生們明天就要上高考考場(chǎng)似的，每天都在趕進(jìn)度。就算如此，他們還是會(huì)每天都叨叨著“別的學(xué)校的進(jìn)度已經(jīng)比我們快很多了，我們要趕上”。

　　孟楹快瘋了。

　　何書(shū)瀚那邊好像沒(méi)這么緊張，畢竟二中有自己的教育理念和教學(xué)方法。雖然進(jìn)度落在同市不少中學(xué)之后，但學(xué)生和老師的壓力都不大。這就直接導(dǎo)致更多人關(guān)注的是五月份的藝術(shù)節(jié)，并順帶著增加了何書(shū)瀚的工作量。

　　不過(guò)，就算忙，兩個(gè)人還是會(huì)每周日都見(jiàn)面，然后一起吃午飯。

　　三月份，市里要求植樹(shù)節(jié)當(dāng)天各校組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，約等于放一天假。何書(shū)瀚中午跑去一中等她放學(xué)，然后一起吃個(gè)飯。

　　話說(shuō)某些學(xué)?！@里的“某些學(xué)校”特指一中——怎么就這么喜歡補(bǔ)課？市里下了通知都不讓在今天補(bǔ)課，為什么還要補(bǔ)？老師和學(xué)生自己都沒(méi)意見(jiàn)的嗎？他要是一中的學(xué)生，早該被這種弱智安排氣死了。

　　整天就是上課上課，趕進(jìn)度趕進(jìn)度，要那么快的進(jìn)度干嘛？趕進(jìn)度的同時(shí)能把自己學(xué)校的升學(xué)率提上去么？能把學(xué)生的上了積極性提上去么？煩死了。

　　所幸今天一中只有半天課，不然他真的會(huì)炸毛。

　　孟楹從學(xué)校出來(lái)，在門口看到他之后，笑著跑上去。何書(shū)瀚揉揉她的腦袋，牽著她往前走。

　　“我發(fā)現(xiàn)你變憔悴了?！泵祥喊焉~(yú)片放在他面前。

　　“是你變憔悴了好不好？”何書(shū)瀚撐著腦袋。

　　“我又沒(méi)有你忙?！泵祥盒χ拢闷鹂曜?。

　　“最近確實(shí)是有點(diǎn)忙，忙著**月的宣傳活動(dòng)，還有五月份的藝術(shù)節(jié)籌備工作?！焙螘?shū)瀚夾起一塊肉，伸到她面前。

　　孟楹乖乖張嘴接下。

　　“你也注意一下啊，別把自己忙垮了。”大橘貓咽下嘴里的東西。“聽(tīng)你的意思是說(shuō)，五月份真的有藝術(shù)節(jié)了？確定了？”

　　“嗯，而且我們還準(zhǔn)備邀請(qǐng)其他學(xué)校一部分師生代表來(lái)我們學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)，目前收到了好幾個(gè)學(xué)校的節(jié)目申請(qǐng)，基本都通過(guò)了?！焙螘?shū)瀚把牛奶放在她面前。“不過(guò)你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還真是難交流啊，我們學(xué)校的老師打了很多次電話了，你們學(xué)校那個(gè)主任還是一副趾高氣昂的樣子。”

　　“你說(shuō)我們學(xué)校教務(wù)處主任嗎？她好像才調(diào)來(lái)沒(méi)多久，我們學(xué)校最近好像有挺多新領(lǐng)導(dǎo)都是空降來(lái)的，也不知道之前是哪個(gè)學(xué)校的?！泵祥郝柤??！白罱偪褛s進(jìn)度好像就是教導(dǎo)主任的安排?！?p>　　“聽(tīng)你這么一說(shuō)，我突然不想聯(lián)系你們學(xué)校的主任了?！焙螘?shū)瀚一臉嫌棄。

　　孟楹笑著往他嘴里塞了塊蟹肉。

　　“這種事情不能帶個(gè)人情感啊，要是到時(shí)候全市大部分學(xué)校都有代表去你們學(xué)校看藝術(shù)節(jié)表演，唯獨(dú)缺了一中的話，會(huì)有人說(shuō)二中針對(duì)一中的。”

　　何書(shū)瀚孩子氣地哼了一聲。

　　“你下午還有事兒?jiǎn)幔俊泵祥赫０驼０脱劬Α?p>　　“沒(méi)什么事，怎么？”

　　“我們下午去圖書(shū)館或者書(shū)店吧，我還有好多東西沒(méi)搞懂?！泵祥翰惶靡馑嫉?fù)蠐项^。

　　“行啊，那你趕緊吃，吃完了去圖書(shū)館。今天下午書(shū)店里可能會(huì)有很多人，我們?nèi)D書(shū)館?！焙螘?shū)瀚把剝好的蝦推到她面前。“你中午得睡會(huì)兒，不然沒(méi)精力聽(tīng)。”

　　“好！”

　　兩個(gè)人吃過(guò)午飯就匆匆忙忙坐公交去了市圖書(shū)館，所幸中午時(shí)分這兒都沒(méi)什么人。順利在角落里找到位置之后，孟楹乖乖趴在桌上睡午覺(jué)。何書(shū)瀚從包里抽出筆記本，一邊輕輕拍著身邊人的背，一邊在筆記本上總結(jié)前兩天的會(huì)議內(nèi)容。

　　孟楹睡醒的時(shí)候，迷迷糊糊地看了一眼身邊的何書(shū)瀚。

　　“睡醒了？怎么睡得整個(gè)人都茫然了？”何書(shū)瀚小聲開(kāi)口。

　　大橘貓皺著眉頭靠在他懷里。

　　“快把東西拿出來(lái)，我都幫你看看?！?p>　　少女重新坐好，從包里抽出一大堆東西。少年坐在旁邊看著她，笑著伸手幫她整理好被她睡得亂糟糟的頭發(fā)。

　　“先數(shù)學(xué)吧，我覺(jué)得我這輩子跟函數(shù)之類的東西無(wú)緣。”孟楹弱弱地把課本推到他面前。

　　“函數(shù)？二次函數(shù)？”

　　“嗯。”

　　“為什么你們學(xué)校進(jìn)度比我們快這么多？”

　　“不知道。”孟楹委屈巴巴地看著他。“這一章我們只講了一個(gè)星期，我腦子里一團(tuán)漿糊。上次月考差點(diǎn)就全崩了……”

　　“你們學(xué)校真的……”何書(shū)瀚一臉嫌棄。

　　孟楹可憐兮兮地癟嘴。

　　“算了，我先給你講二次函數(shù)吧?！鄙倌陻[擺手。

　　大橘貓乖乖湊到他身邊。

　　“各部分系數(shù)對(duì)圖象的影響知道吧？”

　　“知道。”

　　“變形式呢？”

　　“不知道……”

　　何書(shū)瀚在草稿紙上隨意寫(xiě)下幾個(gè)不同的式子，耐心地一個(gè)個(gè)給她講解。孟楹翻開(kāi)筆記本，把所有東西全部重新做筆記。

　　“變式現(xiàn)在理解了嗎？”

　　“差不多?！泵祥嚎粗莞寮埳系膱D象?！暗诙€(gè)還沒(méi)太明白?！?p>　　“沒(méi)太明白就再來(lái)一遍。”何書(shū)瀚揉揉她的腦袋?！皠e急?！?p>　　孟楹把所有的筆記重新整理了一遍之后，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“可以做題了？”

　　“大概可以。”

　　“把這幾個(gè)做給我看一下?！焙螘?shū)瀚把草稿紙推到她面前。

　　大橘貓無(wú)聲地在草稿紙上演算畫(huà)圖。

　　“會(huì)不會(huì)覺(jué)得很累？”何書(shū)瀚趴在桌上，扭頭看著他。

　　“你是指我重新學(xué)一遍二次函數(shù)嗎？還是其他的？”孟楹頭也沒(méi)抬。

　　“你們學(xué)校進(jìn)度這么快，你會(huì)不會(huì)很累？”

　　“會(huì)?！泵祥喊T嘴，在紙上畫(huà)出一個(gè)拋物線草圖。

　　“平時(shí)作業(yè)也很多？”

　　“三天八張?jiān)嚲?，全都是函?shù)……”

　　何書(shū)瀚沒(méi)接話，默默揉她的腦袋。

　　——什么鬼學(xué)校。

　　孟楹把草稿本推回來(lái)給他看，一臉不安。

　　“這是怎么了？我又不會(huì)兇你?！焙螘?shū)瀚哭笑不得地看著他。

　　“就……感覺(jué)我平時(shí)在學(xué)校什么都沒(méi)學(xué)到？”

　　何書(shū)瀚差點(diǎn)笑出聲。

　　這不是廢話嗎，你們學(xué)校非要一個(gè)星期講完別的學(xué)校三個(gè)星期講完的內(nèi)容，學(xué)生能學(xué)透才怪嘞。