除了有點不太適應教學方式，顧換對學習新知識本身倒是興趣盎然。

　　機械原理一聽就有種很厲害的感覺！

　　顧換這樣想道。

　　......

　　她是個果斷的性格，既然想好了，當機立斷去了自己實驗室。

　　這個小型的實驗室是學校配備的，專門用于學生課后練習的。

　　所謂機械原理，研究的是機械中機構的結構和運動，以及機器的結構、受力、質量和運動等的相關知識。

　　由于初涉這門學科，老師在講解的時候采用了深入淺出的方式，并舉了大量的日常案例作為講解模板。其中在講解到不同機器的不同構成時，老師談到了發動機的運轉，并拓展的講到了能對發動機起到潤滑減磨、輔助冷卻降溫、密封防漏、防銹防蝕、減震緩沖等作用的機油。

　　機油在過去的發展中，一直沒有真正被重視起來，這種狀況一直維持到去年。

　　大概在去年3月初，一位多年從事相關教學的老教授通過使用一種新型的材料而增進了機油的研究，損耗量以及保質期都大大提升，這在軍事等方面將會產生巨大的作用。

　　而上課的那位老師剛好是這位老教授的學生之一。

　　為此，老師很有興致的將簡單的機油調配比例仔細講解，但他心里也清楚，才剛開始接觸機械知識的學生是很難調配出來的，除非之前已經經過長久的接觸與了解。

　　但這些顧換都不知道。

　　......

　　實驗室。

　　首先將衣服換成白大褂，帶上一次性手套。

　　接著，顧換將試管、滴管、燒杯、培養皿等都仔細清洗干凈，按照老師所說的順序放在觸手可及的地方。

　　可以按照比例開始添加了。

　　“基礎油20ml、清凈劑，分散劑......”

　　顧換回憶著老師說的內容，將基礎油慢慢倒入，輕輕的晃動，觀察反應的同時，逐漸加入其他相關的添加劑增強油量性質。

　　然后靜置五分鐘。

　　“按照順序，還需要進行溶劑脫洗等工藝。”

　　“再除去低粘度物質、石蠟.....”

　　這樣可以提純成品油顏色，得到較為合格純粹的機油。

　　成功了？

　　顧換小心翼翼的看著器皿，只見隨著不同溶劑的添加，器皿內的液體逐漸變了顏色，從略有雜色變為色淺透明，無雜質，無懸浮物，無沉淀物，在晃動的時候，液體流動性較好。

　　“這就結束了......”欣喜地看著淺色透明液體的顧換，頗為詫異的自言自語道。

　　她通過跟課件筆記的比對，確認了機油比例調配的結果。

　　“看來也沒有很難，還挺有趣的。”

　　顧換這樣想著，不禁笑出了聲。

　　......

　　幾多歡喜幾多愁。

　　同樣的情景也陸續在其他同學的公寓內出現了。

　　不同的是，

　　伴隨著大部分“砰”的微爆聲，大部分同學都愁眉苦臉的。

　　當然也有少數同學信心十足。

　　.......

　　......

　　科技大樓的上空盤旋著不少云團，有點像棉花糖。

　　當顧換到達大樓的時候，現代化的教學樓正人性化的播放著積極向上的音樂。

　　“嗨，美麗的顧換同學，早上好！”

　　精神抖擻的小眼睛男生博特大方的打著招呼。

　　“您也好呀，博特同學。”

　　顧換點頭致意道，兩人說笑談論著進入了教室。

　　此時杰姆、瑪麗、佛里亞三人還未到來，教室里人也不多，比較空曠。

　　顧換環顧四周，發現了一點不同。

　　一個男生蒙頭趴在桌子上，同學都自動繞開，以他為中心形成一片空白地帶。

　　“那是誰？”

　　顧換好奇的問道。

　　“他是唐尼，戰斗部的。”博特靠近她，壓低聲音，“不要惹他，全校學生都不敢惹他。”

　　“為什么呢？他很厲害嗎？”

　　顧換好奇的問道。

　　“當然，咱們學校學生中流傳這樣一句話：論戰斗能力，醫學部<機械部<戰斗部<唐尼。唐尼是去年全國聯賽的冠軍，并且帶領隊伍取得了A的好成績。這可是咱們學校歷史上最光榮的時刻了！”

　　提起這件事，博特自豪的說道。

　　這么厲害？

　　據顧換這段時間狂補的資料中得知，全國聯賽需要跟來自全國選拔出的十幾個高校學生隊伍競爭，最終冠軍需要代表母國參與國際對抗，勝負甚至會影響到該國來年的國際資源分配。

　　“那他一個戰斗部的來機械部的小學干嘛？”

　　這樣應該是每個人的疑問吧？

　　博特故作瀟灑地聳聳肩，雙手攤開向上，“聽說是學校安排的，只希望不要負責咱們的格斗課程就好了，否則，我可不敢保證自己有命活到期末結束。”

　　“如果真的發生，說不定你的格斗課程分數會因此飆升，伯父伯母也會震驚自己的兒子居然是個運動健將。”

　　顧換戲謔的說道。

　　“這件事的概率比成為神眷者還難。”

　　聽到這里，博特在心里嘀咕道。

　　.......

　　很快就到了上課時間。

　　上次教授機械原理的老師走了進來，他夾著一本書，穿著黑色大一，走起路來虎虎生風。

　　下面的學生都正襟危坐。

　　“請大家把作業都拿出來。”

　　.......

　　這個老師是個典型的知識分子，一路認認真真的檢查了過去。

　　“顏色太濁，提純不過關！”

　　“添加劑這么多，怎么可能反應完全！”

　　“基礎油分量是20毫升，你這是用了20毫升嗎？”

　　“不及格！”

　　.......

　　聽著一聲聲嚴厲的批評，顧換小組內的成員也不禁忐忑起來，杰姆則是因為大哥是機械師，所以比其他人提前學過一些。

　　“顧換，你的器皿里液體顏色好通透呀，我看一下可以嗎？”

　　“好呀。”

　　顧換對老師沒多大畏懼感，聞言就直接將器皿推到了杰姆面前。

　　........

　　雖然老師心中早有預料，但是隨著一排排看下來，內心仍是止不住的升起失望之感。

　　他們還很小，以后還有成長的空間。

　　老師心里這樣安慰自己說。

　　這樣想著，腳步已經走到了右側最后一列。

　　突然間，看到了一個學生的作品。

　　“咦？這個材質......”

　　老師緊走幾步上前，拿起器皿仔細觀看。

　　“油量分量精準，添加劑恰到好處，完美分離雜質，只有數年實際操作經驗才能練就的準確度，這學生必定具有非凡的操作預感！”

　　他激動的看向對面的學生，發現男生正不知所措的看著自己。

　　“杰姆，機械師特懷姆的表兄弟。你以前接觸過類似的實驗?這是你的作品？”

　　他迫不及待的問道。

　　“是，不，不是的......”杰姆連連擺手，“我以前確實接觸過，不過老師您拿的不是我的，我的在旁邊。”

　　老師順著他的手指方向看去，發現他的作品雖然比之前看過的要好一些，但與手里面的還是相距甚遠。

　　“哦，原來是你從家里拿的呀。”

　　他不舍的看著手中的器皿，神情有些失望。

　　“不是我從家里拿的的，是顧換的作品。”

　　杰姆臉漲得通紅，緊張地指著顧換說道。

　　學生做的？顧換？

　　老師驚奇的看去，發現是個漂亮精致的小姑娘。

　　他有點印象，這不就是剛開始引起轟動的小姑娘嗎？在辦公室中無意間聽八卦的老師說起的。

　　“是你自己單獨完成的？”

　　他詫異的問道。

　　“對呀。就按照課堂上講的內容調配的。”

　　小姑娘落落大方的回答道。

　　簡簡單單一句話聽的老師一陣激動，天才！

　　他炯炯有神的盯著小姑娘，激動中無意識的握緊了拳頭，

　　如果是真的，這是要出一位機械高徒呀！

　　其他師兄弟還不得羨慕死自己......