前面四題沒叫到我，僥幸逃過一劫的希望越來越大了！還有最后一題了！不要叫到我，千萬不要叫到我！我在心里大聲祈禱著，等待著。

　　“第五題……”我的心提到了嗓子眼兒。

　　“侯杰偉！”

　　沒叫到我的名字！我長長地吁了一口氣，緊繃的神經放松下來。相信其他人也跟我有一樣的感覺。

　　“陳老師，侯杰偉今天生病請假了。”班長石猴兒從座位上站起來，帶著一臉諂媚的笑。

　　“哦……那換一個……”

　　我剛剛放下的心再一次懸了起來，這侯杰偉，怎么偏偏在這個時候請假了？

　　“張東山！”

　　這三個字從陳鐵手的嘴里說出來，好像在我的耳朵邊上響起了一個晴天霹靂。真是哪壺不開提哪壺！我條件反射似的從座位上站起來，硬著頭皮走到講臺上。

　　“第五題！”

　　“哦。”我拿起了一支粉筆，仔細看了一遍題目。那是一道分析題——比較秦始皇和漢武帝的相似之處，并說明為什么秦亡漢興？這題當然是有標準答案的，可是我并沒有背。怎么辦？我緊張得面紅耳赤。情急之下，我忽然想起了在報刊亭看過的關于秦始皇、漢武帝的書刊雜志，沒辦法，只有急病亂投醫了。

　　我捏緊粉筆，稍微理了理思路，就在黑板上“刷刷刷”地書寫起來——“秦始皇和漢武帝都屬于雄才大略的皇帝，他們的相似之處，總結起來大概有六點：一是結束分裂，統一天下；二是中央集權，加強皇權；三是北擊匈奴，窮兵黷武；四是大興土木，濫用民力；五是鉗制思想，文化專制；六是追求長生，虛耗財力。

　　然而秦亡漢興結果不同，原因在于：一是國力不同，秦始皇剛剛吞并六國，百廢待興，國力凋敝，承擔不起大規模戰爭和民力征用，漢武帝則前承‘文景之治’，國力強盛；二是控制思想的方式不同，秦始皇用‘法家’治國，主張嚴刑峻法，實行焚書坑儒，不得人心，漢武帝則‘罷黜百家，獨尊儒術’，一定程度上順應歷史潮流，鞏固了統治；

　　三是對待錯誤的方式不同，秦始皇面對流民四起反抗的現狀不能認識到自己的問題，不糾正錯誤，只是暴力鎮壓，導致一錯再錯，難以收拾，漢武帝晚年則看到國力大損、盜賊蜂起的事實，敢于正視自己的問題，下了‘罪己詔’，昭告天下，承認錯誤，改變政令，修生養息；四是立繼承人方式不同，秦始皇迷戀長生，沒有認真考慮權力移交，直到快死時才匆忙下詔，無法掌控局勢，結果被趙高偷梁換柱，漢武帝則深謀遠慮，提前確定接班人，挑選輔政大臣，又為了防止外戚專權，立子殺母，為權力平穩交接鋪平了道路。所以會秦亡漢興。”

　　粉筆像出籠的小鳥一樣在我手中“嘰嘰喳喳”飛舞個不停，文字在黑板上自由自在地奔跑，白色的粉末像小雪花似的一直往下飄落。吁——終于寫完了，我長長地舒了口氣，看了看黑板上密密麻麻的答案，自我感覺回答得內容全面、邏輯清晰，還是很不錯的！我有點兒志得意滿地把粉筆放回盒子里，站在講臺上，心想：正好兒對這倆人還比較了解，這次真是僥幸，今天總不會挨打了吧？