平靜的午餐時(shí)間。

　　木然開始觀察起了晴伊橙。

　　不得不說(shuō)，和游戲里五年后的她相比，不管樣貌還是體型，還真是一點(diǎn)沒變。

　　當(dāng)然，認(rèn)真到倔強(qiáng)的性格上也是。

　　明明是吃飯時(shí)間，晴伊橙卻是拿著筆不停地寫著東西。

　　想到了之前的曾經(jīng)發(fā)生的情侶問題，木然一下子來(lái)了興趣，這會(huì)是怎么樣的情侶才能引得晴伊橙專門翹課過(guò)來(lái)。

　　走到窗邊，木然左看看，右看看，很意外的，并沒有，反倒是因此影響到了晴伊橙。

　　“木然，你在干嘛！”

　　“沒有呢。”

　　“什么？”

　　“情侶。”

　　木然指著窗外，說(shuō)出了自己疑問。

　　晴伊橙大概看了一眼。

　　“因?yàn)槟橙说腻e(cuò)，現(xiàn)在那里已經(jīng)被學(xué)校的情侶列入黑名單，不會(huì)有人來(lái)了。”

　　晴伊橙口中的某人自然是指的木然。

　　“拜托，這怪我嗎？”

　　“....”晴伊橙盯著木然看了一會(huì)，隨后重重點(diǎn)頭：“嗯。”

　　“喂，這太奇怪了吧。”

　　“沒關(guān)系，我會(huì)原諒你的。”

　　“.....”木然懵逼，“不是，我怎么就變成了被原諒的那個(gè)？”

　　“因?yàn)闆]有觀察對(duì)象，我的情侶研究被迫中止了。”

　　“啊？”

　　“因?yàn)闆]有觀察對(duì)象，我的情侶研究被迫中止了。”

　　“沒讓你說(shuō)兩遍，我在等第二個(gè)理由，說(shuō)到底這個(gè)研究早該中止了好吧。”

　　“嘖，木然你真煩人，再說(shuō)揍你哦。”

　　“……”

　　交流被迫中止，而且晴伊橙還一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼樱珠_始了自己的計(jì)算。

　　木然有些郁悶，明明游戲里的晴伊橙是這么主動(dòng)坦率的，果然還是學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別嗎？

　　木然雖然不愿意承認(rèn)，但還是會(huì)在意，假如他能在學(xué)習(xí)上戰(zhàn)勝晴伊橙，那晴伊橙是不是就會(huì)變得主動(dòng)坦率的呢。

　　帶著好奇，木然小心地靠近晴伊橙那邊。

　　剛才的交流并沒有得出答案，晴伊橙能花這么多心思研究的東西肯定不簡(jiǎn)單。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)地，木然逐漸看清了晴伊橙寫的東西。

　　是數(shù)字，成行成列的，好像還有點(diǎn)眼熟。

　　特別是中間的晴伊橙剛補(bǔ)上的一個(gè)數(shù)字。

　　“我說(shuō)，這個(gè)算錯(cuò)了吧。”

　　“！？”

　　晴伊橙身體一怔，木然這句話仿佛炸彈一般在她的腦海中爆開。

　　緊隨其后，木然也是反應(yīng)了過(guò)來(lái)，但他同樣愣住，因?yàn)閯偛拍蔷湓捤耆窍乱庾R(shí)說(shuō)出來(lái)的。

　　“抱歉，我說(shuō)著玩的，伊橙你別在意。”

　　“……”

　　晴伊橙沒有回應(yīng)，但又放下筆，抬起頭緊盯著木然不放。

　　然后，一點(diǎn)點(diǎn)了，兩人臉頰的距離還因?yàn)榍缫脸鹊谋平诓煌p小。

　　“伊橙？”

　　“別動(dòng)。”

　　木然因?yàn)楹π呦胍_距離，但晴伊橙根本不同意，一把抓住了木然的雙肩。

　　木然無(wú)法理解晴伊橙這個(gè)行為，但晴伊橙的表情又是認(rèn)真地可怕，不像沒事的樣子。

　　此外，木然還感受到了晴伊橙雙手傳過(guò)來(lái)的顫抖。

　　是在緊張嗎？木然更加疑惑。

　　“好的，明白了。”

　　過(guò)了不知道多久，晴伊橙放開了木然，連著剛才的異常狀態(tài)也是消失。

　　“呼....”

　　木然瞬間緩了一口氣，雙手也是在不停活動(dòng)著僵硬的肩膀。

　　“不給我解釋一下嗎？”木然無(wú)奈問。

　　“為什么？”

　　“那么久不動(dòng)，很累人的。”

　　“我也沒動(dòng)，是一樣的。”

　　“但我是被迫的。”

　　“那，謝謝。”

　　“為什么是道謝啊，好歹也是道歉吧。”

　　“因?yàn)榍懊婺救粠臀抑赋隽隋e(cuò)誤。”

　　“回到這個(gè)了嗎......”

　　木然一時(shí)間不知道說(shuō)啥，這是綜藝?yán)锝?jīng)常演到的整人游戲嗎？根本不是正常人的腦回路。

　　“我回教室了。”

　　突然地，晴伊橙收拾起東西準(zhǔn)備離開。

　　“時(shí)間還早吧。”木然問。

　　“唔....把翹課的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。”

　　“？？？”

　　對(duì)于這個(gè)理由，且不評(píng)價(jià)它的合理性，就單那下停頓，明顯是晴伊橙剛想的。

　　只是晴伊橙壓根沒理會(huì)這一點(diǎn)，頭都不回地離開了。

　　“這都是什么啊。”

　　木然抱頭納悶著。

　　“！？”

　　突然，木然看到了一張掉在地上的A4紙，上面密密麻麻寫滿了計(jì)算過(guò)程，應(yīng)該是剛才晴伊橙解題用的。

　　想到這里，木然腦海又冒出了晴伊橙剛才的一句話，是說(shuō)木然幫她指出了錯(cuò)誤的樣子。

　　“開玩笑的吧。”

　　木然想是這樣想，但實(shí)際上還是研究起了這草稿。

　　沒一會(huì)，剛才那玄乎的感覺又出現(xiàn)了，然后，木然看懂了過(guò)程。

　　雖然不知道是做什么用的數(shù)據(jù)，但木然就是能判斷數(shù)據(jù)的對(duì)錯(cuò)。

　　這不科學(xué)。

　　木然決定去辦公室一趟，向數(shù)學(xué)老師打探一下這個(gè)數(shù)據(jù)的相關(guān)信息。

　　而這時(shí)候，門外的一個(gè)死角處，晴伊橙探出腦袋，看著遠(yuǎn)去的木然眼神有些復(fù)雜。

　　“眼神有些不一樣，會(huì)只是巧合嗎？”

　　辦公室，木然計(jì)劃落空，他忘記了，今天下午沒有數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師早早就回去了。

　　“木然、同學(xué)？”

　　怯弱的聲音從身后傳來(lái)，木然回頭，發(fā)現(xiàn)是夏椎名。

　　“啊，發(fā)現(xiàn)合適目標(biāo)。”

　　生物好歹也是理科，解答高中的題目應(yīng)該沒問題。

　　“嗯？？？”

　　夏椎名受到了驚嚇，是的，當(dāng)一個(gè)學(xué)生把老師當(dāng)成了合適的目標(biāo)，作為老師應(yīng)該怎么辦？

　　“老師，你來(lái)得正好，我有個(gè)題目要問你一下。”

　　“哦哦，只是題目啊？”

　　夏椎名大大松了一口氣，然后，換上信心滿滿的表情。

　　“可以哦，不管是什么問題都盡量放馬過(guò)來(lái)吧。”

　　因?yàn)樵谀救荒抢锸艿竭^(guò)打擊，所以夏椎名在剛過(guò)去的周末里進(jìn)行了歷練，她相信自己一定能成為一個(gè)好老師的，當(dāng)然，主要是不想讓母親逼婚。

　　“哦、哦。”

　　對(duì)于夏椎名這神奇的腦回路，木然自然是不知道，只能是去強(qiáng)行選擇接受。

　　然后，過(guò)去了10分鐘。

　　原本信心滿滿的夏椎名現(xiàn)在卻是頂著兩只圈圈眼。

　　“老師，你沒事吧。”

　　“.....”

　　“要不就算了吧。”

　　“再等一下，就快好了。”

　　夏椎名心里苦啊，生物雖說(shuō)是理科，但實(shí)際上偏記憶的會(huì)多一點(diǎn)，所以也有理科中的文科之稱。

　　而木然所給的計(jì)算過(guò)程，夏椎名倒是一眼認(rèn)出來(lái)的，是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)分析，但那時(shí)純數(shù)學(xué)計(jì)算的，而夏椎名又太久沒接觸到，一時(shí)間真的無(wú)處下手。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去。

　　“解開了！”

　　謝天謝地，夏椎名靠著極強(qiáng)的記憶力，愣是在一大堆沒用的記憶中翻出了計(jì)算方法。

　　“真的嗎老師，太好了。”

　　“嗯~”

　　夏椎名流下了也不知道是心酸還是高興的淚水。