決賽的主場定在顧凝他們學(xué)校的體育大館里，當(dāng)時(shí)學(xué)校為了加大陣仗，安排與籃球隊(duì)主力同一年級的其他同學(xué)一齊做觀眾，在場下加油助威。

　　顧凝也去了，因?yàn)橹髁褪撬哪且粚谩；@球隊(duì)里不僅有她認(rèn)識的同學(xué)，還有讓許多女生興致勃勃地?fù)屨记芭?、積極助陣的籃球隊(duì)隊(duì)長——鐘溫謹(jǐn)。

　　當(dāng)時(shí)顧凝被她的同學(xué)拉著擠在一堆手持加油棒的女生中間，欄桿外就是球場，能清楚地看到場上球員的一舉一動。

　　“來來來，幫我擋著點(diǎn)兒?！庇腥烁C在顧凝身后，扯著她的肩膀說道。耳后觸碰到一個(gè)硬物，顧凝不用回頭，就知道那是她們用來偷拍的手機(jī)。

　　“拍到了嗎？給我看看……”

　　“哇，太帥了吧！”

　　“噓，噓，老師在那邊呢……”

　　背后一陣凌亂的竊竊私語，顧凝默默地往前挪挪身子，正好哨聲響起，開場了。

　　盡管不太懂規(guī)則，但顧凝一直都覺得，籃球是最讓人“看得進(jìn)去”的體育運(yùn)動。回合多、變數(shù)大，進(jìn)籃得分就是厲害，既不枯燥，又直白明了，連場下觀眾什么時(shí)候歡呼，什么時(shí)候長吁，都默契得分外一致。

　　鐘溫謹(jǐn)依舊是快慢靈活變化的風(fēng)格，擅長快攻出手，不僅自己一連斬獲好幾分，還組織隊(duì)友協(xié)作，打出了好幾個(gè)令人拍手叫好的配合。

　　因此每次球一到他手上，顧凝就能感受到身旁女生的緊張興奮，像是時(shí)刻準(zhǔn)備搖旗吶喊一般。

　　對于自家學(xué)校球隊(duì)的實(shí)力，因?yàn)殓姕刂?jǐn)?shù)木壒?，顧凝就算沒見過幾次，也有所耳聞。令她意外的是對方的球隊(duì)，面對戰(zhàn)術(shù)多變的鐘溫謹(jǐn)他們，不但沒有被帶走節(jié)奏，還始終保持著穩(wěn)扎穩(wěn)打的鎮(zhèn)靜，上半場雖稍有落后，仍是緊緊咬住了比分。

　　中場休息，顧凝的四周又開始你一言我一語地談?wù)撻_來。

　　“這是積分賽，我聽說咱們跟他們高中已經(jīng)打過一場，贏了，這次肯定也能贏?！?p>　　“那是當(dāng)然，有鐘隊(duì)壓場呢?！?p>　　“哎哎，對面那個(gè)是他們隊(duì)長不？剛剛那個(gè)三分還挺帥的……”

　　聽她們的談?wù)?，顧凝把注意力轉(zhuǎn)向?qū)Ψ綀鲞?。被幾人圍在中心正低頭思索的，應(yīng)該就是隊(duì)長。

　　那人彎腰跟坐著的隊(duì)員討論了幾句，直起身后，向球場另一邊望了一眼，正好和對面的鐘溫謹(jǐn)對視上。

　　顧凝感受到一種莫名的危機(jī)感。

　　“快快快，開始了開始了?！迸赃呌腥颂嵝训?。一圈人立馬停止交頭接耳，重新集中精神看向球場。

　　下半場，對方改變戰(zhàn)術(shù)，開始“人盯人”，而防守鐘溫謹(jǐn)?shù)?，就是對面球?duì)的隊(duì)長。

　　顧凝終于知道那種危機(jī)感是什么了。

　　論起反應(yīng)速度，鐘溫謹(jǐn)算是隊(duì)中的佼佼者，但幾番進(jìn)攻下來，竟被對方隊(duì)長死死跟住，任憑他怎樣來回晃閃，就是擺脫不掉。而對方進(jìn)攻時(shí)，又常把球傳來傳去，磨磨蹭蹭地來回繞著。

　　雖然己方在這種情形下?lián)寯嗔藘纱吻颍珜Ψ降摹梆ば浴币埠芸焱下怂麄兊年嚹_，顧凝看見鐘溫謹(jǐn)?shù)纳裆絹碓絿?yán)肅，覺察到一絲不秒。

　　果然，很快，防守之下，對方突然停止傳球周旋，開始回到上半場的穩(wěn)打風(fēng)格，出其不意地發(fā)起進(jìn)攻。

　　“啊呀，分?jǐn)?shù)被趕超了！”

　　眼睜睜看著對方連進(jìn)數(shù)球，旁邊的女生們著急得抓白了手。

　　“沒想到對面這么厲害，那個(gè)隊(duì)長好難纏啊。”

　　“鐘隊(duì)該不開心了吧，加油！防守！”

　　“……”

　　顧凝也被她們的狀態(tài)所感染，有些為當(dāng)前的局面擔(dān)心，但內(nèi)心另一方面，竊竊想著的，則是這場比賽越來越有看頭了。

　　而球場上面色正肅的鐘溫謹(jǐn)，似乎也帶著這念頭般地，慢慢勾起了嘴角。