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糊涂奶爸聰明娃

第59節 身教言傳

糊涂奶爸聰明娃 李開云 2048 2019-11-06 17:54:01

  楊薇薇說道:

  “是啊,但是只要你給每個物品或者說每一類物品一個固定的位置,那么就會非常方便了,你需要用什么東西,直接去某個地方拿就是了……而不用在需要使用的時候,再來到處找尋,你會發現不但非常浪費時間,而且搞得心情也跟著一團糟。”

  許靈珊不由得心生感嘆,的確是這樣的,心里不由得對楊薇薇敬佩起來。

  楊薇薇說道:

  “但是要讓孩子養成物歸原位的習慣,家長就必須首先做到這一點。如果家長做不到這一點,只要求孩子做到,這樣的堅持是不長久的。如果不長久,就無法養成習慣。”

  許靈珊陷入了沉思。

  楊薇薇繼續說道:

  “身教勝過言傳,大人與孩子是一個共同成長的過程。我想,人一生大概有三個成長的階段。”

  許靈珊問道:

  “哪三個階段?”

  楊薇薇回答道:

  “第一個階段,我覺得是在父母的帶領下成長;第二個階段,是戀愛的時候;第三個階段,是自己有孩子的時候。”

  許靈珊點點頭:

  “你說得對,我們蕊蕊有些習慣不好,我想,這也是因為我們大人沒做好榜樣的緣故。”

  兩人聊了一會,楊薇薇說道:

  “物歸原位,這是第一個好習慣,會伴隨孩子終生,對她一輩子都有好處。第二個最重要的習慣,是堅持閱讀。注意,我指的閱讀,主要是指紙質閱讀。”

  許靈珊在筆記本上認真地記下來,像個小學生一樣,規規矩矩、認認真真地聽楊薇薇娓娓道來:

  “在我教書的過程中,發現這么一個現象:小學低年級的時候,語文成績基本都差不多,但是越往上,語文差距越大,到了高中,語文成績想彌補也彌補不上來,效果不理想。這是什么原因呢?我認為,這就是孩子沒有養成閱讀的習慣。”

  許靈珊默不作聲,聽楊薇薇繼續上課。

  楊薇薇說道:

  “小時候堅持閱讀的孩子,上了初中、高中,語文成績也不會差到哪里去。”

  許靈珊問道:

  “你剛才說的紙質閱讀是什么意思?”

  楊薇薇說:

  “現在的孩子,普遍喜歡看手機、看電腦、看電視、看平板,而對紙質閱讀不感興趣。當然,因為電子產品有音頻、視頻,有畫面有聲音,更適合兒童觀賞,但是我的觀點是,盡量不要讓孩子看電子產品,最好是不看。”

  楊薇薇喝了一口咖啡,笑著說道:

  “當然,我說的這些習慣,都要求家長首先應該做到,比如家長不看電視、孩子在旁邊的時候,盡量不看手機,陪孩子一起閱讀,在家里舉辦閱讀大賽,或者分角色朗讀,扮演書中的角色,我覺得都是不錯的選擇。”

  許靈珊說道:

  “聽你這么一說,我都后悔了。”

  楊薇薇眉眼上挑,問道:

  “后悔啥?”

  許靈珊說道:

  “后悔沒當一名老師啊。”

  楊薇薇開心地笑了起來,后背靠在椅子上,頭向后仰,笑得很燦爛。不得不說,教師這個職業,太適合楊薇薇了。從她的身上,可以看到一種知性之美。

  隨后,楊薇薇又講了第三個習慣:

  “一定要養成改正錯題的習慣,無論哪個科目,孩子要有一個錯題本,改正錯題的時候不是照抄,而是要會做出來。”

  許靈珊將這一點也記了下來。

  楊薇薇講了一個身邊人的故事:

  “我有一個朋友的孩子,小學三年級就開始學奧數——其實,作為家長,我這位朋友已經很有先見之明了,能夠提早給孩子學習奧數。但是,孩子到了小升初的時候,成績并不理想,奧數始終提不上去,這位朋友讓我給分析分析,我分析的結論就是:孩子沒有養成改錯題的習慣。”

  許靈珊問道:

  “說到這里,我想問一下,孩子學奧數到底有用嗎?孩子是否需要學奧數?”

  許靈珊笑了笑,說到:

  “奧數這個東西,我覺得條件允許的范圍內,還是可以學的。奧數與數學是兩種完全不同的體系,奧數最重要的是培養孩子的思維能力、解決問題的能力,如果孩子在數學方面有天賦,當然是可以得到進一步提升的;但是,像我剛才舉的那個例子,我朋友的那個孩子,從小學三年級就開始學奧數,但到了最后小升初的時候,100分的奧數,還是只能靠個三四十分,這就是沒有養成修改錯題的習慣。無論是奧數還是數學,計算能力都是最基礎的能力。100分的奧數,只要計算題不錯,應用題再會一點點,考個六七十分是沒問題的。”

  許靈珊點點頭:

  “看來你說的這個改錯的習慣,的確很重要。”

  楊薇薇接著說道:

  “而且,不僅僅是幫助孩子養成好習慣,更重要的是,可以將家長解放出來。”

  許靈珊不解地問道:

  “將家長解放出來?是啥意思?”

  楊薇薇說道:

  “如果孩子不養成修改錯題的習慣,那么成天都會依賴于家長來督促。只要孩子養成了這個習慣,家長基本可以放手,因為孩子自己都知道怎么做。我還有另外一個朋友的孩子,從來沒上過補習班,但課堂知識非常扎實,成績一直名列前茅,比那些成天上補習班的孩子成績還要好。”

  許靈珊皺著眉頭,說道:

  “我現在就是不知道,孩子到底該不該上補習班?到底是上好,還是不上好?”

  楊薇薇說道:

  “關于這個問題,仁者見仁,智者見智。我個人的觀點是,從長遠來看,孩子不上補習班的好。但是有個前提,一定是要養成幾個好習慣。好習慣很多,但不一定每個都要養成,我覺得,至少應該養成三四個、四五個;從短期來看,能夠提高孩子的成績。我個人建議,孩子如果習慣比較好,就沒必要上補習班。現在很多家長把孩子送進補習班,就好像燒香拜佛一樣,只是求個心理安慰。”

  許靈珊的心里,終于有了底了。

  楊薇薇說道:

  “除了我剛才說的幾個習慣,我覺得,還有最后一個習慣也應該養成——”

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