“可持續(xù)性？具體說說看。”梁詩仔細聽著。

　　嚴川動了動身子，以一個更加舒適的姿勢坐著：“我先說說我的想法，你幫我看看行不行。”

　　“我認為，整個班級，從整體上來看，可以把它看成是一個小型的集體，小型的社會。最好的管理方法，就是讓學生們自治，給他們提供一套規(guī)章制度，讓他們自治。”

　　“當然，或許一開始咱們制定的制度或許可能不夠合理，但總是可以完善的嘛。”

　　“自治？...