絡迦以前學的基礎修行就是升靈經(jīng)的簡化版本，只有提煉靈力之法，頂多修煉到天級，這次得到的完整版本，能煉到玄級，而且運行起來吸收的靈氣更多，提煉速度更快，連搬運周天都更順暢。

　　“升靈經(jīng)蘊含造化，每個人領到的升靈經(jīng)都一樣，但修煉起來，升靈經(jīng)卻會根據(jù)個人體質(zhì)出現(xiàn)細微變化，變得更貼合本人。”

　　“雖然升靈經(jīng)能夠轉(zhuǎn)化各種能量，包括邪氣晦氣，但你們做不到提煉祛除所有雜質(zhì)得到純凈靈力前，盡量只吸收比較溫和無害的常規(guī)靈氣和星力，即使以后修為高了，在非必要情況下，也不要去吸收，靈力純度一直是職業(yè)靈修的重要標準……”

　　開學第一天，葉老師不強求大家艱苦訓練，小孩子沒定性，有人修煉修到一半去抓魚，也有人坐著坐著睡著了……最后只剩絡迦沫乾還有另外兩個年齡較大的孩子一直在修煉。

　　葉老師笑瞇瞇的給絡迦幾個專心修煉加上結界防護，然后帶著其它小孩看精彩花樣飛行集錦，浮空小島沿著空軌飄游，觀星城風景。

　　午餐吃的是營養(yǎng)丸，在有孩子試圖把營養(yǎng)丸吐出來前，葉老師又給每人喂了一顆糖果。

　　有些像薄荷味道的糖果，好似吃進去一縷清涼的風，又仿佛自己化成了風。

　　葉老師趁機教導飛行術：“這是風糖，糖果里含有一道風之法則，你們仔細體會，讓自己隨風飛起來，一開始可以用靈力，等飛上天后，逐漸縮小靈力輸出，直到不需要靈力也能飛行……”

　　沫乾有虛空種族的優(yōu)勢，一開始便沒有使用靈力，憑借對風之法則的掌握，周身微風環(huán)繞，人也如風的飛上天。

　　另有幾個帶翅膀的羽族孩子，他們也不需要靈力，翅膀一扇帶著風便飛起來，有一個翅膀像白鶴的男孩連翅膀都沒有煽動，也是全憑風之法則感悟而飛行。

　　絡迦升空得有些慢，因為風糖里的法則跟她自己理解的風有差異，在絡迦理解里是氣體流動形成風，但風糖卻告訴她，不需要氣體，只要掌控風的規(guī)律，靜滯真空一樣生風，但想知道風具體的規(guī)律，風糖傳來的信息就模糊難解捉摸不透。

　　‘應該是我境界不夠。’

　　絡迦想著，朝想要伸手牽她的沫乾笑笑搖頭，腳下憑空生風，吹得草葉搖晃，沒有使用靈力，腳尖輕點，人借著這道風飛上天。

　　風糖還是很有用的，以前絡迦雖然也能御風而行，但總需要用手腳或衣擺等扇出風，然后再將風養(yǎng)大，并不能像這樣憑空生風。

　　“保持住，讓身體習慣風，跟風融為一體，不要急著飛。”葉老師指點絡迦：“記住這種感覺，在風糖的味道消失前，去控制它，然后掌握它，徹底把它變成自己的。”

　　葉老師一個一個的指點，一條水族飛魚飛得比沫乾還好，明明是魚，在天上卻化成風，得到葉老師的夸張。

　　眾人陸陸續(xù)續(xù)都飛上天，最后只剩一個下半身還是章魚的胖孩子，靈力一收就往下掉，怎么也不能御風而飛，急得掉眼淚。

　　葉老師見小章魚實在學不會，便也不強求，朝樹上點了點，大樹的枝葉搖晃，結成一個個搖籃，樹干上也多了一個敞開的門。

　　“日中休息三個小時，你們還在長身體，都去睡覺，需要解決個人衛(wèi)生問題的，就去樹屋里解決。”

　　絡迦上午喝了不少水，此時正憋著，聽見葉老師的話，腳下的風隨心動，瞬間加速，第一個沖進樹屋中，清清爽爽的出來后，感覺自己對風之法則的領悟都更深刻了些。

　　既然是體驗職業(yè)靈修生活的興趣班，睡覺自然也不是單純的睡覺。

　　每人一個搖籃，搖籃上方一層稀薄云霧，葉老師要求大家維持著化風形態(tài)，躺在云霧上，等什么時候睡著了也不會掉下去，那就等于將風之法則融進了骨子里。

　　三個小時后，絡迦從搖籃中醒來，一開始她是想堅持的，掉下去驚醒了又自覺浮起來，來來回回掉了七八次，葉老師的催眠曲太厲害，她只堅持了一個小時。

　　絡迦不是表現(xiàn)最差的那個，大部分孩子都只堅持了三五十分鐘，章魚更是三分鐘不到就掉搖籃中爬不起來。

　　自始至終，只有三個孩子沒在午休時掉進搖籃。

　　沫乾時其中之一，還有一個是白鶴，他們兩個意識昏沉時仍能維持化風形態(tài)。

　　最后一個是葉老師極力贊美的飛魚，據(jù)說飛魚意志堅定，知道睡著后種族本能會壓過后天意識，頂著催眠曲維持清醒狀態(tài)，以修煉代替睡眠，從頭至尾沒掉進搖籃中。

　　“想成功，光有天賦資質(zhì)不行，還需要能吃苦耐勞。”

　　接下來的點心時間，葉老師獎勵沒掉進搖籃的三人每人一碗果凍，沫乾大方的分了一半給絡迦，好吃的絡迦差點把舌頭給吞了。

　　小胖子章魚流著口水在飛魚那蹭了一口，含在嘴里說果凍的主原料是某某生命果實，吃了能提高精神活躍度，很珍貴的東西，吃兩個他們交的學費就夠回本了。

　　絡迦這才知道，除了她和沫乾，其他孩子都是交了高昂學費，有幾個是家里有錢自費上學，還有幾個像飛魚和白鶴，則是成績優(yōu)異學校出資公費上學。

　　下午繼續(xù)練飛，浮空小島外多了個罩子，就算孩子們在里面像蒼蠅一樣亂竄也闖不出去，單純的練飛很枯燥，尤其是浮空小島一直在移動，孩子們的注意力被時刻變化的景色吸引，三五成群的嬉鬧玩耍，或是趴在保護罩上對外指指點點嘰嘰喳喳。

　　絡迦也想觀看島外的異域風情，但心里明白風景在那里未來有的是時間去看，年輕時就該多努力學習，更何況她確實喜歡飛，像風一樣繞著大樹撩動樹葉，還可以躲在枝葉后或是學白鶴飛，或是模仿飛魚動作，偶爾跟沫乾來一段雙人花飛追逐，半點不覺煩膩。

　　葉老師也不狠管課堂紀律，認真練習的多指點幾句，嫌枯燥的就教他們邊飛邊做游戲，只要不落地下就行。