“老大，你認(rèn)識她？”
“你不記得了？不是號稱過目不忘的嗎？”
好不容易逮到一次機會，一直被嘲笑三秒記憶的時允揚眉吐氣地狠狠把黃毛給嘲笑了一番。
“上次見到的那個小孩兒。”
時允本著紳（luo）士（jing）修（xia）為（shi）的原則，很是“貼心”的提醒了黃毛。
“是她？”
“我只是沒把他倆聯(lián)系到一起，不是忘了！”
黃毛誓要捍衛(wèi)自...
笙和笙姝
學(xué)校之分都是作者瞎幾把亂編的。 而且就像文中寫的一樣，普華的存在卻不是為了樹立什么優(yōu)越感，而是為了更好地精準(zhǔn)教學(xué)。