“都問遍了。《幻想新聲》每個月的雜志發(fā)行量那么大,大大小小的零售點,光是在江城本地就數(shù)以萬計,哪能一個個查。”
“報名表上是不是有聯(lián)系方式,趕緊打電話過去問。”
“沒有啊,因為投稿面向的群體有很大一部分是高中學生,考慮到學校的規(guī)章制度,很大一部分學生可能不允許攜帶智能手機,所以沒有設置聯(lián)系方式為必填項。”
“那要怎么聯(lián)系作者,報名表拿來我看看。”
從林果手上接過報名表,陳豎用手指著上面的字,生怕錯過了一行。
姓名,李帶。性別,男性。年齡,十六。民族,漢族。甚至報名表中,星座、血型、興趣愛好都是必填項。這些無效信息拿過來做什么,相親嗎?
再往下繞過了作品名、作品主要角色、作品大綱、作品背景設定、創(chuàng)作感想等冗余信息,在繁瑣的表格中,她最終找到了一線希望。
「職業(yè),學生。學校,江城市第三高級中學。班級,高三九班。」
陳豎單手反撐桌面,往下一條,從升降辦公椅背上抓了件外套,就往門外走去。
林果追上去:“喂喂,你又要做什么,發(fā)行部那邊為了避免我們過去騷擾,門都反鎖了。”
陳豎把外套往肩膀后面一甩,切了一聲:“不理那些蠢蛋了,都跟我走。出發(fā)找人。”
“還愣著干什么,小麥、大麥、麥先生、麥戈登,趕緊跟我走啊。”
“二十一世紀最寶貴的是什么,是人才,現(xiàn)在我們進行的就是人才爭奪戰(zhàn)。”
麥戈登坐在那里又把小說看了一遍,被陳豎吼了一聲才如夢初醒。
“哦哦,好的。”
“我剛才說什么你聽進去了嗎,就在那里好的好的。”
“呃,嗯,你剛才叫我麥先生,你還讓我去搶奪人才。”
“這一定就是你們?nèi)A夏人常說的「先生奪人」!”
陳豎拎著麥戈登的領子,像小雞捉老鷹似的,就出了門:“看來你確實聽進去了。”
林果從后面追上來:“都給我回來,先把外出申請流程給提交了再說啊。”
……
江城三中校門口。
陳豎、林果、麥戈登三個人面面相覷的站在那里。在思考怎么進去。
“門衛(wèi)小哥,你好呀,我們想到里面找人,能不能麻煩你讓我們進去,或者你可不可以幫我們轉(zhuǎn)達一下……”
“又是送外賣的吧。不許進,在門口等。”
林果的賣萌套路失敗。
“咳咳,我兒子早戀被學校抓了,老師找我來開家長會,讓我進去吧。”
“出去出去出去,校外女流氓少來我們學校找事啊,你還有兒子?我女兒比你都大。”
陳豎的戰(zhàn)略也沒堅持過一回合。
麥戈登整了整衣領,大步向前,來到門房。
“Excuse me. I’m Malcolm Gordon, an American anthropologist, May I ……”
(打擾一下。我是麥爾科姆·戈登,一名美國人類學家,請問我可以——)
只見門衛(wèi)愣了一下,把報紙放下,從座位上站了起來。
麥戈登金發(fā)碧眼的樣子還是很唬人的。
Oh, Oh, Yes, Yes, Good, Good.
門衛(wèi)大哥把平生掌握的英語單詞都蹦了出來,之后發(fā)現(xiàn)蹦無可蹦,兩個人就開始使用肢體語言交談,那叫一個談笑風生,相見恨晚。
麥戈登一邊比劃著手勢,一邊故意用洋腔洋調(diào)說著數(shù)字的九。
門衛(wèi)立時頓悟過來,九指的是九班。
OK,OK,OK。
門衛(wèi)帶著又精通了一門語言的快樂,把內(nèi)線電話撥給九班班主任謝思文的分機。
“喂喂。謝思文,謝老師嗎?我是門衛(wèi)老徐。有外國友人來找你。”
“是啊是外國人,金色的頭發(fā),藍色的眼睛,潑了糞似的,長得人高馬大。”
麥戈登:???
“做什么的,謝老師您可太難為我了,這我怎么問得出來?”
麥戈登聽到門衛(wèi)的話,又開始手語交流。
他右手筆出一個長方形,左手捏出一個寫字的姿勢。在門衛(wèi)大哥面前虛空奮筆疾書。
“哦哦,我知道了。是記者!他說他是記者!”
麥戈登:???
“找誰?剛不說了嗎,他們說是找九班,應該就是來采訪你吧。”
“哇!謝老師,你是不是要上電視了啊。”
“提前恭喜恭喜。沒事沒事,我先替你招待著,你準備好了再過來。”
門衛(wèi)掛斷電話,回到靠椅上,把雙腿擱在身前的小板凳上。
“對了,剛才忘了問,你們找誰來著?”
“李帶。”
“啊?之前怎么不說?”
“之前您也沒給我們機會說呀。”麥戈登突然講出抑揚頓挫、字正腔圓的普通話來。
此時,謝思文已經(jīng)從辦公室找到他那套每年只在全員工大會上穿一次的正裝。
趕往校門口。
路上他想,要是皮鞋在亮一點就完美了。
“各位記者老師好。鄙人謝思文,你們來找我,是有什么事情見教嗎?”
“不對呀。我們不是……”
麥戈登剛想說,我們不是記者也不是老師,你才是老師,林果就馬上打斷了他的話。
像這種跟人接洽的活計,一向都是她來做的。
“你好你好。我們聽說,江城三中的實驗班,成績一直非常優(yōu)秀,尤其是七、八、九三個實驗班,在整個江城市乃至于兩湖省,都是頂尖水準。”
跟陳豎總是心血來潮、說做就做不一樣,林果的工作習慣一直很好,她在來之前,就已經(jīng)對江城三中整體情況做了比較詳細的資料準備。
“哦。這樣的。我大概知道了,其實呢,我們學校是不允許在職教師接受記者采訪的,有什么采訪需求,理論說我應該轉(zhuǎn)到公關部去,讓你們跟那邊對接。”
謝思文頓了一頓,“不過既然你們特意來找我,我覺得什么都不說,又很對不起你們。我可以簡單地回答你們幾個問題。”
“謝謝謝老師,我們主要想打聽一下九班的情況。”
“九班因為是文科實驗班嘛,肯定有很多語文成績,尤其是作文成績拔尖的學生吧。”
“哦,這個問題啊,《江城教育報》也是來做過一次訪談。我覺得吧,沒有什么特別的方法吧,老師領進門,主要還是靠學生們個人的努力。
我個人呢,確實是有一些教育技巧層面的方法論,但是吧,我不建議你們針對這塊展開講。唉,既然你們這么想知道,我還是講講好了,要不然你們老追著問——”
“啊?謝老師,謝老師我還沒問呢。”
只見謝思文已經(jīng)半瞇起眼睛,陷入他自己的臆想世界中了。
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前折口
同期寫書的老哥掐指一算,說我這書樂觀估計能有十個人訂閱,我桌子一拍當場翻臉,你也太瞧不起我—— 攢的二十幾個小號了吧!