“噫？這數(shù)據(jù)不對啊。”葉赫蘭水瞧著瞧著就注意到了數(shù)據(jù)的差異。

　　“確實，沒想到你的學生效率是其他三個班級的一點五倍?！毖阅钅顚Ρ攘巳輸?shù)據(jù)。

　　安蒂和陳夢晴，張雪蘭的相差無幾，張雪蘭的稍微高一點點但也有限，但沒想到葉赫蘭水的班級能多出百分之五十，雖然和言念念的班級差距依舊很大。

　　“是因為目的性十分明確嗎？”

　　“嗯——不無道理。”言念念思考一番覺得很有可能。...