哪怕是言金已經在盡量的拖延時間，但一學年還是學完了小班的所有知識，沒辦法，言金只能給所有的小朋友都升入中班。

　　中班，大班的最主要目的是讓小朋友們對小學的教學模式有個過渡習慣的過程，課程方面倒是沒什么硬性要求。

　　經過一周的探討，中班作為原中班大班的集合，帶著孩子們做手工，培養孩子們團隊協作能力，教會孩子們一些合唱，群舞。

　　大班則是把原本一年級的知識進行優化改良摻雜大...