這東西能測出來？！李恒看著眼前的這些儀器有些懷疑，他認為能測量靈能的儀器怎么說也是能夠顛覆他以往認知的高科技吧，就這幾塊玻璃和電腦？李恒覺得不行。
此時，二班和其他幾個第二批的班級已經走進了體院館，學生們終于也能近距離的打量這些儀器了，一個個圍著這些儀器看著。
“別圍著，都別圍著！各班班主任都管好你們的學生！都排好！我不想再說了！”儀器旁一個穿著白大褂的工作人員皺了皺眉，沖著老師們吼道，顯然他非常的不喜歡亂糟糟的場面，剛才竟然還有幾個學生想要乘他不備過來觸碰儀器，還好被他制止了，不然這些儀器要是壞了，他們現場的人可沒法修理。
被吼一聲的老師們也有些尷尬，他們其中的很多人本來并非老師出身，一時沒適應過來，對管理學生還有點不熟練，但依葫蘆畫瓢還是勉強能做到的，很快在他們不熟練的帶領下，學生們很配合的排列在了儀器旁邊，等待工作人員的指示。
看學生們已經就位，一個穿著便服的男人走到了體育館的講臺上。
“好，各位老師，檢測開始吧。”
“同學們！等下進檢測間的時候不要緊張，盡量放松些。”
“進入檢測間進行檢測時候，先把里面的頭盔戴好，集中精神過個幾分鐘就好了，不要害怕！這儀器對人體是無害的！”臺上的便衣男人安慰著學生們說道。
“好！從第一排的同學開始來。來，你進去吧。”檢測器旁的人員得到便衣男人的指示，便走到儀器的顯示屏旁，示意著一旁的學生開始接受檢測。
第一排的學生應聲走了過去，站在了底座上的透明房間里。
“都戴好頭盔！”
工作人員檢視著里面的學生，見都戴好后，便按下了鍵盤上的一個按鈕，將這房間的門給關上。
“別嬉皮笑臉！給我嚴肅點！集中精神！”一個工作人員敲了3號檢測器的門，對里面的學生吼道。
3號檢測器是二班等待檢測的儀器之一，這一批二班有五位學生同時進行檢測，吳瑞正在這五位學生之列，3號檢測器就是他接受檢測的地方，這家伙從頭到尾都很興奮的樣子，還沒檢測前就上躥下跳的跑道檢測器旁，還想要碰碰儀器上的按鍵，結果好在是被工作人員制止了，給瞪了出去。
不過，這樣依然沒有打消吳瑞的興致，他本來是要和李恒他們這些男生一樣排在最末的，但學生們拗不過吳瑞這胖子死纏爛打的懇求，只好順著他意，讓他第一個上去檢測了。
雖然胖子現在都還嬉皮笑臉的，但比起其他接受檢測的學生，他是其中狀態最好的一個。李恒在下面看的清楚，比起吳瑞其他人明顯要緊張些，雖然有幾個人看起來很鎮定，但李恒看到了，他們的手在微微發顫。
工作人員在警告了吳瑞，讓他集中精神后，又分別檢視了其他檢測器內的學生，發現都準備就緒，就回到了自己所在的檢測器旁，和其他工作人員一起開始了檢測。
只見一個個工作人員站在底座上的操作屏旁，調弄著各種按鍵，他們的屏幕上也隨著一個個指令，開始勾勒出一個標準的人體模型，人體模型旁有許多的表格，里面的數字正飛快的轉動著。
不一會兒，這些數字轉動的頻率慢了下來，工作人員們也停下了操作。他們抬起頭，觀察著儀器內的學生的狀況，又不時低下頭按幾個按鈕，觀測屏幕上不斷變化的數字。
幾分鐘后，這20臺儀器內部，在眾目睽睽之下開始發生奇異的變化。一種像是迷霧一樣的白色氣體在儀器內漫開，很快就填滿了整個儀器內部。
“別慌！別慌！這是檢測過程中的正常現象，是不會對人體有害的！”臺上的便服男人見學生們有些慌亂，及時的再一次的安撫著學生們。
而這時，這一次的檢測似乎是完成了，工作人員們不緊不慢的敲著按鍵，屏幕上不斷更新的數據隨著“啪”的一聲，完成了最終的定格。
“嗡......”
儀器的門開了，里面的學生也陸續走了出來，而從儀器里出來的學生們都有一種清爽的感覺，顯然剛才的異象沒有給他們帶來不良的反應。
“給，拿著，這是檢測結果。”工作人員把剛從儀器里打印出來的數據表拿給了出來的學生們，然后又給了各班班主任一份。
拿到了表，經過檢測的學生們也迫不及待的走到自己班主任旁，想要問問老師表上數據的具體意思，而其他沒有檢測過得學生也好奇的圍過去看看。
人群中，二班那5位經過檢測的學生紛紛站在了楊建文的旁邊，李恒也在一旁看著，這個時候二班的學生們通過表格大體上都知道了吳瑞他們幾個的檢測結果。
“編號G003002001，高三（二）班，趙子蘭......強化系......無特別強化部位......靈能值：43特......”
“編號G003002002，高三（二）班，葉豪......強化系......無特別強化部位......靈能值：51特......”
“編號G003002003，高三（二）班，吳瑞......強化系......特別強化部位：眼部......靈能值：55特......”
“編號G003002004，高三（二）班，韓家勇......強化系......特別強化部位：左手......靈能值：57特......”
“編號G003002005，高三（二）班，羅琳......超然系......具體能力有待實際觀察......靈能值：63特......”
看著儀器檢測出來的數據，學生們有些似懂非懂，雖然表格上的數據已經比較直白了，但是強化系？特別強化部位？還有靈能值？這是什么？對于這些詞匯的概念，學生們有些摸不著頭腦，還有！羅琳這個待觀察是什么鬼啊！？儀器也檢測不出來嗎！？
學生們見楊建文不說話，正仔細看著吳瑞他們的檢測表，學生們也不好打擾他，但吳瑞那邊卻率先發話了，他現在還有些亢奮“老師，我這強化系是什么意思啊？特別強化？果然是我的眼睛有特殊的能力嗎！”
被吳瑞這么一問，楊建文頓了頓，他剛才正思考著怎么說才能讓學生們聽得明白些，楊建文又構思了一會兒，說：“同學們，你們知道我們的能力，或多或少都是有些不同的吧。”見學生們點了點頭，楊建文接著說“但是，即使有多種不同的能力，在很多面，它們依然有著相同的特性和原理，專家們為了對靈能有更方便的研究，于是就將有著相近特性的能力進行了劃分。”
“目前為止，我們將我們的這些能力劃分成了3個大系！靈能作用于我們的肉體，通過身體各方面的強化表現出來的，歸于強化系！”
“能夠通過人的思想和意念作用于能力者外界事物，源于人的精神力量的能力，我們統稱它們為精神系！”
“然后便是超然系，這是對那些能夠將自身靈能釋放并物質化能力的統稱，通常擁有這類能力的人能夠很容易的運用存在于自然界的物質能量。”
“特別強化在強化系中還是比較常見的，靈能會根據每個人不同的身體情況而進行不同的強化，甚至多次強化，這種強化叫做特別強化，吳瑞你的眼睛就是如此，至于你的眼睛有什么特殊能力，這我就不知道了，和羅琳超然系的能力一樣，你們這種因自身靈能產生出來的能力，靠現在的儀器是檢測不出來的，只能靠你們以后慢慢摸索。”
說道這里，楊建文覺得可以點到即止了，一是因為檢測時間緊湊，二是怕說太多，學生們反而不懂，影響以后教導。他看向了儀器那邊，此時那邊的工作人員差不多準備了好第二輪的檢測，楊建文便催促著學生們趕快去完成后面的檢測。