張蓮蓉聽了姜萌萌的話，心里放下一大半。看來姜萌萌的問題是出現(xiàn)在小學(xué)，與自己的學(xué)校無關(guān)。可是轉(zhuǎn)念一想，她又覺得心疼。這才多大的孩子啊？哪知道啥叫不要臉？老師怎么能說出這話呢？

　　跟她有同樣想法的，還有黎麥他們?nèi)齻€人

　　“能給我講講當(dāng)時老師為什么這么說嗎？”付雅婷的聲音放的更柔，再配上她那張漂亮的臉，的確是很容易讓人產(chǎn)生信任感。

　　姜萌萌終于不再搓著衣角了，而是擺弄起黎麥給她的肯德基掛件。這是她對他們放下戒心的一個表現(xiàn)。

　　辦公室里靜悄悄的，并沒有人催他，都在等著她自己開口。

　　過了好久，下午第二節(jié)課的下課鈴聲響了。

　　“小學(xué)的時候，我們班里有個男生叫鄭羽，特別淘氣。開始時，老師天天罵他，后來都不管他了。他是我家鄰居，所以平時老找我一起上學(xué)放學(xué)。”姜萌萌開口說話了，但是聲音還是小小的，“我，我自己在路上走，也挺害怕的。有個人陪我，我挺高興的。可是有一天鄭羽又把老師惹生氣了。老師就罵他，還說他小小年紀不學(xué)好，不要臉，天天和我勾肩搭背。”

　　黎麥也看了看姜萌萌也就一米五左右的身高和能明顯稚氣未脫的小臉，覺得非常無語。這老師的思想也太復(fù)雜了！孩子們，思無邪嘛。

　　“后來呢？”付雅婷微笑著鼓勵她繼續(xù)說下去。

　　“后來，鄭羽就跟老師吵了一架，老師讓同學(xué)們不許跟他說話，也不許跟他玩。可是，我倆是鄰居，每天還要一起同路回家。老師知道了，就在課堂上說我不要臉。后來同學(xué)們也都不理我了……我就害怕上學(xué)，休學(xué)了一年。”說著，女孩的聲音小到聽不見了。

　　“已經(jīng)過去了呀！你已經(jīng)升到了初中，不用再去管小學(xué)老師的看法了。”黎麥的聲音歡快地說。

　　付雅婷接過話頭：“是的，可是你為什么還是不開心呢？”

　　“那天，楊紅老師在整頓班級紀律的時候，說有的同學(xué)在課堂上說話，非常不要臉。我就覺得是在說我，可是我沒有講話。”姜萌萌有點兒激動。

　　這他們就沒轍了，當(dāng)著學(xué)校教務(wù)主任的面兒也沒辦法評價老師的行為。

　　張主任還是很上道的，趕忙說：“孩子，你不要有心理負擔(dān)，楊紅老師是在批評其他同學(xué)課堂講話這件事，和你無關(guān)的。這件事我要找楊紅老師談一談，讓她注意一下方式方法。”

　　姜萌萌的問題解決了，受害可能性也基本排除了。接下來，他們又找到了初二二班的一個女孩，也是李大樹的同學(xué)，任琳。

　　任琳是跟她的班主任老師一起過來的。小女孩一進屋，就讓幾個人眼前一亮，好一個青春洋溢的美少女！

　　雖然初中的校服又丑又土，但是并沒有讓任琳的容貌有幾分減損。

　　黎麥用眼神詢問劉思宇：“這女孩子差一個年級，發(fā)育情況差這么多？”

　　劉思宇白了他一眼：“你傻啊？任琳和姜萌萌同歲，姜萌萌休學(xué)了一年。”

　　黎麥做了個驚訝的表情：“那就更奇怪了，孩子們的成長情況真的差這么多？！”

　　像任琳這種早熟的女孩，付雅婷明顯是不占優(yōu)勢的，于是小帥哥劉思宇就派上了用場。

　　“任琳，我們有些問題想問問你，主要想了解一下你從小學(xué)到到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況。”

　　“剛才來的路上，老師跟我說了，你們想知道我在學(xué)校有沒有受過其他人欺負。那我現(xiàn)在告訴你們吧，沒有人欺負我！”任琳不等讓座，一屁股坐在沙發(fā)上。

　　她的話一出口，把接下來的問題都堵死了。

　　任琳的班主任是一個二十多歲的青年男教師。他看見任琳的態(tài)度，也有些尷尬，趕忙打圓場：“嗯，幾位警察同志，任琳這個孩子是有些脾氣不太好，有點兒小個性，不是故意不講禮貌的。”

　　任琳聽了這話，沒有反駁，也沒有認同，而是毫無反應(yīng)。

　　看得出來，這個老師性格比較溫和，也習(xí)慣了自己學(xué)生的個性。

　　劉思宇笑著伸出手，說：“沒什么，孩子們都會青春期。冒昧問一下，您貴姓？”

　　班主任老師趕忙握住劉思宇的手，回答：“鄙姓林，單名一個歌字，林歌。

　　“林老師，我能單獨跟您談?wù)剢幔俊崩棼溡埠土指栉樟宋帐帧?p>　　“有什么話不能當(dāng)著我的面說？”任琳對黎麥的話很不滿意。

　　呃，真是個刺頭的小姑娘。

　　“我們想了解一下你有沒有過厭學(xué)的情緒？”劉思宇拉過椅子坐在任琳對面。

　　“當(dāng)然有啦！”任琳滿不在乎地說。

　　“為什么？”

　　“哪個孩子愿意學(xué)習(xí)呀？更何況，我在那樣的破學(xué)校！”最后幾個字，任琳的聲音小了，眼神也躲開了劉思宇。

　　張蓮蓉主任坐不住了，“任琳同學(xué)，我們的學(xué)校還算不錯吧！七中學(xué)校在咱們市里也算頂尖的好學(xué)校了。”

　　任琳畢竟是個小孩，聽見自己學(xué)校的老師這么說，噎了一下，低聲嘀咕著：“我又沒說咱學(xué)校。”

　　“那你說的是你的小學(xué)了？”劉思宇迅速找到她話中的關(guān)鍵點。

　　任琳抬頭飛快地看了一眼劉思宇，咬了咬嘴唇，又低下了頭，完全不配合的樣子。

　　“你認識李大樹嗎？”黎麥問任琳。

　　任琳抬起頭，對黎麥點了點頭：“認識啊，他是我小學(xué)同學(xué)。”

　　“那你認識常雨嗎？”黎麥又問了一句。

　　任琳看著他，張了張嘴，沒有說話，眼圈卻有點兒發(fā)紅。

　　劉思宇和付雅婷交換了個眼神兒，就讓林老師把任琳帶回去繼續(xù)上課。

　　張主任在旁邊看的一頭霧水，完全不知道他們在搞什么鬼。

　　三個人也沒有準(zhǔn)備解釋，而是讓張主任把初二六班的董涵叫了過來。

　　董涵一進屋，付雅婷簡直錯以為是常雨。一樣的青蔥少年，一樣的清秀臉龐。董涵也就比常雨高出那么一點點，兩個人真的跟親兄弟一樣。

　　看來這個孩子很有可能也是一個受害者。