“……人生在世，諸般雜事，各位俠士，聽我吟詩…”李布星駕駛著自己老爹買給自己練手用的二手桑塔納，嘴里哼著最近流行的口水歌，驅(qū)車趕往自己的學(xué)校所在地。

　　小醫(yī)生的事還沒處理完，不過不急，李布星和她父親交流完后就趕忙做新手任務(wù)來了。

　　北市是四區(qū)一縣的格局，四區(qū)分別是杜，相，烈，祥，它們組成了北市的田字格，不過北市這個“田”不是很標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗筮叧隽艘稽c(diǎn)頭，這點(diǎn)“頭”就是四區(qū)一縣中的河符縣。

　　北市整體的發(fā)展水平不高，連五六線都不一定能擠進(jìn)去，只能說勉強(qiáng)跟上了時代的發(fā)展，近幾年開始搞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，于是趕著這四個區(qū)的外圍，也是北市的環(huán)城線，成立了幾片開發(fā)區(qū)，烈區(qū)的開發(fā)區(qū)主要是以引進(jìn)一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，不過一般市民哪知道那么清楚，基本都是稱之為“經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)”

　　也就是在北市跑了一圈又一圈寫生的江東東和負(fù)責(zé)做他司機(jī)的李布星清楚一些，李布星還記得以前北市外圈有很多油菜花田，每次到油菜花盛開的季節(jié)，北市就像被金箍給圈住了，江東東嘲笑他的想象力倒像是被金箍給圈住了。

　　李布星不服，問江東東覺得像啥，江東東沒有回答他，只不過那天他畫了一幅日食，李布星不懂畫畫，所以也不懂江東東的眼里到底看到了什么，他只覺得明明是日食，為什么江東東還要把它畫的那么耀眼…

　　后來這副畫獲獎了，有人要買，江東東沒有賣，只是將之放到了自己的儲藏室中。

　　回憶就到此為止，他已經(jīng)看到了高新科技園，此處地廣人稀，單向八車道的寬闊大路上目前只有李布星的車在開，高新科技園周圍還是有些人氣的，不過現(xiàn)在是下午三點(diǎn)左右，還是七月底八月初的天氣，大太陽照著能把皮都曬下來一層，所以大家都躲在屋子里吹空調(diào)，看不到什么人，而且李布星走的是環(huán)城線，靠這邊的話是科技園的西門，這個門只有家離得比較遠(yuǎn)的或者開車回家或者要遠(yuǎn)門出差的人會走，這一點(diǎn)李布星是不清楚的。

　　科技園的圍墻是柵欄式的，從外面能看到科技園的一些布置，不得不說，這個科技園搞得還是蠻漂亮的，最起碼從李布星的角度來看，有綠化，有林蔭小道，有噴泉，還能看到一些簡單的健身器械，停車場各式汽車停的整整齊齊，電瓶車沒見到，可能是在專門的停車處，整體看上去足夠干凈。

　　稍微掃了一眼，李布星就沒太在意，畢竟大學(xué)嘛，肯定是要全國范圍招生，周圍靠著高新園區(qū)只能說以后可以合作，至于生源應(yīng)該不會考慮。

　　開了有好幾分鐘，總算開離了科技園區(qū)的范圍，李布星把車速放慢，剛才那個科技園區(qū)就是三十二號，而他的學(xué)校位置就是：三十三號

　　沒等他開出幾百米，他的視野就被一片綠色給占滿了，與科技園區(qū)中間相隔了有六百米左右，兩排長長的綠色半透明柵欄橫平豎直的朝遠(yuǎn)處延伸，一直延伸道李布星不敢確認(rèn)有多遠(yuǎn)的地方。

　　李布星有些顫抖，在路邊確認(rèn)不礙事的地方停好了車，打上雙閃，并且擺上了三角錐，然后靠著車門，深深的吸一口氣。

　　腳步有些虛浮的李布星走進(jìn)了一些，柵欄沒有什么特色，只能目測一下高度——比李布星要高，應(yīng)該是兩米五的柵欄，隔著柵欄，李布星看到坑坑洼洼的荒地上也全都覆蓋了一層半透明的綠色，就像這地方被淡綠色透明玻璃給鋪滿了，李布星試著用手碰一下柵欄。

　　“一級學(xué)校用地（系統(tǒng)贈送）”

　　“土地質(zhì)量：不入級（系統(tǒng)未改造）”

　　“土地類型：建筑用地”

　　“土地面積：2平方千米”

　　“土地形狀：標(biāo)準(zhǔn)矩形”

　　“所在地光照：正常”

　　“所在地氣候：正常”

　　“所在地時節(jié)：正常”

　　再后面就是一連串李布星看不懂的各種參數(shù)，不過李布星也沒心情看了，他現(xiàn)在正在計算2平方千米到底有多大。

　　“二平方千米等于二……六個零平方米…嗯…個十百千萬…二百萬平方米！！！一個帶院子的小洋房五百平米，二百萬…四千個帶院子的小洋房！！！！一個小區(qū)都是洋房最多也就一百個……我上的大學(xué)才四十多萬平方米……這…一平米房價在北市平均五千，一…一百億？”

　　李布星瞬間癱坐在地，手上充當(dāng)計算器的手機(jī)掉在一邊都沒發(fā)現(xiàn)……

　　對于一個普通人來說，甚至對于一般的小康家庭來說，一百億，基本就是想象的終點(diǎn)了…

　　呆坐了五分鐘，李布星突然站起身，站直了身體，在心里問系統(tǒng)

　　“如果我確認(rèn)了，那這片土地就是我的了對吧”

　　“是的”

　　“所有手續(xù)資質(zhì)包括政府機(jī)關(guān)文件都齊全對吧”

　　“是的”

　　“我可以將土地賣掉或做它用對吧”

　　“是的，另，給新手的提醒：1、新手期系統(tǒng)贈送土地將默認(rèn)為【大本營】，【大本營】在非系統(tǒng)規(guī)則下被損毀、租用或主權(quán)轉(zhuǎn)移，本系統(tǒng)將會自毀。2、在宿主新手階段，將無任何渠道讓非系統(tǒng)造物享受系統(tǒng)加成（【學(xué)生】，【家長】，【教師】以及【職工】除外）”

　　李布星點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然系統(tǒng)并沒有具現(xiàn)化。

　　“關(guān)于你，我可以告訴你其他人嗎？”

　　“本系統(tǒng)無保密條例，任憑宿主自行決斷，同樣，無論出現(xiàn)什么樣的后果，本系統(tǒng)概不負(fù)責(zé)。”

　　“如果我告訴我的父母…”

　　“推測1（80%）：會被強(qiáng)制送進(jìn)醫(yī)院，且宿主父母會非常自責(zé)給予了你太多壓力”

　　“推測2（50%）：宿主父母無法保守秘密，眾人皆知，麻煩接踵而至”

　　“推測……”

　　“好了，停下吧”

　　李布星晃了晃腦袋，又問了一個問題

　　“為什么我給東東說的時候你為何不出現(xiàn)這種，推測？”

　　“本系統(tǒng)無保密條例且宿主當(dāng)時并未激活本系統(tǒng)。”

　　“所以如果東東…”

　　“一切由宿主自行定奪和負(fù)責(zé)”

　　“知道了”

　　李布星再次將手放到了半透明的柵欄上…

　　“確認(rèn)”

　　李布星雖然在這個世界上才活了二十幾年，但他在被雷劈前就從來不相信有什么奇跡，在他六歲剛剛對《世界十大未解之謎》之類的書感興趣時，他老爹就通過一系列操作讓他知道了什么是唯物主義。

　　可以說李布星被雷劈后有【系統(tǒng)】的出現(xiàn)也僅僅是讓他花了幾秒鐘接受而已，認(rèn)為這東西可能是來自未來或者怎么樣，至少從科學(xué)的角度來說或許還能說的通，雖然他不懂科學(xué)就是了…

　　但現(xiàn)在李布星眼前的場景讓李布星感覺自己看到了奇跡在發(fā)生，就好像，就好像金字塔真的不是人造的，而他就在一邊見證著外星人扔下一座座速成的金字塔…

　　不，這附近沒人出現(xiàn)…

　　只是那一根根紅色墻柱如雨后春筍接連破土，紅色墻體從墻柱節(jié)節(jié)伸出拼接到一起，地面如同被融化卻又立即被固定成黑色小塊，李布星回到車邊，圍墻離大路五百米左右，其間的土地都被翻整了一下，路邊的樹不知道消失到哪里去了，圍墻立的很快，半分鐘的樣子，李布星就收到了系統(tǒng)的信息

　　“基礎(chǔ)場地建設(shè)完畢”

　　“請宿主再次確認(rèn)接收”

　　“確認(rèn)”

　　“宿主接收成功”

　　“新手教程第一步完成”

　　“【背包】系統(tǒng)開啟，宿主可通過完成新手任務(wù)”

　　“獎勵【校長室】和【一級教學(xué)樓】已經(jīng)放入背包”

　　“新手教程第三步：學(xué)會使用背包，是成為成功校長的重要條件。”

　　“完成任務(wù)獎勵：建筑沙盤*1”

　　“宿主只要在心中默念【打開背包】就可以打開背包”

　　李布星默念

　　他的眼前出現(xiàn)了類似游戲里點(diǎn)開背包后的半透明藍(lán)色面板，面板中有三個物品，一個是六層高看起來有點(diǎn)歐洲風(fēng)格的建筑，李布星的注意力集中在上面時它自動彈出了信息面板

　　“一級教學(xué)樓：新手專用教學(xué)樓，適合三歲至六歲【幼兒】使用，目前未展開”

　　李布星沉默了半天

　　打開手機(jī)

　　點(diǎn)上語音

　　“還真是幼兒園啊！！！！”

　　然后面無表情的發(fā)給江東東，他現(xiàn)在整個人還是木的，莫得表情

　　接著再看其它物品

　　“一級校長室：新人校長專用校長室，自帶初級辦公桌椅、電腦一套，目前未展開”

　　“建筑沙盤（未激活）：第一期開發(fā)用沙盤，沙盤面積1平方米”

　　“宿主你可以用意念控制使用物品，也可點(diǎn)選使用”

　　“現(xiàn)在請宿主進(jìn)入校園區(qū)域，并點(diǎn)選使用【一級教學(xué)樓】”

　　李布星并沒有看見門在哪里，順著圍墻看去一條筆直的線也沒有什么起伏，結(jié)果就在他靠近圍墻的時候，圍墻自動開了一個橢圓形的口子，仿佛在歡迎他

　　“宿主可隨意進(jìn)出自己的學(xué)校，但其他人只能通過【門】來進(jìn)入”

　　看樣子后面有建造門的教程

　　現(xiàn)在的話

　　李布星還是習(xí)慣點(diǎn)選的方式，他點(diǎn)擊教學(xué)樓的圖標(biāo)，選擇使用。

　　“因本建筑是以物品形式獎勵給宿主的，所以無需任何資源，同時因宿主還未激活沙盤建造系統(tǒng)，故系統(tǒng)將自動規(guī)劃位置。”

　　“也就是我不用選定將這個教學(xué)樓放到什么地方的意思吧。”

　　李布星同意系統(tǒng)自動規(guī)劃，反正他現(xiàn)在其實(shí)還處在一定的蒙圈狀態(tài)，而且他也不是建筑規(guī)劃出身，完全不懂，所以還不如默認(rèn)。

　　接著李布星面前半透明板上的教學(xué)樓就飛了出來，就是動漫里常見的用手從電腦屏幕中將虛擬物品直接拿出來的感覺。

　　教學(xué)樓“模型”飛到了東邊，然后就開始變大，讓李布星想到自己小時候看的藍(lán)色貍貓動畫片里面的放大燈。

　　總之，李布星現(xiàn)在已經(jīng)對這種奇跡麻木了———從剛才知道自己擁有價值一百億的土地后。

　　李布星沒有注意到的是，圍墻也好，地面也好，教學(xué)樓也好，這些東西憑空出現(xiàn)的時候居然沒有任何聲音，也許是在震驚中自己在大腦里腦補(bǔ)了“咔嚓咔嚓”的聲音吧。

　　“教學(xué)樓建設(shè)完畢”

　　“一級教學(xué)樓”

　　“適應(yīng)范圍：3～6歲幼兒”

　　“特殊兒童教育教室：無”

　　“標(biāo)準(zhǔn)30人教室：無”

　　“校長室：無”

　　“…”

　　“抵抗各類自然災(zāi)害等級（地震、洪澇，颶風(fēng)、海嘯等）：綜合1級（換算成地球單位約為8級地震的強(qiáng)度）”

　　“抵抗各類人為災(zāi)害等級（放火、強(qiáng)拆等）：綜合1級。注：教學(xué)樓還未完成通電、通水、通氣、通網(wǎng)等工作，故此條目僅部分生效”

　　“其它功能：未解鎖”

　　可以看出，目前這個教學(xué)樓還只是一個空殼，不過看到可以抗8級地震，李布星知道哪怕是這個空殼，也要比一般樓房要好得多，但相對于價值一百一的土地來說，這棟樓目前還只是個零頭，所以李布星帶著強(qiáng)烈的好奇朝教學(xué)樓走去。