第二日，李世民在處理完一部分朝政后被長孫無垢拉著前往了太極殿。
李世民垂著頭在下方站立著，一言不發；而長孫無垢因為時常來此地，經常和李淵的妃子們聊家常，與太極殿內每個人都極為熟悉，便笑著將手中的紙條遞給了李淵。
李淵正疑惑今天李世民怎么會來他這找晦氣？
低頭看了看手中的紙條，再抬頭看了看李世民，頓時有些氣不打一處來！
李淵雖老，并且還長久沉溺酒色，但此時卻是大步向著李世民走去，一腳便將李世民踹到一邊！
“老子怎么生了你這么個混賬玩意兒！”
“怎么？今天拿這玩意兒想告訴老子，你比老子能耐？生兒子都比老子強？”
李淵氣吁吁的就要往太極殿外走去。
太極殿首領太監是李世民的人，見狀很適宜的問了句，
“太上皇想去何地？奴婢愿領路。”
李淵雖知道這是李世民派來監視自己的人，但拒絕不了，也沒給好臉色！
“一個連男人都不是的東西就敢問老子去哪？皇宮是老子家，老子熟得很！”
說完這話，李淵停住腳步回頭看著李世民，嫌棄道，
“皇帝，老子去看看自己的乖孫兒行不行？”
“父皇想去哪都行！您是太上皇嘛~”長孫無垢按住李世民的手，笑著說道。
“想去哪都行？”李淵撇撇嘴，“我看是你們夫妻倆巴不得老子搬出這座太極宮！”
李世民也是個影帝級演員，很自然的就將內心真實的情緒按耐住，不卑不亢的開口道“父皇，承乾他們三個在擎國公的書院里。”
“擎國公？那個獻上頡利人頭的楊靳？”李淵雖然被李世民架空成一個一點權力都沒有的太上皇，但總不至于不知道楊靳這個突然新冒出來的國公！
“楊靳？楊？”李淵念叨了一聲，難得的問了句，“查清楚了是什么來頭了嗎？”
“道！”李世民就說了一個字。
“道？道家？”李淵皺眉想了想，似乎意識到什么，突然就帶著嫌棄的說道，“當初，他也在幫你，是吧！”
雖為疑問，卻是肯定的語氣。
李世民再度垂首，不答。
李淵見狀，心中早有答案，轉身就走。
……
這時的擎國書院內，楊靳已經開始教學。
考慮到除了尉遲寶琳的識字還差點，其余人的基礎知識都還可以，楊靳準備就先教教他們數學！
“那么我們的第一課就講講數學！”楊靳開口，“數是君子六藝之一，相信大家都知道……”
而臺下眾人大都此刻卻是好奇的把玩著手中的紙筆，尤其是筆！
怎么不用墨就能寫出字呢？
楊靳見狀也沒多說這么，心中微微感慨，“小十腦子還是好使啊！就跟他說了一下炭筆的大概原理，三天時間就給我弄出來了，也不知道黑板和粉筆什么時候能做出來……”
要知道做炭筆可不是簡簡單單的找個東西將炭包住就行，首先你就需要找到合適的炭……
“大家應該都有學過一到十的寫法，但今天我們講課的內容就不用了，我先教大家寫這幾個字符。”
聽到楊靳要講知識了，所有人都將對炭筆好奇的心思放下，專心聽楊靳講課。
“0，1，2……7，9”
眾人看著楊靳用炭筆在貼在墻上的大紙上寫字，特別是那七位平民子弟，有些心疼……
“這個是天竺數字。”楊靳寫完轉身，看著一群人一頭霧水的看著這個他們心中的“鬼畫符”，開口解釋道。
雖然記不大清自己當年看各類歷史書上寫著哪年阿拉伯數字從印度傳到阿拉伯，但楊靳可以肯定的是，現在阿拉伯絕對還沒有征服印度！
“所有人都拿著自己手中的筆在紙上將這十個數字也兩邊。”
考慮到這個時代的學生還是非常聽話的，楊靳說完便轉身在大紙上開始寫字，
“壹，貳……玖，拾。”
雖然楊靳寫著幾個字比數字麻煩的多，但由于眾人都是第一次用炭筆，既不習慣，所以兩方正好差不多同時寫完。
當眾人抬頭看著多出來的十個字后，心中大松一口氣，“這字我認識！”
“相信大家都寫完了，那么我現在就教大家如何將這幾個字轉化成那些字符。”楊靳覺得非常輕松！
教一群十來歲的孩子學前班的知識……so easy！
在“壹”那十個字下對應的寫了一遍“1，2，3……9，10”后，楊靳開口道，“其實這并不難，到因為你們從未接觸過，所以給你們一刻鐘的時間在自己的紙上練習，紙用完了上來自己拿。”楊靳拍了拍擺在自己身前臺子上的一疊紙。
一刻鐘后，楊靳巡視幾圈后，見眾人都能快速的將是個數字寫出，便在大紙上寫下了一個大大的“13”……
“李泰，你來猜猜，這個是什么意思？”楊靳想了想，點了一個名字。
小胖子猶猶豫豫的半晌，想到“1”和“0”組成的“拾”，在一道極不自信的話語中開口道，
“十三？”
“很好！”楊靳很滿意！
史書不欺我也！
“這個呢？”楊靳指了指大紙上自己又寫的一個“25”。
“二十五？”
“這個？”
“九十九。”
“這個？”
“一百一十一？”
“非常棒。”楊靳稱贊道，“李泰，你下課了好好想想要什么獎勵吧，想不出來我就給你準備吧。”
“聽先生的。”小胖子很開心，但還是很恭敬的說道。
“相信大家應該從李泰剛才的回答中大致都猜到一點了，這就是我今天要交給大家的數字表達方法。”
“過去大家學的這些字太繁瑣，不利于計算。所以，接下來我要給大家講講這些數字的計算……“
楊靳沒想著一下子就讓所有人都明白數字的加減乘除，這樣即便是李泰這種擁有超于常人的聰慧都會很難理解！
畢竟，這是他們第一次接觸！
先是講了講計算的格式，然后再慢悠悠的將個位數的加減和進位用計算的格式在大紙上寫了寫，楊靳在大紙上再次寫了一個“23-15”。
接下來就是借位了……
半個時辰后，在楊靳帶著眾人寫了一遍又一遍的一百以內的加減計算后，楊靳寫下了“9999+999”后，將炭筆往自己身前的臺子上一扔，
“這個你們自己回去思考，明天上課前每個人都給我一個答案！”
走出去看了眼外邊的太陽，楊靳發現自己的講課有點快啊！今天準備教的知識都講完了！
難道下次要備課？
既然還沒到午飯時間，楊靳回到教室對著眾學生說道，“接下來的時間你們就練習數字的加減法吧，題目自己出，答案自己寫……如果對我之前講的沒懂的話就上來問我。”‘
楊靳說完準備偷個懶，就瞧見尉遲寶琳低著頭，拿著紙筆上來了……
“失誤啊！”
講了三刻鐘后，楊靳終于把尉遲寶琳的問題解決了！
心中默默的為自己擦了把汗……以后就讓小七天天給寶琳開小灶得了！
累人不能累己啊！
“學數字是件挺無聊的事，我就給你們講講別的吧。”
楊靳的這個班級里有尉遲寶琳這種遲鈍的，但也有李泰這種聰慧的。見眾人有一些已經有些無所事事了，李泰更是在紙上寫了一個“10998”后便整個人像是在發呆，楊靳準備講點別的……
“有人能告訴我這個世界是什么樣的嗎？”楊靳提問。
剛剛還在發呆、思考著自己會得到什么獎勵的李泰見楊靳提問了，第一個就將手舉了起來，
“李泰，既然你這么積極，那你說說看吧……”對于積極的學生，沒一個老師會不喜歡。
“《尚書》中有提過，我們的世界是天圓地方的！”李泰信心滿滿的回答。