腦袋中的眩暈感消失了后，許伏辰才睜開雙眼，環顧四周，他發現自己正站在一個巨大的廣場上，廣場周圍的建筑風格十分單調、冷肅，其他倒是與國內的小鎮沒有太大的區別?！爸烊告偂?，這是小鎮的名字。

　　秘境內的靈族部落名叫”靈猿部落“，部落位于小鎮西邊的月湖森林內。秘境內除了占地面積最大的森林植被外，還有一片位于秘境南側的名叫”兔原“的草原。

　　此時小鎮的廣場上除了新生外，還有大量趕過來看熱鬧的老生，充滿戲謔的笑聲不時在老生群中響起。每年老生戲耍新生已經是常規的保留節目了。

　　得益于自然環境與地球相似，小鎮內的網絡信號十分暢通。現在是自由活動時間，許伏辰打開在個人終端下載的小鎮地圖，帶著旺財在小鎮內亂逛。

　　教研區、行政軍事區、商業區，這是小鎮最主要的三個分區。此時一人一狼在教研區內，不時見到帶著獵物歸來的老生，以及穿著人類服裝、操著有些笨拙的普通話的靈猿。

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　　下午兩點，教研區-玄系教學區-某個班級內，幾句話后，敖甲又匆匆地離開了教室。班上同學已經漸漸習慣敖甲的風格了，此時班上并沒有因敖甲的離開而大聲吵鬧起來，大部分同學都在認真讀著關于這次秘境特訓的相關文件，小部分同學則是一邊討論一邊研讀。

　　許伏辰右手十分熟練的擼著狼毛，左手在虛擬屏上滑動查看文件。這次秘境特訓為期十五天，前五天上課，后十天進行荒野班級生存戰。

　　上課內容包括上午的通識課，下午的專修課以及晚上的荒野生存指導課。

　　通識課，顧名思義，就是指導修煉的課程，玄系、魂系、械系的通識課授課內容都不一樣，玄系指導玄氣的修煉，魂系除了指導魔力的修煉外，還會開展法術施放、魔法陣等課程；械系更多的是指導槍械的運用以及機械制造。

　　專修課，于玄系學生而言，就是兵器修煉課，比如刀術課、劍術課等；于魂系學生而言，就是元素修煉課，比如水系、火系等；械系則是不同槍械的戰斗運用課、AI機械鍛造等。

　　荒野生存指導課包括荒野動植物辨識課、急救課等理論課以及軍事指導課。

　　荒野班級生存戰，就是將一個系的學生隨機投放到秘境的某個地方進行十天的生存戰，生存戰的敵人不僅包括妖獸、妖植等，還包括其他班的同學。本次戰斗實行積分制，擊殺妖獸、擊敗學生、攻占堡壘會加分，同時將根據被淘汰的人數實行扣分。

　　生存戰排名前五的班級除了獲得一批物質上的獎勵外，還會獲得一些積分，這些積分可以加到月末班級戰中的積分中。

　　最重要的是，荒野生存戰中獲得的戰利品除了部分上交外，剩余歸自己、班級所有。這一點大大激發了學生的戰斗熱情。

　　過了一會，許伏辰想了想，發現沒有什么好交代、討論的東西，十分干脆的宣布本次班會結束了。

　　下午三點，許伏辰和旺財來到小鎮上的藥劑鋪購買藥劑。丹藥和藥劑，當代最主要的修行者所使用的藥物。兩者制作方法不同，主要理論也不同，藥用效果也各有側重。

　　許伏辰和旺財身上的傷勢已經好的差不多了，但身體的一些暗傷不是一發治療法術、一兩顆丹藥、一兩支藥劑就能馬上解決的問題。在身體調理方面，丹藥的效果更溫和、更好一些，配合一兩支一回復生命力著稱的藥劑，能達到最大的調理效果。

　　購買、補充一批藥劑后，許伏辰剛鼓起來的錢包瞬間癟下去不少。剛帶著AI機器人的“客人請慢走”的祝福語跨出門檻，一人一狼與某位雙眼蒙布條的少女在門口相遇，”你好，再見?！辈坏葘擂蔚臍夥章娱_來，許伏辰十分禮貌、冷靜的跟少女打招呼、告別，期間腳步沒有一絲一毫的停頓。不等少女回復一人一狼，許伏辰和旺財迅速消失在街頭，留下在風中有些無語的少女。

　　“有毒吧？”少女心中有些抽搐，一人一狼不想碰見她，難道她就想碰見一人一狼了嗎？

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　　這個小插曲許伏辰轉頭就忘得一干二凈。如此這般，一個下午和晚上就在療傷中過去了。

　　清晨，教研區某單人寢內，赤裸著精壯上身的許伏辰長長地呼出了一口氣，隨著氣體的呼出，他的面色也更加紅潤。在他周圍，有幾灘散發著惡臭的血跡，這些淤血都是兩次大戰中積累下來的，兩次戰斗間隔太短，他沒有什么時間來好好”檢查、維修”自己的身體。

　　這次清暗傷在丹藥和藥劑的配合下做得十分順利，許伏辰感覺自己的身體更輕盈了，對外界的感官更加敏銳了。

　　上午的通識課很快就過去了。下午的專修課許伏辰報了兩門，一門是刀術課，另一門是空間系的修煉。

　　刀術課，許伏辰選擇了五階教師——吳承載的課，這個老師的刀以快、猛著稱。雖然大學里的學生和老師并不像傳統意義上的師生關系那么密切，但往往學生選擇的授課老師多是契合自己戰斗風格方向的老師。

　　這門課的老師在第一節課就給了許伏辰一個驚喜?！啊煜挛涔?，唯快不破’‘一力降十會’這些詞是幾百上千年前就存在了，其中的意思你們也懂。這兩個成語核心意思講述的是“快”快到極致，“力“強到極致的結果。

　　在今天，依然有不少將其奉為圭臬。當然，這兩句話自有其道理。但我想說的是，當你的“快“和“力”達不到一定程度時，這兩個反倒是成為了你的桎梏，你的缺陷。

　　’一招鮮，吃遍天’的時代已經過去了，如今我們面對的敵人多種多樣，如果我們的戰斗技巧太過單一的話，總會遇到一些克制我們的敵人，這個時候，我們還來的及改變我們的戰斗風格嗎？”最后一段話，吳承載臉上帶著一副感觸頗深的模樣。

　　見臺下大部分學生不以為意的樣子，臺上的吳承載淡笑著摸了摸胸口心臟處的斬痕。

　　吳承載的一番話，讓許伏辰有些觸動。他的刀，追求的就是“快”字，但由于他現在的刀對同級的對手來說還不夠快，往往導致出刀之后，破綻不少。除此之外，過分追求“快”，往往忽略了刀的威力。

　　“既然還沒達到一刀能滅敵的地步，那就不應該一味追求刀的快。戰斗風格要稍稍改變了?！痹S伏辰不知道自己能不能將“刀”練到”唯快不破”的程度，但他知道，隨著他實力的上升，他面對的敵人將越來越難對付，刀術的單一化在未來的某場戰斗中必定會成為他的“阿喀琉斯之踵”。

　　刀術課除了老師講述之外，更多的是實踐指導。在實踐指導環節，許伏辰就一些疑問和自創刀技等問題詢問了吳承載老師后，得到了很多的啟發和建議。特別是在自創刀技方面，雖然許伏辰的“組合技·空間斬”在吳承載看來只是簡單粗暴的將兩個技能融合起來，但其中不少大膽之處也得到了吳承載老師的贊嘆。

　　每年新生以及追求創新的老生中都有不少自創招式的天才，但能在實踐中運用以及適合大規模推廣的招式則是非常少。許伏辰這招“組合技·空間斬”漏洞很大，但也堪稱融合玄系和魂系兩系特點的一個成功的嘗試。

　　從刀術課所在的教室出來，許伏辰馬不停蹄的趕到空間系的授課教室。這門課的授課老師是一位風韻猶存的五階空間女法師，一手”空間瞬移”和“空間中短距離”傳送玩得非常6。

　　人類施放法術的方式主要是念咒語+勾畫魔法星圖。念咒語是為了更專注、更快速的勾畫星圖。當然，對某個法術足夠熟練之后，完全可以略過第一個步驟、迅速完成第二個步驟，達到“偽瞬發”乃至法術“瞬發”的程度。

　　”以靈魂為源，精神力為筆，以魔力為墨”這是施放法術乃至魂系修煉者最重要的三個點。只有靈魂足夠強，才能使用更多的精神力、承載更多的魔力。靈魂強意味著能勾畫出更強的星圖，精神力強意味著勾畫星圖的速度更快，魔力強意味能在星圖中灌注更多的魔力，法術的威力自然而然的就提高上去了。

　　許伏辰的空間系知識絕大部分都是在網上學習的，所以他至今也只會“空間瞬移”這一招，畢竟低階空間系的法師也就這一招對實戰的加成最大。

　　覺醒空間系的法師人數較少，但稀少不意味著珍貴?？臻g系法師在低階的戰斗力實在是太有限了，或者說戰斗力幾近于無，只能施放一些低級的、無屬性特效的殺傷性強法術。只有達到中高階的空間法師才能真正發揮這空間系的特點。

　　總之，空間系更像是一門在游戲中需要“氪金”“費肝”的職業，但現實遠比游戲中更殘酷——很多時候，你在空間系上花費大量的資源與時間也不能獲得讓你滿足的結果，因為空間系對資質的要求是非常高的，覺醒了這個系，并不意味著你就真正踏入了這個系的門檻。

　　在授課老師薛雁曼眼中，許伏辰在空間系方面就有著不錯的天賦，而且前期他將空間系作為戰斗的輔系這一點就讓她很是欣賞，畢竟對家中沒礦的學生來說，這種選擇才是最實在的。

　　單是薛雁曼對“空間瞬移”研究之深就足以讓許伏辰嘆為觀止，更不用說她在空間一系浸淫多年后的感悟與經驗。

　　剛上完空間系的課程，許伏辰就想把自己關起來好好改造一下“組合技·空間斬“，原本上完刀術課之后，他就發覺了很多可以改進的地方，上完空間系的課后，他就覺得自己對“空間瞬移”這個堪稱神技的法術運用實在是暴殄天物。

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　　吃完晚飯，許伏辰帶著旺財來到3幢教學樓的一層演武室。在教學樓門前，他看到許多鼻青臉腫的學生一臉幸災樂禍的看著進入演武室的同學。

　　”這些人不去醫療室治療，站在這里干什么呢？”帶著不解，他推開了演武室的大門，發現里面并沒有發生什么事情，此時演武室內已經三三兩兩站著不少同學，當看到許伏辰進來時，不少同學跟一人一狼打了個招呼，一人一狼也認真回應了他們。

　　后面陸陸續續的進來不少同學，當最后一位同學剛進入演武室時，演武室的大門“嘣”的一聲合上，幾個落地窗也被從地板底下升上來的合金版擋住。

　　地上、墻壁、天天花板突然升起、出現、掉下大批外骨骼閃爍著冷光的鋼鐵狼！

　　“嗷嗚”

　　“踏踏”

　　“小心”

　　鋼鐵狼不帶絲毫感情的吼叫聲、金屬與地板撞擊發出的沉重的摩擦聲、同學之間急促的互相提醒聲在瞬間變得狹窄的演武室內回蕩著。

　　在大門與窗戶合上的瞬間，許伏辰就感覺不妙，當似乎無窮無盡的鋼鐵狼從地上、墻壁、天花板出現時，他的第一反應就是跑，如果在荒野中遭遇大批狼群時除了逃跑還能干嘛？

　　但他瞬間反應過來這是在封閉的演武室內，”靠窗!結陣!近戰在前，遠戰在后！”在反應過來的瞬間，他借助玄氣將自己的話傳向四周。

　　只有“靠窗，結陣”四個字傳遍了吵雜的演武室，但這已經足夠了。不少還處在懵逼狀態的學生下意識的遵從這個提示，加上不少原本就站在落地窗邊的學生，一批學生背靠著不會出現鋼鐵狼的合金板抵抗著狼群的進攻。

　　但是一些離窗戶比較遠的同學就慘了，只是象征性的做出了一些抵抗，就淹沒在狼群中，沒有泛起一絲的浪花。許伏辰離窗戶也有一段距離，但他的速度足夠快，加上狼群的包圍圈還沒有完全形成，所以他很快與窗下的同學匯合了。