兩個(gè)人回到霍格沃茨找鄧布利多銷假，因?yàn)槔钶p瀾在奧利凡德面前的裝逼行為，和在后面兩家店里的撒幣操作，斯內(nèi)普原本請(qǐng)的下午假根本沒有用上，他們回來的時(shí)候還沒到午餐時(shí)間。
斯內(nèi)普很快就開溜了，他要去想辦法保住自己的錢包，這么下去不是辦法。
看來還需要找機(jī)會(huì)在鄧布利多那里吹吹風(fēng)，等莉莉復(fù)活了，就再也不用忍受敲詐了。
而李輕瀾則是留在了鄧布利多的辦公室，他還有與課程有關(guān)的問題要請(qǐng)教鄧布利多。
作為剛上手的新課程和新教授，他需要和鄧布利多商量一下首先放出來一個(gè)重磅炸彈來震一震小巫師們。
這可是每個(gè)教授的老傳統(tǒng)了，每一位教授面對(duì)新的一年級(jí)小巫師們都會(huì)先漏一手，比如麥格教授就在哈利的第一堂課之前變形成一只貓，蹲在講臺(tái)上。
而小巫師們都被麥格教授精湛的變形術(shù)吸引到了以后，她又用嚴(yán)厲的語氣告知他們最好認(rèn)真聽課，以至于后來沒幾個(gè)搗蛋鬼敢在變形術(shù)課上搞事。
一手是未來展望的甜棗，一手是懲治搗蛋鬼的大棒。
作為一個(gè)年輕的沒有比學(xué)生們大太多的教授，李輕瀾面臨著的可能是由于年齡差縮小所引起的膽子變得更肥了的小巫師們。
還有感覺自己被針對(duì)了的奇洛和伏地魔，這兩位能從課程中看出更多東西，才是李輕瀾要出手展示肌肉的關(guān)鍵。
畢竟小巫師們初次接觸新的法術(shù)體系，除了新鮮和有趣以外其實(shí)也沒有什么難以引導(dǎo)的事情。
“如果死咒殺死一個(gè)目標(biāo)，會(huì)抹滅他的靈魂嗎？”
鄧布利多也沒想過李輕瀾上來就問死咒，但他還是給出了回答：“不會(huì)，死咒只殺死肉體，并將肉體和靈魂的關(guān)聯(lián)切斷?！?p> “被死咒殺死的人也無法以幽靈的形式繼續(xù)存在，他們的靈魂會(huì)很快被接引進(jìn)入靈界，也就是死神掌管著的地盤，開始下一段旅程。”
李輕瀾感覺鄧布利多說的和自己預(yù)想的差不多，“也就是說死咒并不會(huì)同時(shí)傷害到人的靈魂對(duì)嗎？”
鄧布利多點(diǎn)點(diǎn)頭，“與靈魂有關(guān)的法術(shù)只有制作魂器的過程涉及到的那些?！?p> 李輕瀾繼續(xù)思量，如果死咒不傷害靈魂，那么完整的肉體和完整的靈魂，相當(dāng)符合復(fù)活術(shù)的施法前提。
那么復(fù)活術(shù)就是最好的針對(duì)死咒的方式，震懾一個(gè)殺傷手段單一的伏地魔，復(fù)活術(shù)夠格了。
而且李輕瀾先前敲斯內(nèi)普竹杠的時(shí)候就是把復(fù)活術(shù)當(dāng)作誘餌，也是時(shí)候給工具人一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)美好生活的希望了……
當(dāng)然，誘餌不能一次全拋出去，莉莉早在十一年前就死過了，現(xiàn)在估計(jì)就剩下骨頭了，哪里還有什么完整的肉體。
不過李輕瀾也不全是在忽悠斯內(nèi)普，至少在這個(gè)世界肉體的問題也不是無解的，但肯定不能是現(xiàn)在解決。
畢竟現(xiàn)在的情況是李輕瀾還處于和霍格沃茨的諸位教授建立信任關(guān)系的階段，諸位教授對(duì)他的熟悉程度和信任程度是有限的。
哪怕掏出了復(fù)活術(shù)，也頂多讓工具人斯內(nèi)普更聽話，不至于能讓鄧布利多納頭便拜。
就像是隨便從大街上抓個(gè)人，你一般都會(huì)相信這個(gè)人具備正常的智力，但是要讓你聽他指揮？
來來來，先證明一下你憑嘛指揮我。
所以在真正進(jìn)行復(fù)活莉莉的階段之前，還要做一些其他成績來培養(yǎng)信任關(guān)系。
復(fù)活術(shù)就像是下馬威，擺出來是用來秀肌肉的，告訴底下的聽眾我很dio，所以給老子乖乖聽課。
至于教不教復(fù)活術(shù)？
也沒見麥格教授把阿尼馬格斯變形術(shù)放在授課內(nèi)容當(dāng)中啊，頂多給一些變形術(shù)成績優(yōu)異的特長生開開小灶，就這樣每年也未必能有一個(gè)阿尼馬格斯出現(xiàn)。
一直到哈利上學(xué)為之，巫師界也只有七個(gè)合法的阿尼馬格斯，哪怕算上諸多非法阿尼馬格斯，能有五十個(gè)嗎？
李輕瀾完全可以說不是我不教，只是你們沒有達(dá)到學(xué)習(xí)復(fù)活術(shù)的基本條件而已。
但復(fù)活術(shù)可以作為亮肌肉的幌子，正課內(nèi)容肯定還是要有些干貨的，李輕瀾打算從愈合術(shù)開始教起。
至于奶德們另外一個(gè)常用技能回春術(shù)，不是李輕瀾不教，這種瞬發(fā)法術(shù)對(duì)于小巫師們來講，學(xué)習(xí)難度爆表，還是放在愈合后面的課程吧。
畢竟這個(gè)世界的小巫師們更適應(yīng)讀條施法的節(jié)奏，念咒就是他們的讀條過程。
這是兩個(gè)體系最重要的區(qū)別，這里的咒語作為一種黑箱，包辦了法術(shù)釋放的一大部分過程，以至于小巫師們只要學(xué)好如何念咒和配合的手勢(shì)動(dòng)作，就可以配合自己的魔杖進(jìn)行施法。
就好像這個(gè)世界有類似于魔網(wǎng)的存在，巫師們念誦咒語以選擇想要施展的法術(shù)，付出魔力作為代價(jià)，然后魔杖作為魔網(wǎng)的媒介，形成施法的表象。
學(xué)習(xí)過程簡單高效，但也讓巫師們對(duì)于法術(shù)的原理不甚了解，也造成了脫離魔杖以后的巫師們基本就可以束手就擒了。
這種巫師，放在艾澤拉斯就是戰(zhàn)爭(zhēng)年代快速培養(yǎng)出來用于消耗的高級(jí)炮灰。
極短時(shí)間內(nèi)就能掌握數(shù)個(gè)戰(zhàn)斗法術(shù)的釋放，滿足上戰(zhàn)場(chǎng)的火力要求。
但代價(jià)是施法習(xí)慣定型以后很難走出來，更加難以成長到足以稱為精英的等階，說白了就是普通模版被腳男們拉著火車一起A掉的小怪。
嗯，這也是李輕瀾敢于當(dāng)著鄧布利多的面搞事的原因之一，因?yàn)猷嚥祭鄵Q算到艾澤拉斯的體系當(dāng)中也只能算是個(gè)留有自己的史詩傳說的英雄級(jí)人物。
而更強(qiáng)大一點(diǎn)的半神，想必玩家們還沒有忘記被海加爾山副本的阿克蒙德所支配的恐懼。
那一擊隔著大半個(gè)副本地圖都能送人去墓地的死亡一指，可是逼得多少團(tuán)隊(duì)在太陽井畢業(yè)以后屬性碾壓的時(shí)候還要卡BUG才能打。
老鄧放在艾澤拉斯世界當(dāng)個(gè)團(tuán)隊(duì)副本的BOSS是夠格了，但是也沒到能追的李輕瀾跑不出仇恨范圍就要躺尸的地步。
鄧布利多的強(qiáng)勢(shì)之處不在于破壞力，而是他那一手出神入化的變形術(shù)，他當(dāng)了校長以后甚少出手，才有麥格教授的變形術(shù)課教授的位置。
那么問題來了，用啥當(dāng)展示復(fù)活術(shù)的對(duì)象呢？
李輕瀾看向自己的貓頭鷹，眼神中充滿的惡意讓小家伙瑟瑟發(fā)抖。
可憐、弱小、又無助……