康平?jīng)堅(jiān)?jīng)問我，“你是為了什么要學(xué)打鼓？為什么要參加這次面試？”聽到他的問題后，我是愣住了，半天都答不出一個(gè)字，但我后來仔細(xì)想了想，難道我只是為了能夠更加接近康平?jīng)埐艜?huì)去學(xué)打鼓嗎，可能一開始是為了這一個(gè)理由，但學(xué)了打鼓后，我慢慢發(fā)現(xiàn)我更渴望的事是在不好的學(xué)習(xí)當(dāng)中能找到一件事去證明自己在銳合中學(xué)里存在的意義。
我想，若下次康平?jīng)堅(jiān)賳栁疫@一個(gè)問題，我會(huì)這樣回答他，“我是為了能夠打破自己的局限，讓更多的人認(rèn)識(shí)到我的存在，那樣我的存在才不是透明的。”
管弦樂隊(duì)的表演最終很順利的完成了，在敲打完最后的一個(gè)音符的時(shí)候，我整個(gè)人都放松了下來，長(zhǎng)吐了一口氣。李文樂老師也走上了臺(tái)，和我們一起謝幕，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我看到李老師的臉上洋溢著喜悅的笑容，我也開心地笑了，暗想，我們這次的表演沒有讓李老師失望吧！
從表演大廳出來后，看到門口處已經(jīng)站著兩個(gè)親切的身影，他們正熱烈盼望著我從表演大廳里面走出來，我一見到他們便飛快撲過去，興奮地道，“你們?cè)趺丛谶@里啊？”
媽媽摸了摸我的腦袋說，“傻孩子，我們當(dāng)然是在等你啊。”
“今天的表演很棒。”爸爸說。
我得意地笑了笑，“我為了這個(gè)表演是很認(rèn)真地準(zhǔn)備的哦！”
“剛開始知道你學(xué)打鼓只是為了玩玩，但剛才看到你打鼓的樣子，才知道我們想錯(cuò)了，幸好沒有阻止你學(xué)打鼓，才能有幸看到你在舞臺(tái)上表演?！鳖D了頓，媽媽又嚴(yán)肅地說道，“可是學(xué)打鼓歸學(xué)打鼓，絕對(duì)不能影響到你的學(xué)習(xí)！本來你的學(xué)習(xí)成績(jī)就不好...”
沒等媽媽說完，爸爸便打斷了她的話，“欸，小孩子總不能把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上吧，都學(xué)點(diǎn)課外知識(shí)，那才不會(huì)死讀書！”
媽媽翻了翻爸爸一個(gè)白眼，可是又認(rèn)同道，“對(duì)，你說得對(duì)。”說著，便牽起我的手，“走，咱們回家去，媽媽今天煮很多好吃的來獎(jiǎng)勵(lì)你今天的表現(xiàn)?！?p> “好，謝謝媽媽！”
正當(dāng)我要隨著我的父母離開時(shí)，看到康平?jīng)垙奈覀兊纳磉呑哌^，他的背上背著書包，書包并沒有關(guān)好，一個(gè)被袋子包裹好的小號(hào)正直直地豎在了書包里，而他正往某個(gè)方向靜靜地走去，我在心里有想對(duì)他說的話，便轉(zhuǎn)頭對(duì)爸爸媽媽說，“你們先去車那里等我一下，我想跟我的一個(gè)同學(xué)說一下管弦樂隊(duì)的事情，很快就回來?！闭f著便轉(zhuǎn)身要走。
爸爸媽媽沒說什么，就讓我過去，可我又怕被他們看到我去找康平?jīng)堈f話而懷疑我是不是早戀了，等他們走遠(yuǎn)一點(diǎn)后，才朝康平?jīng)堊飞先?，?duì)著康平?jīng)埖暮蟊炒蠛傲艘宦暎翱灯經(jīng)?！?p> 康平?jīng)埪牭轿业慕新暫螅D(zhuǎn)頭過來，奇怪地看著我。
我收拾了一下此起彼伏的心情，慢慢往康平?jīng)埥咏?，小心翼翼地問，“我今天的表現(xiàn)好嗎？”
康平?jīng)堛读艘幌?，可能他沒想到我追上他竟然只是為了問這個(gè)問題。
我見他許久沒說話，心里有點(diǎn)慌張，“可能我今天的表現(xiàn)不盡人意，但其實(shí)，你一直給了我的很多幫助，我真的很感謝你。”
“這沒什么...”
我此時(shí)的心情有點(diǎn)激動(dòng)，沒等他說完，就說，“你知道嗎，從小學(xué)那時(shí)，你給了我鼓勵(lì)，我才能更加堅(jiān)強(qiáng)?！?p> 康平?jīng)堄肿屑?xì)想了想，“哦，你說的那個(gè)‘勇敢獎(jiǎng)’？”
我原本沒想到那個(gè)“勇敢獎(jiǎng)”，但他提起了，我才想了起來，但那時(shí)候?qū)ξ易畲蟮挠绊憛s不是這個(gè)獎(jiǎng)狀，而是康平?jīng)堊屛蚁嘈抛约旱脑?，“小學(xué)的那個(gè)長(zhǎng)跑，我雖然努力了但最終都沒跑到終點(diǎn)，長(zhǎng)跑結(jié)束后還被別人說閑話來著，可是你卻鼓勵(lì)了我，讓我相信自己。”
那時(shí)候他說，“我不知道別人怎么想的，可是，我認(rèn)為你不是傻，是勇敢。比起在意別人的看法，更重要是相信自己。自己覺得已盡心盡力得于心無愧，這才是最重要的?！?p> 可惜現(xiàn)在的康平?jīng)垱]有想起來，他又愣了半天。
我只能圓場(chǎng)道，“我說這些話都是表達(dá)對(duì)你的感謝，沒什么了，我的爸爸媽媽還在車?yán)锏任遥蚁热フ宜麄兞??！?p> 正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開，康平?jīng)堈f，“你今天表現(xiàn)得很好。但不是因?yàn)槲覍?duì)你的鼓勵(lì)，而都是因?yàn)槟阃ㄟ^自己的努力才獲得的成果。繼續(xù)加油?！彼隽藗€(gè)“加油”的手勢(shì)，然后轉(zhuǎn)身離開。
我隱約看到他的臉上像是抹了胭脂那樣紅了，便得意地笑起來，又怕被他聽到我的笑聲，怕他以為我在笑他，又用手捂住了自己的嘴巴，接著腳步輕快地跑到了爸爸媽媽的車?yán)铩?p> 爸爸媽媽看見我笑得這么開心，奇怪地問，“什么事這么開心?。俊?p> 我得意地說，“剛剛我的一個(gè)同學(xué)夸我今天表現(xiàn)得很好?！?p> “被你的這個(gè)同學(xué)稱贊一下，你就這么得意了嗎？”
“當(dāng)然！”我得意地道。
第二天到了管弦樂隊(duì)的培訓(xùn)時(shí)間，我跟平常一樣早早地來到了訓(xùn)練室，將大軍鼓在自己的身上架起，舉起鼓槌，心里默念著音符，然后揮動(dòng)起鼓槌，將鼓槌敲打在大軍鼓上，剛開始練習(xí)打鼓的時(shí)候，我其實(shí)并不習(xí)慣大鼓給自己身上帶來的沉重的負(fù)荷，也不喜歡鼓槌打在大鼓上發(fā)出的震耳欲聾的響聲，但慢慢地，我開始很享受鼓槌敲打在大鼓后響起的鏗鏘有力的聲音。
當(dāng)看到李文樂老師從門口走了進(jìn)來，又拍了拍手掌，我將握住鼓槌的手停在了半空中，心莫名其妙地狂跳起來，雖然管弦樂隊(duì)的表演是很順利的結(jié)束了，但我在學(xué)校的管弦樂隊(duì)的去留卻還沒有個(gè)定論，心里有個(gè)預(yù)感，今天李老師就會(huì)宣布我是否能夠在管弦樂隊(duì)里留下了。
果然，李老師也沒有拖延大家的時(shí)間，馬上就說出他拍掌叫大家暫停練習(xí)的原因，“昨天我們?cè)谑姓e辦活動(dòng)中順利完成了我們作為代表學(xué)校的管弦樂隊(duì)的表演節(jié)目，大家在表演節(jié)目當(dāng)中都表現(xiàn)得十分出色，我對(duì)大家給我們學(xué)校爭(zhēng)了光感到十分地感激，希望大家繼續(xù)努力練習(xí)，在未來的比賽或者表演都能獲得出彩的成績(jī)?！鳖D了頓，他瞟了我一眼，我也感覺到了他的眼光，本能地將臉轉(zhuǎn)向了另一邊，避開他的視線，“在這個(gè)表演之前，我曾說過這個(gè)表演是對(duì)我們的文安同學(xué)是否可以留下的一個(gè)考核?！?p> 我握著鼓槌的手握得更緊了，心怦怦直跳，不過我已經(jīng)放平常心了，要是老師沒讓我留下，那是我的能力還不夠好，我也不希望因?yàn)槲业哪芰Σ缓猛侠哿苏麄€(gè)管弦樂隊(duì)，畢竟這個(gè)管弦樂隊(duì)是康平?jīng)垙某跻黄鸨慵尤氲臉逢?duì)，他一對(duì)為這個(gè)樂隊(duì)付出了很多的心血，我不想毀掉他的心血。
“文安同學(xué)！”李老師喊了我一聲，我本能地應(yīng)了一聲，“到！”
可能我的這個(gè)反應(yīng)有點(diǎn)好笑，惹得老師和同學(xué)都忍不住笑了起來。
李老師先將笑給憋回去，又咳了咳，再裝作很嚴(yán)肅的樣子，“文安同學(xué)，鑒于你在此次表演中的表現(xiàn)，我現(xiàn)在要做出你是否能夠在我們學(xué)校管弦樂隊(duì)里留下的決定。”
我感覺我的心臟都快要跳到喉嚨那里的，再不趕緊給我個(gè)痛快，我都快要吐血了。
“文安同學(xué)是有能力勝任我們學(xué)校管弦樂隊(duì)的大鼓鼓手一職的！”
我還沒聽明白李老師的意思，就有同學(xué)跟我說恭喜我，我還是愣住了，李老師剛剛說的意思是我可以留下嗎，正當(dāng)我迷茫時(shí)，發(fā)現(xiàn)康平?jīng)堈驹陔x我有兩三步的距離的位置，我偷偷地邁開了腳步，站到了康平?jīng)埖纳韨?cè)，將聲音壓低地問，“水哥，剛剛李老師說的話的意思是...我能夠在管弦樂隊(duì)里留下嗎？”
康平?jīng)堫┝宋乙谎?，沒正面回答我，而是反問我，“你剛剛聽到老師說了什么？”
“好像說，‘勝任’什么什么‘一職’...”
“那你知道‘勝任’這個(gè)一個(gè)詞是什么意思嗎？”
“有能力擔(dān)任的意思？”
“既然你知道這個(gè)詞的意思，你還不明白老師是否讓你留下嗎？”
可是我還是有點(diǎn)不自信。
康平?jīng)埦箍疵靼琢宋业男乃迹白蛱炷氵€說要相信自己，現(xiàn)在就變得不自信了嗎？”
經(jīng)過康平?jīng)埖闹更c(diǎn)后，我頓時(shí)闊然開朗，飛快地跑到李老師的面前，興奮地道，“老師，您真的讓我留下嗎？”
李老師額頭上豎了三條黑線，“我都當(dāng)眾宣布了，還能有假嗎？你就這么不自信你能在管弦樂隊(duì)里留下嗎？”
我羞紅了臉，用手摸了摸頭，“我是有點(diǎn)不自信，但聽到老師您說您相信我有能力勝任，我就更加自信了！”說著，對(duì)老師露出燦爛的笑容。
李老師輕輕拍了一下我的腦袋，“人小鬼大！既然留下了，以后就好好干吧！”
“是！我會(huì)好好干的！”我像是發(fā)誓那般地說道。
自從被老師宣布我可以在管弦樂隊(duì)里留下后，我就很用心地練習(xí)打鼓，也很努力地融入管弦樂隊(duì)當(dāng)中?？赡芤?yàn)榻?jīng)常背著這么沉的大鼓，再加上寫字時(shí)的姿勢(shì)不太正確，總是把腰放得很低，慢慢地，走路時(shí)變得有點(diǎn)駝背。
還好我媽媽十分關(guān)心我走路的姿態(tài)，每當(dāng)看到我駝背時(shí)，她就會(huì)去幫我糾正，并且買那些糾正駝背的背心回來給我穿上，雖然并沒有什么用，但在媽媽的糾正下，我還是沒那么駝背的。還有，每當(dāng)我說我腰酸背痛時(shí)，她就會(huì)拿藥油幫我搓我身上痛的地方，但她已經(jīng)沒有以前那么反對(duì)我學(xué)打鼓了，可能自從看到我在管弦樂隊(duì)里的表演后，她明白到學(xué)打鼓對(duì)我在干燥的學(xué)習(xí)里是有幫助的，不過還是那句話，不能因?yàn)榇蚬亩绊懙轿业膶W(xué)習(xí)。
因此，我從加入管弦樂隊(duì)后就很擔(dān)心哪一次考試考不好，讓媽媽認(rèn)為是打鼓影響到了我的學(xué)習(xí)，從而反對(duì)我繼續(xù)打鼓。
在學(xué)校正式安排高二分科前的最后一次考試終于來了，雖然這次考試不能作為我們未來選擇讀文科還是理科的標(biāo)準(zhǔn)，選擇讀文科還是理科都是按學(xué)生的意愿選擇的，屬于自愿形式，但是家長(zhǎng)和老師會(huì)以這次成績(jī)來勸導(dǎo)學(xué)生選擇他們適合讀的科目。
不過還有一種說法是，無論你擅長(zhǎng)哪一個(gè)科目，女孩子應(yīng)該選文科，男孩子應(yīng)該選理科，這個(gè)好像從很久以前就流傳下來的規(guī)律。包括我身邊的女孩子都說她會(huì)選讀文科，老師也建議作為女孩子的我選文科，但我天生有一點(diǎn)點(diǎn)的反骨，就不信命，所以才把在“理科”那一欄打了勾的意愿表交給了老師。
本來我以為康平?jīng)垖?duì)我的輔導(dǎo)只是幫我應(yīng)付決定我留在管弦樂隊(duì)的表演前的那一個(gè)模擬考，但他卻說會(huì)一直輔導(dǎo)我到高二的期末考，聽到他的這個(gè)想法后，我既感激又很興奮，每天放學(xué)后都會(huì)早早地來到琴行的練習(xí)室，卻永遠(yuǎn)都是康平?jīng)垇淼帽任以纭?p> “水哥，你怎么老是這么早地來到這里??？”
康平?jīng)埐痪o不慢地上下打量了我一下，“不是我來得早，”說著，指了指我的小短腿，“是你走得慢?！?p> 我想說話反駁，卻找不到一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛伞?p> “快點(diǎn)把練習(xí)冊(cè)拿出來?！笨灯?jīng)埦箾]察覺到我剛被他說的話冒犯到了，還是不緊不慢地命令道。
我也很乖巧地把練習(xí)冊(cè)從書包里拿出來，翻到上次做到的內(nèi)容。
康平?jīng)垙奈业氖掷飳⑽业木毩?xí)冊(cè)拿了過去又翻了翻，大概瀏覽了一遍后，竟嘆了一口氣。
我吞了一口口水，“你怎么嘆氣了呀？”
“我教了你幾個(gè)星期，你竟然還是沒有多大的進(jìn)步。”說著，他不禁用手扶了扶額頭。
我感到有點(diǎn)懺悔地小聲說了一句，“真的是，對(duì)不起啊。”
“對(duì)了，明天的考試是對(duì)高二分科的參考，但也不會(huì)影響到我們對(duì)分科的決定，而且在此之前已經(jīng)填了意愿表交給老師了?！?p> “是啊?！?p> “可是仍然要好好地準(zhǔn)備明天的考試?！?p> “我知道了，我會(huì)的?！?p> “你的意愿表填了哪一科？”康平?jīng)埻蝗粏柕馈?p> 康平?jīng)埦谷缓闷嫫鹞疫x的是文科還是理科！我有點(diǎn)驚訝地看著他。
他見我遲遲沒有回答他，便說道，“要是不方便說出來就不用說了吧?！?p> “不，不，怎么會(huì)不方便呢。只是我說出來，可能你會(huì)有點(diǎn)吃驚?！?p> “這么說，你選擇了理科？”
“是啊。是不是讓你很吃驚??？”
“是的?！?p> 聽到他這么肯定地回答，我嘆了一口氣。
但他又補(bǔ)充道，“但以你現(xiàn)在的成績(jī)來看，現(xiàn)在選文科還是選理科對(duì)你的未來的影響還是未知之?dāng)?shù)，或許你選理科會(huì)比你選文科更有好處呢。這些都是說不準(zhǔn)的事，對(duì)吧?！?p> 我正要感動(dòng)他說這樣的話來鼓勵(lì)我，可是康平?jīng)堄终f，“你到底為啥選理科啊？”
“......”
就算在我的心里有個(gè)答案—“當(dāng)然是因?yàn)槟銜?huì)選理科，我才選的?。 保蛇@個(gè)理由又怎能當(dāng)著他本人的面說出口。
左思右想，找了個(gè)奇奇怪怪的理由搪塞過去，“可能因?yàn)槟菚r(shí)候心里有個(gè)直覺告訴我說，‘就選理科錯(cuò)不了！’然后我就選了?！闭f著，我對(duì)康平?jīng)埑读艘粋€(gè)尷尬又不失禮貌的微笑。
康平?jīng)埉?dāng)然有點(diǎn)無語地看著我，“算了，還是不要浪費(fèi)時(shí)間了，把時(shí)間用在復(fù)習(xí)上吧。明天就要考試了，今晚主要復(fù)習(xí)考試范圍的內(nèi)容，然后把錯(cuò)題都做一遍，仔細(xì)分析自己是怎么做錯(cuò)的?！闭f著，他把我的練習(xí)冊(cè)還了給我。
“好的。”我乖巧地說道，然后又從書包里拿出的書本，翻開老師讓我們劃了考試范圍的那一頁(yè)，認(rèn)真地讀了起來，“如果a，G，b成等比數(shù)列，那么G叫做a與b的等比中項(xiàng)目......”
第二天，從考場(chǎng)出來后，我伸了伸懶腰，又結(jié)束了一場(chǎng)考試了，雖然銳合中學(xué)經(jīng)常有很多個(gè)考試，考得我都有些麻木了，但每當(dāng)結(jié)束一場(chǎng)考試，我都是會(huì)稍微有一點(diǎn)點(diǎn)的放松，只是又要擔(dān)心這次考試在老師批改完后出來的成績(jī)會(huì)不會(huì)又沒那么理想。
果然，擔(dān)心的事情還是會(huì)發(fā)生，老師又一次叫了我去教務(wù)室，又一次將幾張?jiān)嚲矸旁谖业拿媲?，語氣深長(zhǎng)地說道，“文安，你先看一下自己的試卷上的成績(jī)，再回答我，你覺得這次自己考得怎么樣？”
“還是考得不理想...”我聲音糯糯地道。
老師正要張嘴說些什么，可被我搶先說道，“但是我已經(jīng)有認(rèn)真學(xué)了，可是，還是沒考好?！?p> “我也明白學(xué)習(xí)對(duì)你來說有些困難。”老師頓了頓，又轉(zhuǎn)折說道，“我這次喊你過來，主要是想讓你對(duì)你的高二分科的事再好好恒量一下，是否堅(jiān)持選理科，還是選文科，今晚回去思考一晚，明天再告訴我你的答案是什么。”