虎克與列文虎克

　　在高三二班的課堂上，在評講一個關于細胞學說方面的選擇題時，我忍不住咧著嘴“咦——！”的驚呼起來——這是復習細胞學說具體內容的好機會，不能錯過！

　　“妍妍，細胞學說包含幾個要點？”

　　“三個要點！”妍妍微笑著脫口而出，隨后臉上有了一點紅暈——可能她感覺這個問題太簡單了，是我在逗她！

　　“好！很好！回答的很正確！你能否接著把那三個要點的具體內容描述一下？”說完我笑瞇瞇的盯著她。

　　“這——，嗯——，我真的忘了——”妍妍拉著老長的聲音，紅撲撲的臉上帶著尷尬的笑容。

　　“恒恒，你能給大家描述一下嗎？”

　　“我不知道！”恒恒歉意的笑著把頭來回搖了三次，慢吞吞的說出了這四個字！

　　“曉曉，你呢？”我用求助的眼神問她。

　　“我也忘了！但能否讓我翻開書念一遍？”她用萬分自信的眼神盯著我問道。

　　“可以！”我朗聲笑著喊道——這正中我的下懷，在一陣莫名的竊喜中我心里開始默默的計數：1、2、3……

　　在我默念到“8”這個數字時，曉曉那清脆悅耳的女聲開始在整個教室回響起來“1、細胞是一個有機體……”

　　聽著那美妙的銀鈴般的聲音，我忍不住咧著嘴笑了，但沒笑出聲！

　　“老師，我有一個問題，能否問一下？”曉曉把細胞學說的三個要點清晰又流利的讀完后，順嘴就問起了問題！

　　“可以，是什么問題？”我干脆直接的問道。

　　“我每次把書翻到細胞學說那一頁，就會看到對面那一頁的兩個人名——虎克和列文虎克！問題是如何區分他們兩個人？”說完曉曉擰著眉頭，眼巴巴的看著我。

　　“一個是英國人，一個是荷蘭人！”誠誠一字一頓的說著。

　　“一個是科學家，一個是磨鏡技師！”瑤瑤恍然大悟般的大聲喊著。

　　“曉曉，你感覺他倆說的怎么樣？”我不置可否的問道。

　　“仍然無法清楚的區分！”曉曉一字一頓的堅定回答。

　　“列文，發音和……很像！”誠誠低聲的嘟囔著，但我聽得很清楚，我感覺奇跡要發生了！

　　“誠誠，能否再清楚的敘述一遍？聲音再大一點！”我急切的喊道。

　　“一個叫虎克，是科學家；一個叫列文虎克，是一個技師！‘列’的發音通‘優劣’的‘劣’，虎克自然要比“劣文虎克”厲害，虎克是細胞的發現者和命名者！”

　　沒等誠誠說完，整個教室幾乎都沸騰了起來，滿是竊竊私語的嗡嗡聲！

　　“太棒了！”曉曉忍不住激動的喊了起來！

　　“好！誠誠給我們一勞永逸的解決了虎克、列文虎克的區分問題！”我也忍不住激動的贊嘆起來。

　　在全班學生如卸千斤重擔的歡聲笑語中，誠誠臉上略過一絲不易察覺的不屑的笑！