2019年3月1日星期五

　　昨天上午第四節課，高三一班的學生和我又度過了一個愉快的四十分鐘！現在回想起來，仍覺好笑——

　　當我走進高三一班教室的時候，多數學生已經開始讀書，而坐在第一排的小度津津有味的盯著報紙，一副若有所思的樣子！

　　報紙是學生們買的生物學習報，這份學習報很不錯——上面有知識點總結，也有新穎題解讀，更有高考熱點題型分析！每期報紙都搭配有復習測試卷，最后幾期報紙屬于高考專版，包含三十六套高考生物沖刺押題卷——也就是所謂的“押題卷”

　　從高三“二輪”復習開始，我就以報紙作為復習的主線，引導學生閱讀上面的內容，評講上面的練習題——就這樣日復一日的重復下去，將一直重復到高考！

　　我默默的走上講臺，轉身背對著學生，盯著黑板左上角的數字——“98”，頭腦中在思索著相關的話題！

　　“老師，已經十分鐘了！”在第一排講桌旁邊坐著的飛飛振振有詞的抱怨著。

　　我轉過身，對著學生嫣然一笑——已經胸有成竹了！

　　“好！大家的表現很棒！我看到高考倒計時的數字已經變成了98！如果我們每天讀十分鐘書，98天就是980分鐘，大概是多少個小時呀？”我笑著問道。

　　“980除以60，大概是16個小時！”一臉猴精的鑫鑫快速的眨了兩下眼，就順嘴嘟囔了出來！他以后很適合做個生意人。

　　“如果再減掉周日和過節放假，我們能夠讀書的時間已經不足16個小時了！肯定有同學對課前十分鐘的讀書已經倦怠了！已經沒了感覺！是不是？”我直言不諱的笑著說道。

　　“就是！現在讀書都沒一點感覺了，也記不住！”小度一臉無奈的嘆息著。

　　其他學生肯定也有同感——都在不住的點頭咂嘴！

　　“那你們對這樣的廣告語——“每天十分鐘，只需要45個小時就可以輕松掌握一門外語！”肯定有了全新的認識吧！簡單又艱難呀！”我剛說完，飛飛就“嘖嘖”的咧著嘴不住的點頭。

　　“當我們感到倦怠、無望的時候，才是最需要堅持的時候！只有堅持下去，才能撥云見日，迎來春天！另外我沒讓你們死記書上的內容，我只是讓你們讀——因為讀書的效果是潛移默化的，只有堅持讀下去才有效果！”說完這句話，我對自己嚴密的語言組織能力都有點不可思議了！

　　學生們一副面面相覷、將信將疑的表情。

　　學生終究是學生——經歷、閱歷還少，眼光還不夠全面、長遠，需要有人給他們指點迷津！

　　接下來開始評講學習報第26期上面的“必修二測試題”，講了兩個非選擇題——遺傳方面的，又講了三個選擇題——也是遺傳方面的！看著學生們愁眉苦臉、神思恍惚的不解樣子，我感覺不能再評講遺傳方面的習題了——我也有點頭昏腦漲的感覺了！

　　“好！今天的習題就評講到這里——下面的時間，你們可以把我剛講過的習題反思、消化一下，也可以向我自由發問，不用站起來，可以在自己的座位上直接發問！”我笑著說道。

　　——我在課堂上一向很和藹可親，課堂氣氛也很輕松、活潑！因為我認為——在開放、包容的環境中，人的靈感才會肆意翻飛的涌現，智力才能被開發、創造力才能被激發！

　　“老師，我想問一個題——是昨天晚自習進行的模擬考試上面的一個題！”牛牛伸了伸脖子、晃動著頭，故作扭捏的說道。

　　——從2月27日開始，每周三的晚自習開始進行理綜模擬考試，時間是兩個小時。

　　“可以！是哪個題？”

　　“選擇題第四題！”

　　“誰的模擬卷可以借我用一下？”我笑著問道。來上課時我沒有拿模擬卷。

　　“用我的吧！給！”講桌旁邊的飛飛爽快的順手就把自己的模擬卷遞給了我。

　　“哎呀！又是一個遺傳題！牛牛，你做對了嗎？”我一看題，馬上驚呼！

　　“做對了！但我是蒙對的！”牛牛一臉的謙虛樣子。他顯得有點扭捏、有點不好意思——內心肯定激動的不行！

　　我愕然的一撇嘴、一皺眉，感覺讓大家樂一樂的時刻到了！

　　“牛牛，你能蒙的這么準，我建議今天你去買一注彩票，可能會中大獎——也不需要很多的獎金，只要能中個幾千萬就可以了！”說完我擠著眼訕訕的笑了，學生們也都樂了，牛牛樂的滿臉開花！

　　“如果中了幾千萬，我就….”牛牛兩眼放著紅光，開始胡言亂語了！

　　學生們哈哈大笑——眼神中也滿是無限的憧憬和遐想！

　　“牛牛，就這樣吧！不用再說下去了！你想表達的高尚、純潔的理想我們都聽明白了——就是住到圖書館里面，自由的看自己喜歡的書！自由的……！”我打斷牛牛不找邊際的話語，戲謔的笑著說道。

　　學生們歡快的嬉笑尖叫聲四溢！

　　快樂的時光總是很短暫，因為這個時候下課的鈴聲響了！