2019年5月6日星期一

　　今天是星期一，是正式工作日的第一天，也是這一周的剛剛開始，心里面感覺距離下一個休息日還遙遠著呢！想到這就覺的渾身不自在——莫名的疲乏感涌上心頭，深感渾身無力！不由得懷念剛剛過去的“五一”假期，那四天怎么過的那么快呀！飛快！

　　今日立夏，但本地新聞網上最受關注的是楊絮問題——早上出門刮一身毛，中午吃飯吃一嘴毛，在這個滿城“飄雪”的季節，張嘴大笑都得小心翼翼！

　　我想，楊絮有可能就是立夏的信使，這個信使的別名叫——水性楊花，這個詞不由得使人浮想聯翩、蠢蠢欲動！

　　放棄幻想，我還是回教室吧！在教室里與學生們共樂！

　　今天上午第五節課，高三三班。

　　看到我進入教室，可可迅速把正在津津有味欣賞的照片放進小小的紙袋，順勢往外套內側的口袋里裝，一邊圈著胳膊往里塞一邊朝我訕笑，我也禮貌性的朝她訕笑著。

　　我：可可，來，讓我欣賞欣賞你的靚照！

　　飛飛喊著：真是來得早不如來得巧！

　　博博笑著戲謔道：看是不是更漂亮了！

　　可可猶豫了一下，訕笑著把裝有照片的紙袋子又掏了出來，爽快的站起來，彎腰伸手遞給了我。

　　我接過紙袋子，迫不及待的拿出一張照片，裝作很認真的樣子仔細的左右端詳，并驚呼：咦——！真——

　　博博：真漂亮！

　　我看著博博點了點頭，說道：怎么描述呢？——鼻子、眼、嘴、耳朵全都有呀！

　　博博大笑，可可撇著嘴，一臉的驚訝狀！

　　飛飛：切！那是必須有的！

　　我先咂了咂嘴，輕咳一聲，然后深情的笑著描述道：一襲烏黑的瀑布般柔順的長發，很自然的傾瀉到背后，偶爾濺灑在嬌小的雙肩上——

　　學生們笑呵呵的欣賞著我那抑揚頓挫的贊美之詞，可可先是笑呵呵的看著我，然后慢慢的收起了笑容，眉頭緊鎖，嘴也撅了起來——贊美過度就是諷刺了！

　　可可嬌嗔道：老師，別再說了！

　　聽到她的這句話，我感覺我說的有點過頭了，就趕緊剎住嘴，并朝可可訕笑著點點頭。

　　學生們哈哈大笑！

　　飛飛：唉——！害羞了！

　　我把照片小心翼翼的裝進紙袋子，遞給可可，并盯著她的眼睛說道：不錯，很不錯！

　　可可尷尬的朝我笑笑，一把接過照片袋子趕緊裝進口袋，然后低頭看書，不言語！臉上布滿了紅暈——肯定心跳的厲害！

　　飛飛今天沒坐在講臺旁邊，而是坐到了最后一排也就是第三排的一個角落。我一進教室就看見了，只是沒顧上戲謔他。

　　我：飛飛，今天怎么搬家了？

　　飛飛訕訕的說：門口冷，我害怕被你牽著鼻子！

　　說完他咧著嘴，眼睛一眨一眨的看著我，臉上露著僵硬的笑，也就是所謂的皮笑肉不笑——假笑！

　　我一怔，“唉——！”的嘆了一口氣，朝他微笑著點點頭。

　　可可、博博等學生發出“呵！咯！”的陣笑聲，有譏笑的味道。

　　我訕訕的搖搖頭，說道：好！你們先讀書吧！

　　教室里只有兩個學生喃喃的讀書聲——可可和凡凡；博博在一聲不吭的低頭看押題卷；松松的面前象征性的放了一本書，雙手往前伸到我看不見的地方在快速的抖動著——肯定在玩游戲！靈靈在默默的不出聲的讀，嘴唇有節奏的上下抖動；飛飛在后面的角落里彎腰低頭的忙活著——肯定也在玩手機！

　　看著學生們的眾生百相，我想這可能也算是一種因材施教——想學習的可以不受干擾的盡情的學，不想再繼續學習的也有自己的小世界，并且不干擾別人。唉——！高三最后一個月了么！

　　十分鐘后開始評講習題，評講的是去年“三練”的試卷，只評講了一半的習題我就結束了今天的評講，留下一半明天再評講。這節課剩余的十幾分鐘我讓學生們自由安排——可以看評講過的習題，可以看書，也可以繼續做題。

　　學生們各自忙活著自己的事，教室寂靜無聲。

　　我端詳著在教室后面低頭彎腰正忙活的飛飛，輕聲的問道：飛飛，后面坐著怎么樣？

　　飛飛抬起漲的黑紅的臉，訕笑著應了一聲：可美！

　　我：飛飛，學習如逆水行舟，待在原地就是退后，更別說隨波逐流了！

　　飛飛支吾著：明白，明白！

　　說完他就又低頭彎腰很隱蔽的玩起了手機。

　　今天下午第一節課，高三一班。

　　踏著第一遍的鈴聲，我大步走進教室，瞬間驚呆——在一摞一摞的書山紙海中，幾乎看不到學生，一種疑惑感、蒼涼感不由得涌上心頭！

　　再定眼一看，寥寥幾個學生躲在書山的后面一動不動的趴著睡覺，只能看到他們彎曲的后背。我數了一下，只有六個后背，也就是只有六個學生！

　　我站在講臺上輕咳了一下，飛飛馬上坐了起來，前后左右張望了一番，發出“嘿嘿”的笑聲！

　　飛飛：老師，感覺很吃驚吧？

　　我：震撼感超強！

　　另外五個學生也紛紛坐了起來，瞇著眼看著我，靜靜、宇宇還會心的笑著。

　　隨著第二遍鈴聲的響起，其他學生稀稀拉拉的從外面魚貫跑了進來，快速的坐到自己的座位，滿教室都是急促的“吁！吁！”的喘氣聲！晶晶和芳芳坐下后還用手托著下巴——很陶醉的樣子。

　　我俯瞰著下面的學生，幾乎都到齊了，只有小度和鳳鳳的位置還空著。

　　我：小度怎么現在還沒到？不應該呀！

　　鑫鑫：她請假了，上午就沒來！

　　我：哦——！那鳳鳳呢？不會還在宿舍做夢吧？

　　鑫鑫：她去參加市里的運動會了！

　　飛飛咧著嘴，滿臉顫抖的笑著說：是全市的運動會，厲害著呢！

　　我看看飛飛，又看看鑫鑫，戲謔道：你們倆咋沒去？

　　飛飛笑著：我不行！

　　鑫鑫搖著頭嘟囔著：我菜！

　　我：沒看出，鳳鳳挺厲害的！

　　鑫鑫：人家在女子組厲害的很！

　　飛飛：就是！

　　我：男生組誰最厲害？你們倆還不是最厲害的？

　　飛飛和鑫鑫幾乎同時喊著：小白和宗宗那才叫厲害呢！

　　我盯著在教室后面坐著的小白，驚嘆道：哎呀！原來小白的身體素質這么好呀！

　　被我這么一夸，小白低下頭，很害羞的紅著臉悶笑。

　　小白在我的眼里不顯山不露水，課堂上也很少發言，竟然有體育方面的特長——人不可貌相呀！另外，宗宗是二班的一個男生，沒什么特征，在課堂上也幾乎沒存在感！哎——！高人都隱藏的很深呀！

　　我：小白，你身體素質這么好，怎么沒去參加市里的運動會？

　　小白低聲的嘟囔著：上午比賽過了。

　　我：哦——！那還有其它比賽項目嗎？

　　小白紅著臉答道：沒了！

　　我明白了——小白沒進入決賽！

　　接下來就是讀書時間，我悠閑的坐在講臺上欣賞著學生們讀書的樣子，同時也欣賞著晶晶和芳芳睡覺的樣子——低著頭，雙手托著下巴，長發垂到臉的前面，正好遮掩著緊閉的眼睛！

　　大概讀了十分鐘書后，我開始評講去年“三練”的試卷，仍然是評講一半的試題。

　　這套試卷難度不大，學生的問題也很少，很快就波瀾不驚的結束了評講。因為“三練”是高考前市里統一組織的最后一次考試，目的是增加考生的自信心，為高考鼓勁，所以試題相對容易，難度較小。

　　唉——！距離高考僅剩三十多天了，主要任務是穩定考生們的情緒，高興一點、自信一點總是好的！

　　今天下午第二節課，高三二班。

　　進入教室，里面甚是空蕩，只有寥寥的幾個學生在笑嘻嘻的東張西望——上節課肯定拉堂了，學生們都去上廁所還沒回來。

　　看著下面瑤瑤、妍妍、凱凱滿含期待的眼神，我忍不住嘮起了家常：這節課很簡單——咱們把去年的“三練”試卷評講一半，留一半明天再講。根據我在三班、一班評講的感受，這套試卷不難，六個選擇題的參考線應該是做對五個！所以你們在后天的“三練”考試中，如果感覺自己做的很順手，心里可千萬不要高興、不要興奮——這次超常發揮了，要考第一名了！因為在你感覺試題不難的時候，其他所有人都可能感覺試題不難！這時候拼的就是細心、耐心、沉穩！

　　在我嘮嘮叨叨自我感覺良好的時候，瑤瑤低著頭苦笑一聲，嘟囔了一句：我咋感覺這套題可難了！

　　瞬間我興致全無！

　　看到學生們陸續的回來，我訕笑著說道：大家先讀書吧！

　　學生們的郎朗讀書聲四起，我在講臺上漫無目的的東張西望、左顧右盼。雯雯課桌上的幾本花花綠綠的小冊子吸引了我，我信步走過去隨手拿起一本，小冊子封皮上的幾個字令我忍俊不禁的笑了起來——高考便箋，一撕就會。

　　雯雯看到我吃驚的樣子，用很誠懇的語氣認真的說道：這可有用！能記住可多東西！

　　我點頭笑笑，不言語。

　　我返回講臺，放眼看著下面，教室里空著一個位置——那就是宗宗的座位。

　　我嘟囔著：沒想到宗宗的體育挺好的！

　　岳岳抬起頭附和道：厲害的很！

　　我：他擅長哪些方面的項目？

　　岳岳：都擅長！

　　我：最擅長那一方面！

　　蕾蕾：特別擅長短跑！

　　雯雯：他跑的特快！

　　我：你比他高呀，還沒他跑的快？

　　雯雯：各有所長么！

　　說的真好——每個人都有自己的短處，也有自己的長處，每個生命都有自己的存在價值！