突然她哎呀一聲，搖著頭，“不行不行數(shù)不清，那就讓我數(shù)數(shù)你完成作業(yè)的次數(shù)是多少。”

　　然后鐘卿夾就開(kāi)始準(zhǔn)備掰指頭算，可是這一個(gè)指頭都沒(méi)掰下來(lái)，最后嘲諷的望著霍害，道了一聲。

　　“零次哎，那你還上什么學(xué)啊，趁早回家搬磚啊，說(shuō)不定還能掙兩個(gè)錢(qián)。”

　　其他課代表都能看出鐘卿夾是因?yàn)樵缟系氖聝海袁F(xiàn)在想把面找回來(lái)，因此就都沒(méi)說(shuō)什么。

　　說(shuō)多了，說(shuō)不定還會(huì)引火上身。

　　蘇裕老神在在的坐著，又往前移動(dòng)了些位置，探出一個(gè)頭，對(duì)著霍害道，“說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣的，讓人不喜啊。”

　　霍害輕聲噓著，不想讓筆神被別人看見(jiàn)。

　　“把你作業(yè)拿出來(lái)，摔她臉上。”

　　霍害手指一僵，半晌都沒(méi)有動(dòng)作。

　　最后他沉默著，還是講了出來(lái)。

　　“我沒(méi)做。”

　　“你沒(méi)做我做了，拿出來(lái)摔他臉上。”

　　蘇裕得意洋洋的笑著，不斷催促著霍害拿去。

　　霍害沒(méi)動(dòng)，只給出了一句話，“我們字跡不一樣，就算交了也……”

　　蘇裕嗤笑著，打斷他，“哎呀哎呀，讓你拿就拿，那點(diǎn)蠢問(wèn)題你以為我沒(méi)考慮？”

　　他是發(fā)現(xiàn)了，霍害一直對(duì)他做著智商上的侮辱。

　　他是筆神，是智仙，是最有智慧的神仙。

　　不允許有人對(duì)他的智商進(jìn)行不信任，不相信，侮辱等等因素。

　　“我知道了。”

　　蘇裕知道霍害連作業(yè)都不記，因此直接用仙法把各科作業(yè)都推了出去。

　　霍害順勢(shì)一提，把作業(yè)全部提了出來(lái)，最后站起身，依次走到各科課代表跟前，把作業(yè)往那一沓作業(yè)上一放。

　　直到走到鐘卿夾那塊的時(shí)間，他笑瞇瞇的放下作業(yè)，“不好意思，本來(lái)我確實(shí)是沒(méi)打算交作業(yè)，但是你陰陽(yáng)怪氣的樣子實(shí)在是……太欠了。”

　　霍害最后三個(gè)字聲音不大，很沉，卻能讓在場(chǎng)的幾個(gè)人都能仔細(xì)的聽(tīng)到。

　　“你！”鐘卿夾身體都抖了起來(lái)，胸口劇烈起伏著，臉頰通紅一片，就連耳根子都是紅的，可見(jiàn)氣的并不輕。

　　其他課代表都相互對(duì)視一眼，最終都默契的抱著作業(yè)閃人，免得遭殃。

　　交了作業(yè)之后，霍害也沒(méi)去吃早點(diǎn)的意思，重新回到座位。

　　一天課上下來(lái)，霍害第一次這么認(rèn)真的聽(tīng)課，甚至開(kāi)始覺(jué)得數(shù)學(xué)是最好學(xué)的科目。

　　他已經(jīng)開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)了，這多虧了筆神幫他惡補(bǔ)知識(shí)。

　　但是其他科目，他還是有些吃力。

　　物理還行，只要記住了公式，其他也還行。

　　把書(shū)包收拾好，霍害就把蘇裕放進(jìn)了褲兜里，放在書(shū)包一顛一顛的，他怕筆神不舒服。

　　雖然他更想握在手里，筆神握在手里，涼感適中，而且握在手里也很舒服。

　　舒服的都不想松開(kāi)手。

　　一出教室門(mén)，拐進(jìn)樓梯，就被一只手拉住胳膊，不帶質(zhì)疑的拽著霍害就走上了學(xué)校天臺(tái)。

　　上了天臺(tái)，霍害就看到，天臺(tái)此刻以及聚集了七八個(gè)男生，而站在男生最前面的就是歷史課代表，鐘卿夾。