籃球場較教學(xué)樓地勢低，中間是幾處花草、一些菱形花壇和兩個廣場，俯覽球場的一排，架有木制的欄桿。

　　欄桿旁，一個身著教練服的中年男子也正在關(guān)注這場球賽，寬松的衣服依然掩蓋不住他一身的健壯。

　　眼看著李茂然打進二加一球后，他自言自語：“這小子，看來……這幾年并沒有放棄?！?p>　　他依稀記得自己剛?cè)文狭晔畜w育中心籃球部教練時，李茂然才八歲，和同齡的孩子相比，癡迷于各種運球，也酷愛籃球。

　　李茂然問他：“教練，我的運球還需要提升什么？”

　　他回答：“速度。”

　　于是，李茂然便苦練速度，……不止是運球的速度，還有奔跑的速度。

　　打從心里，他喜歡李茂然這種刻苦勤奮、對籃球有著狂熱情感的孩子，但后來市籃球隊從少年隊中挑選青年后備球員的時候，他還是放棄了李茂然。

　　中年男子的目光又投向了這場正在進行的比賽。

　　賽場上，李茂然奔跑的身影似乎從未改變，變得只是速度越來越快。

　　“這一次，我還會放棄他嗎？”男子喃喃自語。

　　軍哥等人也正在觀看球賽，見到這位中年男子，急忙走上前來，恭敬地問候：“于教練?！?p>　　……

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　　第一節(jié)比賽結(jié)束。

　　比分，18：6。

　　27班領(lǐng)先。

　　老二一到場邊，就受到了英雄般的待遇。

　　27班所得的18分里，他一人獨得16分，防守球員想盡了各種辦法，兩人、甚至三人包夾，他都能用速度和精湛的技術(shù)一次次地撕開防守，將皮球送進對方的籃筐。

　　球場四周，所有人都已經(jīng)被他征服。

　　在隔壁球場，30班和1班的比賽正在進行，“擎天柱”劉棟繼續(xù)大殺四方。然而，呼喊“李茂然”的聲音已經(jīng)蓋住了整片場地。

　　老二做到了。

　　從現(xiàn)在開始，李茂然這個名字將傳遍南陵五中。

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　　球場邊，D組沒有比賽的其他球隊也被吸引過來，身著明黃色球衣的9班隊員也在其中。

　　“阿坤，27班這個23號也很強哦?！?p>　　“哼！”阿坤的聲音不屑一顧。

　　他也身穿23號球衣，他相信自己才是那個最強的23號。

　　“不過籃球終究是五個人的運動，27班除了這個23號，其他人都不值一提，三天后我們和他們的比賽要利用好這一點……”說話的人戴著隊長袖標。身為隊長，他在看球的同時一直便考慮著如何利用對手的弱點。

　　阿坤卻并不認同：“贏27班這種隊伍，還需要想什么辦法？我要做的，只有一件事，就是將這個23號打回原形。”

　　隊長無奈地嘆了一聲，卻并未多說什么。

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　　球場兩邊的休息區(qū)，呈現(xiàn)出截然不同的氣氛。

　　27班這邊沉浸在球隊領(lǐng)先的激動亢奮之中，老大一再地鼓舞大家：“干得好，兄弟們。繼續(xù)加油！”

　　老二也不歇著，沒有絲毫疲倦的跡象，他聽得見四周人群為他而發(fā)出的吶喊聲，這些聲音刺激著他繼續(xù)露出兇狠的眼神。

　　班里的學(xué)生自然不會吝嗇他們的贊美，尤其是對他們眼中的大英雄，一個個排著隊擠到老二身前。

　　“李茂然，你太厲害了！”

　　“李茂然同學(xué)，繼續(xù)加油哦?！?p>　　……

　　老二畫風(fēng)突變，一改他平日張揚好色的面目，對于女同學(xué)們的夸贊，彬彬有禮地回道：“謝謝?！?p>　　廖凱心想，球場上的老二果然和平時不一樣。要知道，這些夸贊聲中，也有李云彤的一份。老二竟也能做到如此淡定，看來是把全部心思都用在了比賽上。

　　哪知……老二只是反應(yīng)遲鈍了些。

　　李云彤表揚完老二，已經(jīng)回到啦啦隊中，老二突然反應(yīng)過來，跑過去，對著李云彤嚴肅地說：“有你的這句肯定，我付出再多努力，也是值得的。”

　　所有人：“……”

　　這算是表白嘛？

　　球場邊那么多學(xué)生，那么多同學(xué)，都還看著的呢。

　　李云彤略一嬌羞，但還算大方從容，很快鎮(zhèn)定過來，微笑著回應(yīng)老二：“加油，你真的很棒，要繼續(xù)努力哦?！?p>　　李慧此時也不像是講臺上老師，而只是學(xué)生中的一員，忙著招呼同學(xué)們給他們備好毛巾礦泉水，不時地給每一位球員送去鼓勵……

　　“廖凱，你也要加油，我怎么看你老是在后場散步？”

　　“李老師，這你就不懂了，我是在后面指揮全場。打球，就好比是在打仗，不能光有人在前面沖殺，還得有人在后面主持大局?！绷蝿P的解釋聽起來也合乎情理。

　　李慧：“……”

　　老二一個白眼翻過來：“你還是想想怎樣先得兩分吧。”

　　大家也跟著一起取笑廖凱，但都是善意的笑聲，畢竟球隊領(lǐng)先，沒什么可緊張擔心的。

　　而4班這邊，氣氛異常凝重，甚至焦躁。

　　他們的班主任老師也在現(xiàn)場，正努力地安撫他們的球員：“大家不要急，27班并不強，我們只要拿出昨天和9班比賽的勁頭，就一定能獲勝?！?p>　　5號隊長站了出來：“老師說得對。我們只是開場慌亂，但優(yōu)勢還是在我們這一邊，他們除了23號和10號（老大的球衣號碼），其他的人連球都不會運，我們只要全力掐住這兩個人就行，尤其是那個23號，不能讓他再這樣猖狂下去?！?p>　　“對，對。我們絕對不能輸?！逼渌騿T也紛紛表態(tài)，重振精神。

　　他們昨天已經(jīng)輸了一場，如果今天再輸，基本就意味著出線無望。

　　再看看身邊，4班的學(xué)生不離不棄，無論球隊落后多少，都一直在聲嘶力竭地為他們加油，他們怎么能再輸下去，讓一直支持他們的同學(xué)失望？

　　“我們要贏！”

　　終于，激昂的吶喊聲也從這些球員身上爆發(fā)出來，他們重獲力量。

　　他們的老師很欣慰，并分析了接下來的辦法：“23號速度太快，技術(shù)有精湛，我們用夾擊的辦法并不好，干脆這樣，死堵內(nèi)線，五個人全部收縮防守，放他在外線投籃。

　　“還有，進攻的時候，盡快把球打到內(nèi)線去，繞開23號和10號的防守……即便投不進，也不能給他們搶斷推反擊的機會……”

　　“好！”

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