校長(zhǎng)室內(nèi)，校長(zhǎng)正對(duì)著那兩個(gè)推薦名額發(fā)愁。

　　不是他不想把名額送出去，而是似乎發(fā)現(xiàn)這有點(diǎn)困難。

　　他諾大的一個(gè)學(xué)校，居然沒(méi)有幾個(gè)人入的了他的法眼的。

　　當(dāng)然，也不是說(shuō)沒(méi)有會(huì)樂(lè)器的。

　　只是那種過(guò)家家的水平，又怎么能代表學(xué)校出去?

　　特別是那個(gè)吹大號(hào)的。

　　“隔壁輝夜學(xué)校怎么樣了?”校長(zhǎng)問(wèn)向正好在自己辦公室里的數(shù)學(xué)老師。

　　“據(jù)說(shuō)他們學(xué)校已經(jīng)選出了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)級(jí)的，畢竟這次雖然規(guī)模小，但程度上不亞于一次賽事，就連評(píng)委老師請(qǐng)的都是專(zhuān)業(yè)級(jí)的，其中有一個(gè)似乎還在準(zhǔn)備收徒，看中樂(lè)器天賦。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。

　　“那就頭疼了呀，如果這次被輝夜那邊的老東西奪了名次，肯定會(huì)借機(jī)恥笑我好久。”原來(lái)校長(zhǎng)在乎的根本不是名次，而是這個(gè)。

　　“真的是，輝夜那幫書(shū)呆子不好好讀書(shū)，參加什么比賽！”

　　“但是校長(zhǎng)，今天早上王可小姐給我們推薦了一個(gè)人，說(shuō)他也許可以擔(dān)此重任。”數(shù)學(xué)老師翻開(kāi)微信聊天。

　　“誰(shuí)?”學(xué)校里會(huì)點(diǎn)樂(lè)器的他都聽(tīng)過(guò)了，還真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)可以擔(dān)此重任的，就連普通考級(jí)都沒(méi)幾個(gè)人考過(guò)。

　　“洛羽。”數(shù)學(xué)老師頓了一下。

　　“她那個(gè)老相好?”校長(zhǎng)對(duì)于他們兩個(gè)談戀愛(ài)早就是允許的了，而且王可的事他也不好多插口。

　　不過(guò)既然是王可推薦的，就只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。

　　“叫他過(guò)來(lái)吧。”校長(zhǎng)扶了一下腦袋，對(duì)于洛羽他還真的沒(méi)有抱多大想法。

　　但反正名額有兩個(gè)，如果王可不怕洛羽上臺(tái)丟人的話，那也不是不行。

　　“洛羽呢?”過(guò)了許久，洛羽還是沒(méi)有來(lái)。

　　“不在班上......”數(shù)學(xué)老師擦了把汗，他特意挑上課的點(diǎn)去的，但洛羽位置就在那空著。

　　“他請(qǐng)了幾天的假了?”校長(zhǎng)挑了挑眉。

　　“好幾天了吧。”數(shù)學(xué)老師掐指一算。

　　“你打電話給他，跟他說(shuō)，學(xué)必須得上，即使背后有王可也不行，不然不算他學(xué)分合格！”校長(zhǎng)強(qiáng)硬的說(shuō)。

　　這一通電話打過(guò)來(lái)，就把洛羽給嚇到了。

　　原本他還打算和往常一樣沒(méi)事躺到中午再起來(lái)。

　　但校長(zhǎng)那邊一通電話打過(guò)來(lái)，就不得不去看看了。

　　看來(lái)以后，得想個(gè)新的辦法蒙混過(guò)關(guān)了。

　　要不然這樣坦坦蕩蕩的請(qǐng)假也不是辦法。

　　“校長(zhǎng)，我原本正打算過(guò)來(lái)找你的......”洛羽笑道，坐在校長(zhǎng)前面，接過(guò)了校長(zhǎng)給他倒的一杯水。

　　“關(guān)于音樂(lè)會(huì)的事?”校長(zhǎng)端坐在那，即使有些老了但精神依舊，不然也鎮(zhèn)不住那些學(xué)生。

　　“嗯。”洛羽直入主題。

　　“行吧，你會(huì)什么就在這奏什么，如果我覺(jué)得可以就自然會(huì)把名額給你。”校長(zhǎng)說(shuō)，雖然王可已經(jīng)打過(guò)招呼了，但流程還是要走一下的。

　　要不然如果連洛羽什么水平都不知道就讓他上場(chǎng)，到時(shí)候丟的就不是他一個(gè)人的臉了。

　　“好。”洛羽從袖子里摸出一支蕭。

　　“蕭?”校長(zhǎng)一眼認(rèn)出洛羽掏出來(lái)的是什么東西。

　　想不到啊，這小家伙藏的還挺深。

　　看這熟練的指法，想必已經(jīng)練過(guò)一段時(shí)間。

　　這也是讓校長(zhǎng)安心了一些，至少不是特意過(guò)來(lái)玩的。

　　洛羽看了校長(zhǎng)一眼，憑借昨天晚上記憶力的畫(huà)面，開(kāi)始了第一個(gè)音。

　　婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，如鳴佩環(huán)。

　　并不是簡(jiǎn)單的演奏，倒像是注入了靈魂一般。

　　此時(shí)此刻，校長(zhǎng)只感覺(jué)面前出現(xiàn)了一片竹林，少女在此嬉戲。

　　顯得那么生機(jī)勃發(fā)，愜意舒暢。

　　一曲了斷，倒是校長(zhǎng)他們還有些意味未盡了。

　　校長(zhǎng)并沒(méi)有問(wèn)這首曲子的名字，因?yàn)閱?wèn)了他也記不住。

　　倒是洛羽的實(shí)力給了他一個(gè)大大的驚喜。

　　也是是蕭聲比較富有感染力，才會(huì)讓他這么一個(gè)門(mén)外漢都有如此深刻的體驗(yàn)。

　　不過(guò)這樣，也夠了。

　　即使不能打輝夜那個(gè)老東西的臉，也能讓他大吃一驚了吧。

　　“你還會(huì)什么樂(lè)器嗎?”校長(zhǎng)關(guān)切的看著洛羽，希望他還能給自己更多的驚喜。

　　“暫時(shí)只會(huì)這一個(gè)吧。”洛羽猶豫了一下，給出了這么一個(gè)模糊不清的答案。

　　他昨天晚上整理了好久，才把蕭給整理起來(lái)。

　　王可給的記憶很雜很亂，每一個(gè)都需要重新梳理。

　　不過(guò)整理出幾個(gè)也就夠應(yīng)付音樂(lè)會(huì)了。

　　因?yàn)槭捴皇亲詈谜淼囊粋€(gè)，但效果就已經(jīng)能讓校長(zhǎng)滿意了。

　　如果再解鎖兩個(gè)比較難整理的，那應(yīng)該就穩(wěn)了。

　　“好吧，不過(guò)你會(huì)吹這個(gè)就應(yīng)該夠了。”校長(zhǎng)自然是把洛羽的話當(dāng)成他想表現(xiàn)一番了，沒(méi)有絲毫不滿，青少年不就是這樣的嗎。

　　“那校長(zhǎng)，這個(gè)名額......”洛羽試探性的問(wèn)了一下。

　　“就是你的了。”校長(zhǎng)說(shuō)，“我中午還有第二輪的選拔，把另一個(gè)名額也推出去，你有沒(méi)有興趣和我一起來(lái)?”

　　“行。”洛羽沒(méi)有拒絕。

　　因?yàn)樗郧岸紱](méi)什么在意過(guò)這方面，忽然有需求了，自然也要聽(tīng)一下同輩的水平，好評(píng)估一下自身。

　　不過(guò)，看校長(zhǎng)的表情，其他人的情況好像并不怎么樂(lè)觀。

　　而真實(shí)情況，也確實(shí)這樣。

　　中午洛羽吃了飯，就和校長(zhǎng)一起去報(bào)告廳聽(tīng)其他學(xué)生的演奏。

　　每個(gè)人只有一分鐘，由音樂(lè)老師來(lái)評(píng)價(jià)。

　　這也確保了公正性。

　　不過(guò)，當(dāng)他們看到洛羽可以坐在校長(zhǎng)旁邊的時(shí)候，無(wú)一不是露出了嫉妒的表情。

　　很顯然，他們覺(jué)得自己受到了不公的待遇。

　　因?yàn)樾ｉL(zhǎng)告訴他們一個(gè)名額已經(jīng)給洛羽了。

　　所以大多數(shù)人就下意識(shí)的把洛羽當(dāng)成走后門(mén)的了。

　　對(duì)此，洛羽絲毫不在意。

　　反正聽(tīng)了他們的水平也就那樣。

　　憑借著那些記憶，洛羽可以大致聽(tīng)出這些人的水平。

　　什么小提琴啊鋼琴啊。

　　都只是入門(mén)的水準(zhǔn)，這下也就讓洛羽有一種優(yōu)越感了。

　　畢竟在明白了自己的水平究竟是多少后，肯定就擁有了自信。

　　不過(guò)就是不知道外校的人是什么水平。

　　現(xiàn)在他有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)拒絕的那么果斷了。

　　原本可以什么都不準(zhǔn)備就那么舒舒服服的走進(jìn)去，現(xiàn)在卻需要準(zhǔn)備這練習(xí)那的。

　　都是太快的下場(chǎng)啊。