2019年4月10日，陰，9°~14°

　　小4背完單詞，把小學階段的那些詞兒基本都掌握了，雖然詞形拼寫他還不怎么熟，但是簡單的句子和詞語，已沒什么問題。學習是最好的催眠劑，不知何時，他已沉入了夢鄉。

　　夢中很多才背過的英語單詞不斷地在腦海中翻滾著，小4這一夜似乎跟什么人還用簡單的英語對話來著。

　　第二天一大早，看看天氣微涼，他直接將工作服套上了。想想下午還得去三中，少年又帶上了自己唯一的西裝外套。

　　小4神清氣爽地出了門，剛走出居民樓，看到房東大姐正在左扭扭右扭扭地鍛煉身體，他不禁脫口而出：“Good morning！大姐。”

　　房東大姐一回頭，看到穿得齊齊整整的小4，不由得滿臉微笑：“這孩子，幾天沒見，還整上洋文了！古德貓寧！”

　　“哪兒呀，我只會蹦詞兒，連整句話都不怎么會說呢。”小4揉揉自己的后腦勺，突然發現忘記梳頭了。

　　“小伙子，今天還是去上班嗎？你看你這一頭亂糟糟的頭發，我回屋拿個梳子給你梳一下。”房東大姐熱情地招呼著。

　　小4一愣，不好意思地連連擺手：“不麻煩了不麻煩了。”

　　誰料那胖墩墩的老板娘已轉身進去了，很快就拿出一把木梳，遞給小4：“小伙子，梳梳頭，看起來精神點兒，記得不要跟顧客吵架哦。”

　　少年盛情難卻，只好接過來把亂發梳通，然后笑道：“不會的，我最不擅長的就是跟別人吵架。”

　　房東大姐看看這小伙子煥然一新的模樣，滿意地點點頭：“好啦，快起上班吧，這小伙子，多好。”

　　上午的活兒很快就干完了，小4跟王姐打了一個招呼，便將制服脫下，放進自己隨身攜帶的背包中，換上西服走了出去。

　　他看了下三中的地理位置，決定坐地鐵過去。小4在去春江路地鐵站的途中，到文具店買了一些基本的學習用品，然后乘車。

　　周周轉轉，一路問人，走到三中門口時，小4才發現這所中學地處鬧市區，倒是沒有望而生畏的高冷之感。

　　門衛一看這帥小伙如同電視劇里走下來的一般，并未多加盤問，便讓他去找教英語的楊明月老師去了。門衛大叔笑嘻嘻地說：“你們姐弟倆長得真不錯，基因好啊。”

　　小4想解釋一下，自己和楊明月老師并非親姐弟，話到嘴邊又咽下去了。

　　他沒有去辦公室找楊明月，而是在操場邊一直等到快到13：40時，才來到初一（2）班的門前。

　　小4局促不安地探頭朝里看看，師姐竟然早早地來到教室里了。一群半大不小的孩子從窗戶里瞥見足有一米八五的小哥哥，立即紛紛議論起來：

　　“哎呀，這個小哥哥是老師嗎？長得好帥啊！”

　　“不對，他看起來好像沒有20歲呢。”

　　“難道是我們老師的男朋友？”

　　小4自從跟著師父練習武功以來，體能提高了很多，孩子們的話語一句不拉地落入他的耳中，少年不禁有些想逃跑了。

　　楊明月穿著一套端莊得體的藍色裙子，看到小4站在教室門口，立即笑吟吟地迎了上來：“弟弟，來了？你先旁聽一節課吧，這是課本，送給你一本。有啥不懂的，課后再問我。”

　　楊明月將小4引到教室最后一排的一個空座位坐下，招呼道：“你先聽聽看，要是能堅持，以后這個座位都給你留著。”

　　教室里四十多個大孩子的眼睛一直沒離開這個大哥哥，想不明白他到底是什么身份。

　　小4感激地笑笑，掏出書包里的筆記本，又拿出文具盒，靜靜地坐在座位上，準備聽課。

　　“Good afternoon， boys and girls. Let's start our class.”（同學們，下午好，讓我們開始上課吧！）伴隨著純正的發音，師姐開始講課了。

　　時間走到了4月份，孩子們的課本也翻過了一小半，小4瞅瞅旁邊一個大男孩的書頁，趕緊把英語書翻到了正確的位置。

　　師姐可能是為了遷就小4的進度和理解力，這堂課的節奏放得比較舒緩。她今天重點講解的是特殊疑問句。

　　“同學們，你們還記得特殊疑問詞有哪些嗎？”楊明月微笑著問道。她的課程以英語為主，漢語為輔，既不是全場英語，讓能力一般的學生聽得云里霧里，也不是全場遷就低水平的孩子。

　　“where、what、when、which、who……”臺下的孩子大聲地回應著。

　　“You all answered very well.Is there anything else to add?”（大家回答得真不錯，還有什么要補充的嗎？）師姐的眼睛掃視了一下全班。

　　“whom、whose、why、how.”小4昨晚剛好背過這些疑問詞，他很快就梳理了出來。小4的聲音雖然不大，楊明月卻聽得清清楚楚。她暗暗吃驚，這個小師弟不是說從來沒學過英語嗎？怎么這么快就掌握了一些基本詞？

　　楊老師的課會有大量的課堂練習出現，她立即在黑板上寫出這幾個重要的疑問詞，整齊地列為一列，臺下的孩子立即哀嘆起來：“哎呀，又要造句了，這么多可怎么辦呀！”

　　“Please be quiet. Now let's invite some students to use these words to make sentences.”（大家請安靜。下面我們請一些同學上來用這些詞造句。）楊明月雖然年輕，控制全場的能力還是超強的。

　　她請了一個男生和一個女孩上場，讓他們用這些疑問詞對話。造過句的疑問詞下面會劃上一道橫線。

　　“Where is your hometown?”（你的家鄉在哪里？）男生顯然是個小學霸，張口就來。

　　女生也絲毫不肯示弱，回答道：“My hometown is in Nanjing.What do you usually like to do?”（我的家鄉在南京，你平時喜歡做什么？）

　　一到提問環節，課堂的氣氛就有些緊張。一些孩子在下面趕緊快速地寫下一些疑問句，防止被老師提問到。

　　“嗯，兩位同學關于疑問詞的句子說得都非常好。下面我要隨機點名啦！被點到名字的同學，可以向班上任意一位同學提問。而被提問的同學也是如此，咱們來一個問題接龍游戲。”楊明月的話音一落，孩子們的臉上立即露出興奮的表情。

　　“老師，我來！”一個又高又胖的大男生站了起來，指指坐在最后一排的小4：“Brother， what's your name?（小哥哥，你叫什么名字？）”

　　全班頓時哄堂大笑！小4異常尷尬地站了起來：“My surname is Yang.（我姓楊）”

　　他并不打算繼續問別的學生問題，答完就坐了下來。

　　孩子們仿佛是被點燃的煙火，找到了一個興趣點，便開始燃燒起來：

　　“How old are you， big handsome boy?”（大帥哥你多大了）

　　“Why did you come to our class?”（你為什么來我們班聽課？）

　　楊明月看著場面有些失控，甚至開始后悔貿然將這個長相太出眾的師弟帶到班上來。小4無奈，站了起來，一一作答。他用的都是最簡單的句子，但是居然沒什么語法錯誤！