做為最后一人進(jìn)行測(cè)試，自然也吸引著所有人的目光。

　　木華林邁著方步，如同奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的斗士，在朵薇教師喊他之前就已經(jīng)走到了桌前擺弄起了測(cè)試用的晶石。

　　倒不是他多想知道自己能力的屬性情況，而是他想要看看，石頭會(huì)亮是不是里面裝著什么隱性燈泡的原因。

　　拿起晶石，仔細(xì)的分辨著任何可疑的地點(diǎn)。

　　朵薇擺出了一臉教師微笑，緊盯著木華林的每個(gè)動(dòng)作，希望他能停止再繼續(xù)的愚蠢下去。

　　因?yàn)閺拈_學(xué)至今還沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)抱著測(cè)試水晶當(dāng)成個(gè)寶貝般捧在懷里，而且還仔細(xì)盯瞧個(gè)沒(méi)完。

　　雖然從凌牛與哈爾其那里反饋來(lái)說(shuō)，木華林的以前資料和接觸都符合一個(gè)非常頑皮的性格。

　　但抱著塊石頭，興趣深厚的這種性格，她還真是第一次遇現(xiàn)。

　　找了一圈，木華林也沒(méi)在晶石中找到燈泡。

　　有些遺憾的放下了石頭，木華林這才回想過(guò)來(lái)，自己還處在測(cè)試之中。

　　抬頭，看著朵薇那種職業(yè)式的笑容，木華林的頭皮，感到了有些發(fā)麻。

　　朵薇見(jiàn)他總算放下石頭，心里也松了口氣。畢竟動(dòng)粗的事情，她還是有些會(huì)顧忌到自身良好的淑女形象。

　　“木華林同學(xué)，請(qǐng)把手放在晶石上，接受測(cè)試！”

　　明顯看到了朵薇對(duì)他剛才舉動(dòng)所翻的白眼，木華林尷尬的一笑，伸手劃下了鼻尖，便將雙手貼在了晶石上面。

　　下面十幾個(gè)觀看的學(xué)生，帶著笑意的觀看著測(cè)試。

　　有些人對(duì)木華林剛才的表現(xiàn)感覺(jué)有趣，而有些人則對(duì)木華林的剛才表現(xiàn)嗤之以鼻，認(rèn)為那樣的做法太過(guò)現(xiàn)眼。

　　當(dāng)然，木華林卻沒(méi)有絲毫注意他們的想法。

　　他沒(méi)有聽(tīng)朵薇的話將雙手貼在晶石，而是又將其抱在了懷中。他想著這回石頭要亮起來(lái)的話，從近處看，一定能找得到類似燈泡的存在。

　　畢竟凡事，都會(huì)有一個(gè)合理的解釋。

　　朵薇無(wú)奈的搖了搖頭，他愿意抱著就讓他抱著好了。

　　抱著這樣的想法，朵薇拿出了測(cè)試用的“木棍”又稱能量筆的道具。

　　能量筆誕生于超能出現(xiàn)的初代世界，那時(shí)候超能剛剛現(xiàn)世，沒(méi)有個(gè)合格的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，所以釀成了不少的麻煩。

　　所以一部分的世界管理者便利用了智慧和特殊材料制做兩樣?xùn)|西來(lái)測(cè)試超能者的力量水平。

　　魔能晶與能量筆便是他們最終得到的產(chǎn)物。

　　也成為了能力者衡量等級(jí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　緊盯著石頭努力的不讓自己眨眼，木華林開口催促著朵薇說(shuō)道：“老師快點(diǎn)木棍我一下，我要忍不住眨眼睛了!”

　　眼睛的干澀讓木華林極為難受，但對(duì)晶石的好奇卻讓他有著堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　朵薇雖不知道他在干嘛，但看他一副難過(guò)想哭的模樣倒也拿起了木棍，像之前對(duì)其它同學(xué)那樣，啟動(dòng)了測(cè)試的程序。

　　木華林緊盯著晶石，生怕錯(cuò)過(guò)了亮起的一刻。

　　“卡嗒！卡嗒！”

　　鐘表的聲響在這片偌大的場(chǎng)地中回蕩，所有人在木華林的情緒帶動(dòng)下都是緊盯著晶石，看它這次又會(huì)發(fā)出怎樣光亮。

　　“卡嗒！卡嗒！”

　　十幾秒鐘過(guò)去，晶石里一切平靜，平靜得毫無(wú)事情發(fā)生。

　　朵薇首先的疑惑的眨了眨眼睛，晶石竟然沒(méi)有測(cè)試出木華林的屬性力量。會(huì)是出錯(cuò)了嗎？

　　其它同學(xué)也都懷疑的看著木華林，這不會(huì)是個(gè)自認(rèn)為擁有超能的中二少年，以為擁有能力而混進(jìn)來(lái)了吧……

　　不止是同學(xué)，就連朵薇都在懷疑是不是自己的感知出了偏差，這位叫做木華林的同學(xué)，根本就沒(méi)有超能的存在。

　　在眾人猜測(cè)，心里頻繁活動(dòng)的時(shí)候。

　　一聲脆響忽然從木華林的雙手里傳出。

　　“咔嚓！”

　　晶石，在眾人的目光下忽然開裂，并在木華林死死盯住的情況下緩慢的裂成了碎片，從他的指縫中散落了一地。

　　“咦？這……”

　　木華林因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間瞪著，所以雙眼里已經(jīng)充滿了紅色的血絲。

　　這樣的情況出現(xiàn)，木華林只能瞪著一雙眼抬頭看向朵薇。說(shuō)好的光呢？石頭又怎么一下碎了？

　　雖然疑問(wèn)叢生，但他現(xiàn)在的這雙“血眼”可傳遞不了任何的感情情緒。

　　朵薇也是深沉的坐在椅子里思考，這樣的情況她到是第一次遇見(jiàn)。偶然往桌下一撇，忽然看見(jiàn)了腳上鞋與襪子，這兩種顏色的搭配，不知道為何，竟然如此的怪異。

　　換個(gè)顏色，會(huì)不會(huì)更加的好看一點(diǎn)啊……

　　在眾人不明所以的情況下，大門忽然被人從外面打開。

　　一位相貌英俊，風(fēng)度翩翩的青年，飄然的走進(jìn)了教室。

　　教師朵薇揉了揉頭發(fā)，又來(lái)了一個(gè)麻煩的人物。

　　木華林看見(jiàn)了青年，巨大的抵觸情緒忽然升騰。按理說(shuō)他們之間無(wú)冤無(wú)仇，更毫無(wú)瓜葛，木華林本該沒(méi)有任何想法才對(duì)。

　　班級(jí)里的一些女孩倒不像木華林對(duì)于此人的到來(lái)感到抵觸。相反，還很有“興趣”！

　　朵薇站起身來(lái)，她已經(jīng)不在乎鞋與襪子的搭配，反而將目光投向青年說(shuō)道：“大仙，你怎么來(lái)？”

　　這位叫做大仙的青年對(duì)著朵薇優(yōu)雅的做了個(gè)學(xué)校的禮儀后說(shuō)道：“老師，我來(lái)是給你送這個(gè)的……”

　　說(shuō)著，他在身后的虛空中輕撫了一下。

　　而被他撫過(guò)的空間，竟如水面般波紋迭起，而后在眾人的驚訝目光下，一塊高約十米，直徑兩米的巨大晶石在空間中慢慢浮現(xiàn)。

　　朵薇知曉大仙的超能，他是位空間能力者，所以學(xué)校也常常會(huì)讓他搬運(yùn)一些東西，倒也是物盡其用。

　　看了看巨大的晶石，朵薇的頭更加的疼了。

　　嘆了口氣：“怎么把學(xué)院的標(biāo)志搬進(jìn)教室里來(lái)了？誰(shuí)的主意？”

　　喚做大仙青年伸手指了指木華林后帥氣一笑：“當(dāng)然是為了這位同學(xué)啊！讓我這樣做的，是我的老師。”

　　是校長(zhǎng)的意思嗎？

　　暗道一聲后朵薇怪異的看了一眼學(xué)校的校標(biāo)，難道是用它來(lái)測(cè)試木華林的能力？

　　之后，又猛搖了搖頭，朵薇認(rèn)為這壓根就行不通。

　　晶石測(cè)試除了能夠測(cè)出能力者的屬性之外，更是考察超能強(qiáng)弱的一種手段。

　　超能強(qiáng)則光越亮，反之則越暗。

　　而且，晶石的大小往往對(duì)能力的強(qiáng)弱會(huì)產(chǎn)生很大的影響，越大則需要耗費(fèi)的能量越多。

　　像校標(biāo)這般大的晶石，縱使四五十位新生同時(shí)發(fā)力都不一定能夠點(diǎn)亮。

　　因?yàn)樗枰某苣芰浚耆鋈魏蜗胂竦木薮螅诙滢钡囊?jiàn)識(shí)中，沒(méi)人會(huì)單憑個(gè)人的力量將其點(diǎn)亮。

　　大仙心有成竹的笑了笑，對(duì)著木華林做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

　　木華林同樣一臉“蒙蔽”的走近了這塊巨大的晶石，心想到：這要點(diǎn)亮，得需要多大的燈泡呀。

　　他竟然還在燈泡的問(wèn)題上做出著考慮……