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三國極品貼身家丁

第40章 小喬是我的!大喬也是我的!

三國極品貼身家丁 冷風吹心 2005 2019-04-13 07:46:48

  一曲罷,喬十八緩緩的放下了琵琶。

  感受著眾人的追捧,就像是置身于一個小型演唱會一般,這是他應得的。

  縱橫古今(不算未來),他絕對可以算得上第一人,以琵琶彈成吉他,配上和弦,唱上歌詞,那簡直是人間難得幾回聞。

  此時,五十幾人之中已經有四十來人往著左邊走了過去,而令有九人左右,卻依然站在原處,就像是九個人都往右的話,那也改變不了喬十八勝出的事實。

  對于周瑜而言,現在誰勝誰負,已經也不重要了。就算是這五十幾人都走向喬十八那里,他也是服氣了。

  因為他說:“喬先生,您所唱與所演奏的,是我周某人這些年人未曾聽過,也是極力追求的音樂最高造詣,喬先生我這里有個請求。”

  望著周瑜那一雙熾熱的雙眼,并且他竟然稱喬十八為先生,說明此時的他已經是心服口服,要知道剛才還是以喬十八相稱,現在卻是變換了稱謂,說明從心里已經佩服喬十八。

  這下眾人都都驚訝了,以周瑜那神童的身份甘心佩服喬十八,那是打從心底的承認喬十八,同時眾人也對喬十八更加崇敬。

  所以現在想想,那么喬十八剛才所說的張臶送他琵琶,那便是真的。

  喬十八心底暗爽,樂隊總算也是沒白玩,想不到還收獲到張臶、周瑜的崇敬,那可是東漢時期最有名的存在啊!

  他也想聽聽周瑜接下來要說什么。

  于是便說道:“僥幸對于這樂器有所研究,不知周瑜你有何要求。”

  明明是提前準備,并且有了相應的技,卻說到僥幸,可以說是不要臉至極。

  這話若是在之前說,必定會被人所唾棄。但現在說,似乎也沒什么不對的地方。

  周瑜有些吞吞吐吐的說道:“喬先生……您可否收我為徒?”

  此話一出,直接跌破人們的眼鏡,收周瑜為徒,那喬十八就成了他老師。

  或許也是可以,隨便教他兩招,以后有可能用得到他的地方。

  但喬十八也是有私心,那便是不能在喬府教。

  在他出現之前,歷史是這么發展的:周瑜與小喬最后成為夫妻。

  他來了之后,兩人想見面?那斷然也是不可能!

  他心想:“小喬是我的!大喬也是我的!在我得到兩人之前,一切可能存在的,都要被磨平。”

  且收徒這種大事,可不能說答應就答應的,要做出高人的姿態。隨便就答應的話,那就太沒逼格了。這樣的話,大家都想來學,他自己有幾斤幾兩,他怎么不知道,萬一哪天露餡了,不是搬石頭砸自己腳嗎?

  或許有人會說,帶上周瑜,讓他為其服務,征戰天下,但這種想法不可取。

  以音樂服的周瑜,當碰上大是大非,他喬十八還能請得動周瑜嗎?周瑜背后可是一整支孫家軍!他就算是與周瑜一同打天下,那還不是得屈服于孫策腳下?如此憋屈,他可不干。

  喬十八想了許多,但一邊的周瑜卻是不知道他在想什么,只是覺得,似乎喬十八不怎么情愿。

  周瑜的開頭,如同火勢蔓延一般,讓這底下的許多文人墨客們開始爭先恐后的說道:

  “喬先生,你能否也收我們為徒弟?”

  “喬先生,您看我們可以嗎?”

  “喬先生……”

  人們的熱情,讓喬十八是感覺頭有點發脹。

  于是便揮揮手道:“我喬十八收徒弟是有門檻的,不是隨便人都收的,實力要排在第一位。沒有實力的人,我不收!”

  這話一出,所有人都不敢說什么,因為他們在周瑜面前,簡直是不敢提實力。

  “喬先生,您覺得我如何?”

  “馬馬虎虎……”

  喬十八也沒說要,也沒說不要,只說了一句馬馬虎虎,倒足以嗆死人,不知道他實力的,真想給他一句不要臉。

  連周瑜都只是馬馬虎虎,其他人直接就不行了。

  “先生若是肯收我為徒,我周瑜就算是傾盡家財,亦是可以。”

  周瑜為了音樂,可以說是投出所有。

  但喬十八可不要他的家財,有錢,你得有實力保護才行。他故作高姿態說道:“錢,對于我而言,并不重要。若是你真想做我徒弟,我要你為我做三件事。”

  “只要不違背天下良心,哪怕是一百件,我都愿意,先生,不知道是何事?”

  “我只要你承諾,這三件事,我還沒想好。”

  “好,我周瑜這便對于發誓,只要不違背天地良心,愿意為喬先生做三件事。”

  嘿嘿,有周瑜的承諾那便是好的,以后他的影響力可不小,利用他為自己取得天下,不如利用他的承諾,等哪天他飛黃騰達的時候,就是他喬十八收割諾言的時候,到時候,可比什么家財有用多了。

  他喬十八的志向也不僅在于喬家,只要拿下大小喬,便是他走出喬家的時候。

  “很好!”

  喬十八點點頭,還是故作高姿態,一副高人模樣。

  這下眾人紛紛投周瑜于羨慕的目光,他們大概也是希望,能當喬十八學生那是多么幸運的事情。

  如果周瑜行拜師之禮,那么,大喬小喬就是他的師姐……

  “師傅在上,請受周瑜一拜!”

  不等喬十八反應,周瑜已經行了一個大禮,此為師徒之禮。

  古人可看重師徒關系,一日為師終身為父,尊師重道等等典故說明老師在古代的重要意義。

  加上有這么多人做了見證,以后喬十八也不怕周瑜對三件事進行耍賴。

  “快快請起!”

  喬十八連忙扶起周瑜,這貨力量很大。自己差點就扶不起來。

  整個現場卻是一副和諧情況。

  “老師,不知何時可以授課?”

  周瑜迎面便如此問,顯然是好學得很,可喬十八還沒有準備好東西教他,又不能讓他入了喬府之中,萬一是碰上大小喬怎么辦。

  怎么辦?他心中一直在思考著,同時周邊的人們也是將目光匯聚于他這里。

  因為眾人也想知道,他要怎么教?教什么?

冷風吹心

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