那個(gè)時(shí)候徐來三年級，那天過后，他看見男孩子就害怕，連寄知許都不敢過于接近，到了現(xiàn)在他的兄弟也只有寄知許一個(gè)，看見別的男孩子想和自己玩的時(shí)候，徐來忍不住后怕，生怕又發(fā)生了三年級的事情。

　　徐來在炙熱的陽光下，臉色蒼白，背后出了虛汗，身軀有些搖晃。

　　寄知許深知他害怕了，這次反應(yīng)如此之大，他起身去找了教官說徐來中暑了，讓他在一旁休息一會。

　　趙教官看徐來的面色確定很差，便同意了，讓寄知許把他扶到陰涼的地方休息。

　　太陽通過的樹葉的間隙，在樹蔭底下有著點(diǎn)點(diǎn)陽光，有一道格外調(diào)皮，照在徐來的眼睛處，繞是有憂郁少年的感覺。

　　徐來的腦子都要炸了，他以為自己可以慢慢忘記這件事情了，可以慢慢的去接受與別的男孩子玩，可是一想就害怕。

　　他害怕那種無力的感覺，沒有人保護(hù)自己，只會在旁邊圍觀。

　　那天，徐母敲了他很久的房門，始終沒有勇氣推開那扇門，他害怕母親又把自己拉去，不敢再去面對。上學(xué)的時(shí)候他打開了房門，可是見到母親的時(shí)候，忍不住顫抖的身體，話都不敢講，直接跑走。

　　初一的開學(xué)第一課，班主任開展了一次“童年的經(jīng)歷”。

　　很多同學(xué)上去講了自己發(fā)生的開心的事情還是難過的。

　　“同學(xué)們，等你們長大之后，會發(fā)現(xiàn)快樂的事情逐漸在模糊，而難過的事情卻越來越清楚。”

　　“很多人踏不過那一個(gè)阻礙，就此倒在了那里，便再也沒有站起來過。”

　　“而戰(zhàn)勝這個(gè)阻礙的人，卻越戰(zhàn)越勇，向著希望走去。”

　　“我們無法預(yù)知在成長中會發(fā)生什么事情，隨波逐流，順著大眾走，每個(gè)人都有別人不曾經(jīng)歷過的事情。”

　　“或許你不知道能不能戰(zhàn)勝這個(gè)夢魘，你要記住，你身后有很多人支持自己，你要相信自己。”

　　“成長從來就不是一帆風(fēng)順的，沒有經(jīng)歷過，你怎么會成長。”

　　班主任絮絮叨叨了許多，臺下的同學(xué)卻不以為是，徐來卻聽的格外認(rèn)真。

　　從那天起，徐來一想到這件事情時(shí)，便念著班主任告訴自己的一句話“若無法戰(zhàn)勝，便學(xué)會接受”

　　隨著時(shí)間的推移，記憶逐漸模糊，偶然聽寄知許用這句話威脅時(shí)，也毫無反應(yīng)，可今天不知道為何反應(yīng)如此之大。

　　可能是太久沒有想起這件事情了，也許吧。

　　寄知許站著軍姿，心不在焉，后悔自己心急口快的說出這句話，他已經(jīng)快要接受了，卻因?yàn)樽约哼@句話，再次陷入了魔障。

　　另一邊的高一16班，沒有站軍姿沒有教動(dòng)作，癱瘓?jiān)诘厣希粍?dòng)不動(dòng)。

　　程教官十分滿意的看著他們，剛才讓他們跑一個(gè)小時(shí)的步是正確的，再讓他們休息半個(gè)小時(shí)就該站軍姿了，別班已經(jīng)開始教正步走了。聽同學(xué)說最好看的女孩請假?zèng)]有來軍訓(xùn)，導(dǎo)致自己想知道她到底什么樣子。