雖然平田洋介對(duì)于制裁這一詞匯感覺(jué)到不安，但綾小路清隆認(rèn)為如果讓高円寺六助目睹那所謂丑陋的東西，高円寺六助大概會(huì)自由的忽略，畢竟這個(gè)人的實(shí)力智商加上敏捷是全年級(jí)乃至全校最強(qiáng)。

　　“那么，下一位——那邊的同學(xué)，能麻煩你一下嗎？”

　　綾小路清隆正在想著那個(gè)象征自由的男人的事，突然看到平田洋介的臉對(duì)向了自己，雖然原來(lái)的路哥也是沉浸在自己的思想忘了自我介紹的事，但現(xiàn)在的綾小路清隆已經(jīng)不一樣。

　　綾小路清隆輕輕的咳了一聲，清了清喉嚨，然后不慌不忙的說(shuō)道：“我是綾小路清隆，沒(méi)有什么別的想說(shuō)的。”

　　然后淡然坐下，使得全班冷場(chǎng)了一會(huì)兒，因?yàn)樗辶饲搴韲担蠹艺J(rèn)為他肯定要發(fā)表什么長(zhǎng)篇大論，結(jié)果就說(shuō)了一句話，于是果斷的冷場(chǎng)了，而造成冷場(chǎng)的罪魁禍?zhǔn)渍荒樚谷坏目粗渌恕?p>　　綾小路清隆并沒(méi)有因?yàn)檫@次冷場(chǎng)收到打擊，D班問(wèn)題實(shí)在太大，女生之間分小團(tuán)體，女生與男生之間還互有微詞，男生除了成績(jī)好的那一些還正常點(diǎn)，吊車尾的全是作死。

　　對(duì)，是作死，像原來(lái)的路哥只是在違規(guī)的邊緣瘋狂試探，但也只是試探，而且是在邊緣，而那智障四人組是雙腳在退學(xué)的兩個(gè)大字上不自知，還加速滅亡，評(píng)價(jià)只有四個(gè)字：無(wú)可救藥。

　　現(xiàn)在綾小路清隆算著時(shí)間，快的話幾個(gè)星期就可以到B班開(kāi)始自己和一之瀬帆波的征程，慢的話也能在期中考試左右完成換班，到時(shí)候跟D班全班都沒(méi)啥關(guān)系了，雖然很有可能小佐枝的要求中有需要幫助D班升為C班，不過(guò)也不會(huì)從改變D班著手，與其改變D班不如直接打壓掉C班就可以順理成章的讓D班升級(jí)了。

　　平田洋介有點(diǎn)傻眼，不說(shuō)那個(gè)象征自由的男人的自由發(fā)言，這個(gè)又是個(gè)什么情況，雖然一個(gè)頭兩個(gè)大，但自己身為組織人還是得繼續(xù)，于是壓著尷尬說(shuō)道：“綾小路同學(xué)，請(qǐng)多指教。”

　　看到綾小路清隆身邊的女生一副生人勿進(jìn)的樣子，他只好去向班里為數(shù)不多的男生，然后選中了最強(qiáng)壯的那個(gè)。

　　“那么，這位同學(xué)，能麻煩你一下嗎？”

　　雖然平田洋介努力的讓自己的聲音和臉色變得和善，但這名頭發(fā)染得鮮紅，完全符合不良這個(gè)字眼的少年，卻惡狠狠瞪著平田。

　　“你當(dāng)我們是小鬼？根本就不需要什么自我介紹，要做的人自己去做就好了，我又不是為了玩交友游戲才進(jìn)來(lái)這里。”

　　綾小路清隆真的為平田洋介感到悲傷，須藤健這個(gè)火藥桶前期可是麻煩不斷，平田洋介這樣碰上去也是沒(méi)辦法的，不過(guò)畢竟是帥氣的足球少年，立馬得到了女生們的支援。

　　軽井沢恵那一部分女生怒視著須藤健，篠原さつき那一部分女生站起來(lái)就準(zhǔn)備為平田洋介大吵一架了，眼看一場(chǎng)沖突就要產(chǎn)生，綾小路清隆突然看到D班導(dǎo)師茶柱佐枝走進(jìn)了教室。

　　這個(gè)與一之瀬帆波有著同樣“胸襟”的穿著套裝的女性說(shuō)出了她整部動(dòng)畫中最負(fù)責(zé)任的一句話：“你們幾個(gè)，都給我回到座位上。”除此之外，該放羊放羊，甚至經(jīng)常忘說(shuō)重要的事情，期中考試換范圍了都是路哥一群人從別人口中聽(tīng)到去問(wèn)她，她才說(shuō)忘記了。

　　不過(guò)也并不能怪她，畢竟她從這個(gè)學(xué)校D班畢業(yè)，兩年助教然后開(kāi)始任教，連續(xù)6年兩屆學(xué)生，甚至都沒(méi)有一年升為C班的，心灰意冷之下放任自流也是可以理解的，更何況這一屆的評(píng)價(jià)相比于前兩屆是最低的。

　　當(dāng)然，實(shí)際情況也是這樣，現(xiàn)在的D班只用了一個(gè)月便扣光了1000點(diǎn)，是校史上都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的壯舉，如果是Z國(guó)的老師，在一個(gè)月之后估計(jì)就會(huì)說(shuō)出那句每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代都聽(tīng)爛了的話：“你們是我?guī)н^(guò)的最差的一屆學(xué)生。”

　　當(dāng)然，有些時(shí)候只是發(fā)泄一下情緒，但這句話由茶柱佐枝來(lái)說(shuō)真的是再合適不過(guò)，而且綾小路清隆甚至舉雙手雙腳贊成并表示同情。

　　“我是D班的班導(dǎo)，茶柱佐枝。平時(shí)負(fù)責(zé)教日本史。這間學(xué)校，不會(huì)每個(gè)學(xué)年換班。因此畢業(yè)前這三年，我將做為班導(dǎo)與你們共同學(xué)習(xí)。我要發(fā)給你們有關(guān)這間學(xué)校特殊規(guī)則的資料。雖然說(shuō)，這在先前的入學(xué)介紹時(shí)也已經(jīng)發(fā)給你們過(guò)了。”

　　前面?zhèn)鱽?lái)了資料，不說(shuō)這是路哥放榜錄取后讀過(guò)一遍的，現(xiàn)在的綾小路清隆基本上可以倒背如流了，甚至馬上可以付諸實(shí)踐，并在違規(guī)的邊緣大鵬展翅。

　　“使用現(xiàn)在發(fā)下的學(xué)生證，就能使用學(xué)校內(nèi)的所有設(shè)施，也能在商店等地方購(gòu)買商品。它是張類似信用卡的東西，但由于會(huì)消耗點(diǎn)數(shù)，所以使用上需要注意。在學(xué)校內(nèi)，沒(méi)有東西是無(wú)法用點(diǎn)數(shù)買的。只要是在學(xué)校用地內(nèi)擁有的東西，不管什么都能買。”

　　聽(tīng)到那句萬(wàn)惡的不管什么都能買，不禁想到路哥被坑錢的樣子。

　　“在設(shè)施內(nèi)對(duì)機(jī)器感應(yīng)或出示就可以了。使用方法很簡(jiǎn)單，應(yīng)該不至于不會(huì)操作吧。接著，點(diǎn)數(shù)將在每個(gè)月一日自動(dòng)匯入，現(xiàn)在每個(gè)人也應(yīng)該已經(jīng)公平地被分發(fā)了十萬(wàn)點(diǎn)。另外，每一點(diǎn)值一圓。到此應(yīng)該不需要更多說(shuō)明了吧。”

　　教室里瞬間鬧哄哄了起來(lái)，綾小路清隆很理解這樣的情況，作為高中生得到一大筆零用錢的時(shí)候確實(shí)會(huì)頭腦昏亂，但他不僅知道下個(gè)月開(kāi)始就再?zèng)]有一點(diǎn)打入賬號(hào)了，更是知道這看起來(lái)多的十萬(wàn)點(diǎn)只夠買一分。

　　“對(duì)學(xué)校發(fā)放這么多點(diǎn)數(shù)感到吃驚嗎？這間學(xué)校是以實(shí)力為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。能夠入學(xué)的你們，也擁有與其相應(yīng)的價(jià)值及可能性。對(duì)此，點(diǎn)數(shù)就代表著學(xué)校對(duì)你們的評(píng)價(jià)。別客氣，盡管使用吧。只是，在你們畢業(yè)后學(xué)校將收回這些點(diǎn)數(shù)。由于點(diǎn)數(shù)無(wú)法現(xiàn)金化，就算存著也不會(huì)有好處。點(diǎn)數(shù)匯過(guò)去之后，要如何使用都是你們的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人認(rèn)為沒(méi)有使用點(diǎn)數(shù)的必要，也可以轉(zhuǎn)讓給別人。但是，請(qǐng)別做出恐嚇?biāo)说男袨椋７綄?duì)于霸凌問(wèn)題可是相當(dāng)敏感。”