籃球彈落，被馬四收下。

　　只是剎那間，一道身影沖出，劃出一道優(yōu)美的軌跡，便在三分線外。

　　“快……攻……”許是超過了音速，聲音都被拉長。

　　馬四來不及多想，只是辨認(rèn)出這是一件白色的隊(duì)服，是自己人。

　　一記長傳送出。

　　水七星一邊跑，一邊回首。根據(jù)速度、加速度、牛頓第二定律，水七星計(jì)算著籃球的運(yùn)行軌跡。

　　一顆棕色的圓球劃過天空，落點(diǎn)就在前方。

　　想起牛爺爺?shù)慕陶d，水七星右腿用力，輕輕一躍，在空中滑翔。于是乎籃球與水七星便達(dá)到了相對靜止，靜靜的靜靜的，只有一顆籃球和一個(gè)人。

　　二班眾將被落在了身后，非常起了起速，卻發(fā)現(xiàn)根本來不及追擊。

　　這家伙雖然近乎從底線位置出發(fā)，可一路上幾乎沒有任何停頓。

　　追不上，追不上。

　　于是在眾人的注視下，水七星將籃球送上籃筐……

　　也許水七星確實(shí)只是把籃球送上籃筐，籃球在籃筐上打了個(gè)轉(zhuǎn)，然后……轉(zhuǎn)了出來。

　　別說正要擺造型顯擺的水七星愣了，縱使場上其他小伙伴也愣了。

　　特別是二班人，明明我們都放棄了追擊，您老人家這是鬧哪樣？

　　非常為首，連忙沖了起來。

　　水七星也連忙回過神，抓起還在下落的籃球，一轉(zhuǎn)身，一記暴扣。

　　籃筐被扣的叮當(dāng)響，但這球怎么看，怎么讓大家感受不到氣勢。

　　打得好，可是為什么我憋不住……想笑。

　　二班人追擊入禁區(qū)，但畢竟距離太遠(yuǎn)，只能目送水七星暴扣。

　　“得小子，你耍我們。”周鐵球，一路小跑過來。要知道本來這防快攻，周鐵球一向都不打算追擊的，可自己已經(jīng)過了半場，你還不進(jìn)，這讓自己可怎么悠閑下去。

　　不知道胖子跑一個(gè)來回，很累的！

　　水七星和周鐵球擦肩而過，恰在此時(shí)，哨聲響起。

　　“初三一班，請求暫停。”

　　原來張教練叫了暫停，水七星徑直往場下走去。

　　“教練。”一班眾人下了，一臉苦瓜相。特別是穆大田，此時(shí)真的感覺是愧對江東父老。

　　內(nèi)線自己被打成了篩子，對面得分的一半多，都是從自己身上得的。

　　如果不是剛剛水七星發(fā)威，也許……不，是肯定分差還會(huì)擴(kuò)大。

　　看著眾人的模樣，張教練笑了。“你們這是哪跟哪，知道嗎？當(dāng)年我們和人家打，半場過后足足落后了34分。但最后我們還是堅(jiān)持到最后，第三節(jié)奪回21分，第四節(jié)奪回來了17分，我們贏了。”

　　“沒什么大不了小伙子們，他們贏得開始，不一定能贏得結(jié)尾。7分分差，算不了什么。接下來咱們才用聯(lián)防，大家一定精誠合作。”張教練一頓，“今天咱們勝利的關(guān)鍵，在于水七星。不是說大家不重要，而是唯有七星同學(xué)的身體才足以和對面那群牲口媲美。”

　　眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)大家沒什么不服的，水七星的實(shí)力大家有目共睹。

　　比賽開始后，大家還是想要表現(xiàn)自己，結(jié)果呢？幾次進(jìn)攻，只有孫飛熊和馬四堪堪各中一球，反倒只有一次出手的水七星，憑借一次快攻，便取下兩分。

　　這便是張教練要的結(jié)果，只可惜唯一美中不足的就是如果水七星剛剛一攻，一開始便選擇暴扣，也許會(huì)更漲士氣。

　　不過錯(cuò)有錯(cuò)招，沒什么一成不變的。

　　張教練始終認(rèn)為，對弟子要嚴(yán)，但不是死板。好教練不在于制定多么華麗的戰(zhàn)術(shù)，而在于根據(jù)既有情況，見招拆招，讓戰(zhàn)術(shù)始終有效。

　　“聯(lián)防大家大概都懂一些，顧名思義，便是一人鎮(zhèn)守一方。我簡單和大家一說。”

　　張教練排出了二三聯(lián)防，兩個(gè)后衛(wèi)站在上線，也就是罰球線附件；鋒線三人沉底，中鋒穆大田守強(qiáng)側(cè)，小前馬四守弱側(cè)，大前水七星居中策應(yīng)。

　　和傳統(tǒng)聯(lián)防類似，只是這居中防守的，張教練選擇了身體素質(zhì)更加，策應(yīng)能力更強(qiáng)的大前——水七星。

　　“進(jìn)攻端，大田還是要努力，你的優(yōu)勢不在于力量，但技巧上，我覺得你很棒！”就要上場了，張教練攔下穆大田說道。

　　穆大田一愣，隨即心中一動(dòng)。

　　類似的話，水七星剛剛說過。

　　自己該如何？

　　暫停結(jié)束，比賽再度開始。此時(shí)場上比分6：13，二班還是牢牢占據(jù)主動(dòng)。

　　“七星剛剛暫停前這球，意義很大。”張教練忽然說道。

　　“嗯？怎么說？”齊老師問道。

　　“如果剛剛不是七星攻防兩段的強(qiáng)勢發(fā)揮，此時(shí)場上比分怕是不會(huì)是這樣，只怕分差已經(jīng)拉大到十分開外。要知道十分上和十分下的差距對球隊(duì)雙方的心態(tài)壓力是完全不同的，而且這才剛剛開始比賽不過五分鐘，便拉開這樣的差距，小伙子們很有可能繃不住心態(tài)。”

　　看著老婆看向自己疑惑的表情，仿佛再說自己為什么會(huì)讓這樣的險(xiǎn)境出現(xiàn)，張教練又解釋道：“時(shí)間還很充裕，充裕到可以改變整個(gè)戰(zhàn)局，這也是我為什么不叫暫停的底氣。可剛剛這一波如果他們不能自己抗過去，我縱使如何努力，怕也無濟(jì)于事。”

　　張教練嘆了口氣，教練很重要，可畢竟最終在球場上打球的，還是球員。

　　如果說剛剛還有什么原因遺漏的，那便是對水七星的一份信心，張教練相信在重壓下，水七星可以給自己一份答卷。

　　果然，倒也沒有讓自己失望。

　　只見此時(shí)，在水七星的策應(yīng)下，一班成功防下了二班一次進(jìn)攻。

　　伍三持球推進(jìn)，立于三分壺頂。

　　該如何進(jìn)攻呢？伍三仔細(xì)思考著，如果這一擊得手，分差會(huì)落回到5分以內(nèi)，聽起來也會(huì)舒服許多。

　　“小心！”伍三正思考著，卻聽到一聲斷喝。

　　只見黃五山趁著伍三有點(diǎn)分神之際，摸了上來。

　　伍三還是有一定實(shí)力，倉促間，連忙傳給自己好兄弟馬四。

　　看到黃五山已經(jīng)前出，馬四當(dāng)即向禁區(qū)發(fā)起沖擊。只可惜周鐵球宛如一堵大山，馬四不得已趕忙分球。

　　球到了穆大田手中，大田尚在高位，怎么辦，自己持球進(jìn)攻，似乎還不在射程。

　　關(guān)鍵時(shí)刻，穆大田看到了一個(gè)白袍小伙，剎那間突入敵陣。

　　是七星，一種信任之情油然而生，傳！

　　水七星接過傳球，以快打慢，趁周鐵球沒有回神之際，立刻出手。

　　迎著防守隊(duì)員的大手，水七星將籃球入框。

　　“吼！”水七星一陣怒吼，宣泄著自己的情緒。

　　越發(fā)的，七星同學(xué)覺得籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，再適合自己不過。

　　“哈哈，”場下張教練看得開心，“看來我們的小天才，初露猙獰了。”