這期的黑板報原來要求十日前出好的，結果我忙這忙那一直沒去搭理，今天袁老師來檢查，提醒我盡快出好。

　　我環視了一下教室，想找幾個幫手。

　　我的目光落在田煜的身上。這田煜畫畫絕對是有天賦的，就是這腔調啊，悶騷得很，暗戳戳地頑皮，性格古怪，讓人捉摸不定。

　　你說他害羞吧，他可是班級里最擅長向女生表現的人。以前毛一涵還在的時候，他就曾經對毛一涵說過：“我就是喜歡你。”雖然孩子之間的喜歡是很純粹的，大人們也無需多往歪里想，可是這孩子的膽大可見一斑。說他文靜吧，他確實能一直呆在自己的座位上畫畫，一畫就是老半天。畫些什么呢！自然是男生們喜歡的兵器密道之類的。還真別說，這些畫頗受男孩子歡迎，大家都愛追著看他畫的東西。可是他若是吵鬧起來，卻也有些管不住。老師不在，他被記名字的頻率是相當高的。

　　田煜媽媽對自己的兒子寄予了厚望，希望我能在學校里“栽培栽培”。只是這田煜，頗有些不識時務，常常讓我白費勁。他語感不錯，擅長朗讀，課堂上偶爾請他表演朗讀，他總是猶抱琵琶半遮面，羞羞答答。幾經催促，也一再忸怩。弄得大家一開始翹首等待，到最后索然無味。

　　這次，我要不要給他機會呢？

　　想想田煜的媽媽好多次跟我溝通，言下之意希望我能多給些機會培養培養田煜，我就不由得心念一動，算了，看在可憐父母心的份上，就給他一次機會吧。于是我將本次的黑板報任務交給他。

　　我將他叫到辦公室：“田煜，謝老師將本次出黑板報的任務交給你，我知道你畫畫很棒，字也寫得不錯，一定不會辜負我的期望吧？”

　　田煜張大嘴，小臉皺著，不知是笑，還是哭，反正我的理解是，他愿意接受這個任務，但又不想表現得很興奮。

　　“謝老師，你真放心將任務交給他呀？”卓妍得知我把出黑板的任務交給田煜了，有些擔心，悄悄地跑到辦公室表示自己的擔心。

　　我故意裝作不解地問：“怎么了，他不行嗎？”

　　“田煜畫畫是挺好，我們班沒人能超過他，就連陶姿的爸爸陶老師也夸他有天賦，可是他沒什么責任心呀，你就不怕他搞砸了？”卓妍那是一腔赤誠，真正為班級著想。

　　“離黑板報檢查還有三天，我想田煜會把握時間，合理安排的吧？”我沉吟了一下，還是堅持。

　　卓妍搖搖頭，嘟起嘴：“我看懸。”

　　“你這小家伙，就不盼著田煜好啊！”我嗔怪這小妮子把人看扁了。

　　卓妍卻不以為然，振振有詞：“我這是實事求是，客觀分析。”

　　“好吧，那為了保險起見，我再給他配備一個得力助手。”我想了想，卓妍說的也沒錯，還是得防著點。

　　我找來賈少音，她可是個全面發展的孩子，繪畫不錯，書法更棒，學習也是頂尖的。將任務交給她，肯定出不了差錯。但是如果以她為主，那估計是沒田煜什么事了，賈少音會把所有的事都包攬下來。所以我特地叮囑賈少音：“你要記住，這次黑板報任務以田煜為主，你就給他打下手，做好配合。”

　　賈少音領會地點點頭。

　　接下來我袖手旁觀，看田煜如何去完成這項任務了。

　　可是第一天過去了，田煜竟然毫無動靜。我悄悄地問賈少音：“田煜他今天都沒出過黑板報嗎？”

　　“他呀，數學作業沒做好，語文作業沒做好，英語沒做好，一直在補作業呢，哪有空去出黑板報啊！”說著，她努努嘴，示意我自己看黑板。

　　我一看黑板，每一項未完成作業的名單上都有他的學號。這家伙，可真行呀！

　　第二天，黑板報上稍微有了點動靜，但還是看不出畫了點啥。眼看著又要放學了，我忍不住又問同學們：“今天田煜出黑板報了嗎？”

　　“他趁我們去出操的時候留在教室里，結果就畫了你看見的這一點。”卓妍兩手一攤，朝我聳聳肩。

　　史嫣婷指著黑板說：“他涂涂改改好多次，黑板都被他畫花了。”

　　“可能他是精益求精吧！”啟勛這回卻不毒舌了，幫他說了句公道話。

　　精益求精，我去！我看我是所托非人啦！唉，真是急的我心里仿佛著了火一樣，后天就要來檢查了，他還是按兵不動，叫我怎么放心呢！

　　我只好再一次叫來賈少音：“要是明天早上他還是出不好的話，你必須接過這個任務，放學前務必完成。”

　　“好，謝老師，我知道了。”賈少音俏皮地眨眨眼，心領神會地笑了。

　　第三天一大早，我被叫去開了幾個會，回來看到黑板上的黑板報已經出好了。報頭醒目，插圖精致，內容緊扣主題，看起來相當不錯。我滿腹懷疑，這動作挺快啊，但是這筆跡，我看著不像是田煜的。應該是賈少音的，這么說，都是賈少音一個人的杰作？可黑板上寫著編輯明明是兩個人的名字。

　　“喲，黑板報出好了啊？”我故意裝作很驚訝的樣子說。

　　沈熙揚湊過來問：“謝老師，怎么樣，還不錯吧？”

　　“唔，不錯，是田煜和賈少音一起出的嗎？”我轉過頭問旁邊的小朋友。

　　“不是，田煜一個字都沒寫。”卓妍連連搖手。

　　我看著連連點頭的賈少音疑惑地問：“沒寫？賈少音，那你編輯一欄里怎么寫了兩人的名字？”

　　“不是，田煜他也有貢獻。他說他不喜歡在黑板上字，就在紙上畫好了設計圖，我就是依樣畫葫蘆，照著他的設計稿出的。”賈少音的解釋讓同學們都豁然開朗。

　　我也很欣喜，田煜如此做法，可圈可點，值得表揚：“原來如此啊，這個配合戰，打得好。”

　　我看到田煜又瞇著眼睛，既羞澀又興奮。看來我還是小看了這孩子，雖然他有很多缺點，做事也常常不按常理出牌，但是最終他還是能通過自己的努力完成任務。就沖這一點，我就該意識到每一個孩子都是閃光的存在，只要我能給他們機會，他們一定能熠熠生輝。