第三章 開學(三)
翌日,上午最后一節課,唐澤和櫻關注著墻時鐘的秒針,隨著“滴答滴答”的聲音,最終來到了12的位置。放學的鈴聲也如約而至的響起。
教數學的老師慢吞吞的整理東西,然后緩緩的說“下課”,讓人懷疑是不是有人把他的時間調慢了。
他的話音剛落,櫻和唐澤立馬就走了出去,然后伴隨著下樓的“噠噠”聲,兩人來到了教學樓的前面。
這里已經零零散散聚集了一些人,大致按照班級的分布排列。
所有人的神態都很悠閑,時不時地關注著時間。
“這是給五分鐘的緩沖時間,為了公平,因為有的班級會拖堂。”
櫻解釋道。
“大家挺講義氣的嗎?”
唐澤看了一眼時間,還有一分鐘。
教學樓前面大約聚集了200人左右,這將會是一場非常激烈的斗爭。
“五”
所有人的神情凝重起來。
“四,三,二,一”
反應快的人已經沖了出去。
學校的步行大道上沖向食堂的學生像箭矢一般擴散開來。
唐澤維持著小跑的速度,輕松寫意的陪著櫻。
路程還沒有到一半的時候,櫻已經氣喘吁吁,彎著腰將雙手撐在膝蓋上。
“沒有問題吧?”
“不用管我,別浪費機會。”
她咽了一口唾沫,斷斷續續的說。
唐澤壓制住吐槽的欲望,開口說
“那我先離開了。”
“嗯。”
櫻簡短的應了聲。
隨后,唐澤加快了速度,每一步都重重踏在地面上,這是百米沖刺的氣勢,周圍的人一個個都被甩在身后,很快就來到了前排的位置。
跑在第一位的學生見身后有人追了上來,繼續加快了速度,但是距離還是肉眼可見的縮小。他朝后看的時候,唐澤對他露出了一個微笑。
他立馬扭頭向前,拼了命的加速。
這個時候,突然在食堂前的走廊上出現了一批人。
“可惡,是作弊豬。”
“太過分了,上體育課就不遵守規定了嗎?”
“真是羨慕啊!”
.......
操場距離食堂的距離只有教學樓的一半,所以還有一條不成文的規定就是要體育課的學生們要繞路確保距離一樣。
這種營銷手段造成的競爭由來已久,所以各種各樣保證公平的不成文規定層出不窮,但依舊有違規的人存在。
認識到這種情況,教學樓的一方不少人已經放棄了。還在奔跑的也就前排的四五個人。
本來奔著第一的那名學生也懈怠下來,放棄似的讓唐澤超越了過去。
從這里到達食堂要經過一個彎道,彎道里面是寬約三米,長約四米的花壇。這些花壇之間隔著路。
根據數學知識可以知曉,兩點之間線段最短,所以無視彎道直達食堂是最短的距離。要做到這個地步必須飛躍花壇。
根據勾股定理,唐澤已經知道了花壇的對角線長度是五米。來到彎道處,他偏離主道,來到花壇的路上。
大家在奔跑的途中,紛紛將疑惑的視線放在唐澤身上。
很快來到了第一個花壇,在靠近灌木叢邊的時候,右腳猛蹬地面,然后躍起,還不待大家反應過來,已經落到花壇的另一面,稍微穩定了一下身形,繼續向前奔跑。
........
“少俠好身手。”
在另一個地方有人贊嘆道。
“是嗎?”
御門老師是真的笑不出聲。
“御門,這是你家的孩子吧?”
“主任,這個他跑得太快了,我看不清楚。”
御門老師尬笑著。
“這么厲害的學生,想必在體育祭上也能大展身手。你忙吧!我先離開了。”
主任笑了笑繼續向前走。
“唐澤~~”
老師握緊了拳頭,看著唐澤走進了食堂。
.......
跳,跳,跳,離食堂越來越近,跳過最后一個花壇的時候,體育課的一方發現自己的前方突然出現了一個人,全部愣住了。
沖進食堂的唐澤來到窗口處,買了一份便當。
之后有人陸陸續續走進食堂,他又排了次隊,又買了一份。
還是老地方,休息涼亭處。
“第一位的便當?”
一向面無表情的櫻此時也震驚了。
唐澤放在桌子上的兩份便當上都貼著序列號,一個是1,另一個是6。
“難道第一位特別好?”
“沒有區別,心理意義大過于現實意義。”
“倒也是。你要哪一份?”
“我已經買了面包和麥茶。”
櫻拿出了自己的午餐,放在桌子上。
“額,昨天你也請了我一份,這是回禮。”
“這是你自己努力得來的,我不能要。”
櫻撕開面包袋,咬上了一口。
“你們都不吃,我吃。”
御門老師出現,將便當拖到自己面前,然后坐下。
“老師找我莫非有什么事?”
唐澤打開自己的便當盒,是什錦便當,牛肉,雞排,火腿,按照順序依次放好,顏色分明。
“明知故問。”
老師揭開便當盒,看到里面的內容接著說
“甜棗,甜玉米,不是太喜歡,不過將就了!”
“哧——”
兩人將視線轉移到櫻身上,她此時正拿吸管喝著茶,視線轉移過來時,她喝茶的聲音逐漸變小,放下茶之后,她拿起面包小口小口的吃起來。
“下次這種事情不允許了!”
老師用筷子夾起棗子往嘴里送,接著說
“嗯~好甜,萬一沒跳過去摔了怎么辦?多危險。”
櫻看了一眼老師便當盒里的甜玉米,然后咬一口面包,喝一口麥茶。
“櫻,你吃不吃?”
老師用舀起一勺子玉米說。
“啊,姆。”
櫻也不客氣,直接一口吃掉。
“謝謝關心。”
唐澤回答老師。
“我是說花花草草的有危險,你摔了不會有危險的吧?”
“說的有道理。”
唐澤表示同意,一般青少年摔兩跤確實什么問題都沒有。
“其實,今天找你們確實有其他事情,沒想到你們竟然待在一起,倒省得我一個一個去找了。”
老師將便當整個推給櫻,接著說
“暑假作業我已經全部批閱完了。”
櫻拿筷子的手楞了一下,然后恢復如初,平靜的吃便當。
“問題確實存在,需要好好交流一下。”