“我知道我貿然出現在你同學面前不好，”楊溪看著自己弟弟的那無措的樣子，了然道，“我也從你這個時候過來的，在學校的時候，最不喜歡別人張口閉口就提咱們的家庭，提咱們的父母。我知道那種感覺，不太好受。”

　　“就好像，你不是你自己了，你只是你的家庭的一個附屬品?！?p>　　楊溪環望學校的一草一木，他也想到了自己的學生時代。

　　也是想要努力拜托世人強加給他的一切，想要拜托母親早已為他設定好的條條框框。

　　可是——

　　命運還是把他指引到了這條他曾經拼命想擺脫，最終卻由衷的喜愛上了的道路。

　　既然，已經做出了選擇，那就好好走下去吧。

　　希望，弟弟，也是如此。

　　“你放心，”楊溪微微笑著，給弟弟吃定心丸，“因為我先去了你教導主任那里給你請假，你教導主任主動提出要帶著我看看你現在的學習環境。所以。我只是在你們學校的教導主任的陪同下去你們班級的后門站了一會而已。放心，我這么全副武裝～”楊溪的嘴臉勾起一個略帶幾絲調皮的笑，“完全沒被人認出來?！?p>　　聽到哥哥說他并沒有和王悅暢交談，楊深心里剛剛的那些驚慌失措的猜想在一瞬間被撕了個粉碎。

　　陰霾散去，他的天空，又明亮了起來。

　　楊溪沒錯過自己弟弟從剛剛的驚慌失措到聽到他的保證后一瞬間放松下來，松了一口氣的這一系列表情變化。

　　他想起了剛剛在教室后面看到過的楊深的同桌。

　　女孩子渾身透出一股恬淡的氣質，只是沉浸在自己的世界中。

　　由于是站在后門向里張望的原因，楊溪只看到了那個女生做題時微微偏著的側臉。

　　這么恬淡專心的女生，確實和之前楊深帶著出席母親舉辦的宴會的華音之流，很不一樣。

　　當時，教導處主任在他耳邊小聲對他介紹，說這是他們學校的年紀第一名時，他不由自主的又多看了這個女孩子幾眼。

　　她不像是他之前認識的那些第一名一樣，張揚肆意，目中無人，傲慢自大。

　　她那認真的看書，小心翼翼的寫卷子的樣子，顛覆了他心里原本對于尖子生的認知。

　　這種反差，讓這個女生，在他的眼中，多了幾分萌感。

　　如果不是有教導主任的介紹，他會以為，她和他模模糊糊的小時候的記憶里認識的一個小倒霉蛋一樣，是個不管怎么拼命學都學不好的小書呆。

　　小書呆不算聰明，可是她一字一字的認真念書的樣子，卻讓人移不開眼睛。

　　他看著女生微微彎著的腰和做題時不自覺的用筆頭撓鼻子的小動作，不自覺的帶了幾分笑意。

　　他很理解，楊深為什么，這么的很在乎他在重點班的同學了。

　　這樣專心學習的孩子，確實，值得好好保護，讓她們可以安心的學習，不被外面的世界輕易打擾。

　　教導主任可是時刻觀察者身旁這財神爺的反應，看到財神爺笑了，他也放下心來。

　　看來，財神爺，對于學校給他們家寶貝疙瘩安排的同位，很是滿意?。。?！

　　明年的藝術班可以擴招啦！

　　——————————我是教導主任從楊溪回憶中退場的分割線

　　”好吧。哥哥。”楊深從剛剛的驚喜中回過神來，想到自己馬上就要離開學校，來不及對王悅暢解釋的事實，他的語氣，不受控制的又變得哀怨沉悶起來。

　　“這個狀態去見制作人可不行。”楊溪的眉頭微微蹙了起來。

　　“制作人要的，是朝氣昂揚的男孩子，可不是一只在斗牛場被斗敗了以后，低頭耷拉角的牛?！?p>　　“知道啦??！”為了表達自己有哥哥所要求的“年輕的朝氣”，楊深故意做作的大聲說。

　　～~～——~……~~~~~~~~~~

　　第二日。

　　周二晚上八點半，晚自習課間休息時間。

　　文科實驗班教室。

　　坐在前座的衛宣和轉過頭來問王悅暢：“悅悅，楊深，是不是一天多沒有來啦？”

　　王悅暢一直在全神貫注的做著自己的政治試卷，被衛宣和突然這么一問，她有些愣神。

　　“嗯？哦，大概吧?！蓖鯋倳愁^也不抬，匆匆給了衛宣和一個答案，便繼續埋頭于自己的政治試卷。

　　其實。真實情況是，他周一也沒來上課過。

　　他兩天沒有來文科班旁聽了。

　　“喂，好歹是你的同位啊，你都沒注意他已經多久沒來了嗎？”

　　“額，”王悅暢微微抬眼看向衛宣和，但是她的全部精力還是在自己的試卷上，在回答衛宣和的同時，她的手上的筆也沒有停止作答。

　　“他有他自己的專業課要上，不來咱們班上文化課也正常?！?p>　　“我擔心的是，你們明天要做的小組報告?！毙l宣和擔憂道，“明天如果做小組報告的時候，他還不出現，那怎么辦啊？”

　　“那有什么關系？”王悅暢這才終于放下了自己的試卷，“ppt 我已經做好了，我自己上去講講就行?！?p>　　“怪不得你這么云淡風輕，原來都是你自己一個人做啊?！?p>　　“我哪里敢讓那個大哥和我一起做??？他一生氣，會直接把我的手指，一根一根的掰斷的?。　?p>　　想到關于楊深的暴劣性的傳言，王悅暢和衛宣和兩個人都不寒而栗了起來。

　　“說的也是，寧愿自己累點，可別得罪危險人物?！毙l宣和點頭贊同。

　　“嗯，所以，他不來也沒關系，我已經和老師說好了，我們的小組報告。也給他署名，算他的平日成績。沒必要因為這些事情和別人結梁子?！?p>　　“你辛苦了。還主動去為了他的方便去找老師?！毙l宣和故意用心憐的語氣表達她對王悅暢的同情。

　　其實。真實情況是，老師主動找的她。

　　可是這些，沒必要告訴同學。

　　“對了衛宣和，說到這個，我倒是有件事想拜托你?！?p>　　“你說。”

　　“小組報告的同學提問環節～”

　　衛宣和不等王悅暢說完，就急急忙忙的接過了話頭，“這個交給我。”

　　“謝啦?！?