雖然美其名曰為課題報告，實際上就是老師犯懶了不想上課背課借此機會把講課的任務下放給學生而已。

　　雖然打著什么“給學生一個鍛煉的機會，”“培養他們演講，協調各方等能力。”這些說出來高大上的名義，但是實際性質和目的如何，大家都知道。

　　同學們都是高中生，平時的學習就夠忙了，彼此都沒有那個美國時間來做這個。

　　所以，這種小組任務，大家通常都是百度一下下載個課件，上講臺照著念兩句就完事了，稍微認真點不愿意糊弄的，也就是把好幾個ppt 復制粘貼整個到一起就算交差。

　　說白了，大家都是糊弄糊弄就完事了的，每天寫作業還要寫到深夜呢，犯不著為了讓老師躲懶，自己勞心勞力。反正，高中的平日學分又不像大學那樣重要。

　　期末考試成績才是王道。

　　“那個，這次的小組課題誰來做？我看看，上次輪到哪里了~”老師開始低著頭，翻看大家做小組課題的記錄。

　　王悅暢心里咯噔一下。

　　不好。

　　上一次做小組課題的，正好是坐在她前面的那一對同桌，這一次，輪到~

　　她和楊深了。

　　與此同時。

　　“啊。找到了，王悅暢，這次你和楊深做。”老師也公布了答案。

　　大家都朝著王悅暢投來同情的目光。

　　和大少爺一起做課題？！！有她受的！！

　　楊深自從來重點實驗班上課以來，還沒做過小組課題。

　　他只看過其他同學上去做過報告。

　　他并不知道大家通常都是糊弄糊弄就完事了的。

　　楊深心里一陣暗喜。

　　要一起做報告呢！

　　這下子，王悅暢你沒法不和我說話了吧？！

　　真是天助我也！

　　老師助攻啊！正好在我最需要的時候給了我這個機會！！

　　楊深一臉喜色。

　　老師注意到了楊深那喜形于色的樣子。

　　老師心里沒來由的泛起了愁。

　　這個不良分子，聽到增加任務這么興奮？

　　老師皺著眉頭，萬分不解。

　　不可能不可能的，這個連校長都完全拿著沒辦法，只能老老實實的供起來的大少爺，生平最恨的就是學習，聽課，寫作業。他絕對不會因為做課題報告的事情開心的。

　　一定是因為其他事情，一定。

　　比如，他剛剛刷手機刷到一個好玩的消息什么的。

　　說到楊深……

　　必須馬上解決。

　　老師看著楊深，眉頭皺了起來，“王悅暢，下課來我辦公室一下。你上次的交的古文翻譯有幾個點我要和你說說。”

　　“嗯，”王悅暢乖巧的點頭同意。

　　下課鈴響了。

　　王悅暢乖順的跟著老師出了教室。

　　老師特地走到了一個離教室相當遠的地方，確保不會被偷聽。

　　“老師，我這次的古文翻譯~”王悅暢一臉擔憂的開了口。

　　“那那個啊，沒事，王悅暢你的翻譯都可以直接被印出來當輔導教參的。你的翻譯作業沒有問題。”

　　“那？”王悅暢在問的同時，已經猜到了，既然不是為了作業，老師這次找她，八成是為了楊深。