聽(tīng)了李智遠(yuǎn)的話(huà)，兩個(gè)老師也趕緊附和：“對(duì)！你們還是先送孩子去醫(yī)院吧。”

　　方靜和林志成對(duì)視了一眼，“走吧！”

　　林志成抱起揚(yáng)揚(yáng)往外走，方靜緊隨其后。李智遠(yuǎn)拉著兒子追了出去。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷是面頰肌肉創(chuàng)傷性斷裂，醫(yī)院暫時(shí)不能處置。只能回去做冷敷，再吃點(diǎn)消炎藥。等完全消腫后，再動(dòng)手術(shù)，把斷掉的肌肉和神經(jīng)接上。

　　方靜問(wèn)大概得多長(zhǎng)時(shí)間才能消腫？醫(yī)生說(shuō)最起碼得等一年，要等里面的瘀血慢慢自行吸收掉，完全軟化了才能手術(shù)。

　　李智遠(yuǎn)把檢查費(fèi)用付了后，說(shuō)回頭要帶著媳婦去看望孩子。讓方靜夫婦先帶揚(yáng)揚(yáng)回家冷敷。

　　中午，吃完午飯后，李智遠(yuǎn)帶著李成杰媽媽帶著水果牛奶上門(mén)了。

　　李成杰媽媽看上去身體很羸弱，有點(diǎn)彎腰駝背，腿也一副站不直的樣子。

　　一進(jìn)門(mén)，就開(kāi)始掉眼淚，說(shuō)她得了強(qiáng)直性脊柱炎，由于身體不好，顧不上管教李成杰，他爸爸為了掙錢(qián)給她治病也忽略了教育孩子，導(dǎo)致李成杰性格孤僻暴躁，給揚(yáng)揚(yáng)帶來(lái)了傷害。最后，就是反復(fù)地說(shuō)對(duì)不起。

　　李智遠(yuǎn)拿出1000快錢(qián)，說(shuō)先給孩子治病，再給孩子買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品。等孩子手術(shù)的時(shí)候，他們家會(huì)負(fù)責(zé)所有的費(fèi)用。

　　鑒于李智遠(yuǎn)夫婦態(tài)度比較好，姿態(tài)放得又低，又表現(xiàn)地非常可憐，一向心軟的方靜也不好再說(shuō)什么。林志成雖然脾氣不好，但也是個(gè)心善的，原本想走法律程序的他，皺著眉頭也沒(méi)好意思再發(fā)作。

　　雙方留下了聯(lián)系方式，約定一年后揚(yáng)揚(yáng)手術(shù)完了再解決。

　　李智遠(yuǎn)夫婦剛走，楚雨拉著爸爸媽媽就跑過(guò)來(lái)看揚(yáng)揚(yáng)了。

　　楚雨父母跟方靜夫妻在客廳里說(shuō)話(huà)，楚雨就跑進(jìn)臥室去看揚(yáng)揚(yáng)。

　　看著揚(yáng)揚(yáng)漂亮的小臉都腫得變了型，楚雨心疼地眼淚汪汪的，小拳頭握得緊緊地說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，我一定會(huì)給你報(bào)仇的。”

　　揚(yáng)揚(yáng)怕楚雨找李成杰打架，會(huì)被老師抓，就勸道：“算了。李成杰也不是故意的。我爸爸媽媽會(huì)找他爸爸媽媽解決的。”

　　楚雨一臉堅(jiān)決：“你放心，我不會(huì)讓老師抓住的。他做錯(cuò)了事，就一定要受到教訓(xùn)。我要用我自己的辦法，給你報(bào)仇。”

　　揚(yáng)揚(yáng)了解楚雨，知道他向來(lái)有分寸，是個(gè)好學(xué)生，也就不擔(dān)心了。

　　第二天上午，楚雨找了幾個(gè)自己的死黨，大課間的時(shí)候，讓其中一個(gè)看上去最老實(shí)的孩子劉小兵，從7班把李成杰叫到一個(gè)沒(méi)人的角落。

　　楚雨和另三個(gè)男孩兒已經(jīng)在這里等著了，見(jiàn)把人叫來(lái)了，就示意劉小兵離開(kāi)。

　　楚雨也不多言，讓一個(gè)男孩兒負(fù)責(zé)放哨，自己招呼兩個(gè)死黨圍上李成杰照著肉厚的地方就開(kāi)揍。

　　李成杰再怎么能打架，也不是三個(gè)人的對(duì)手，只能抱著頭任他們打。

　　感覺(jué)差多了，楚雨帶著三個(gè)人快速離開(kāi)。

　　李成杰從地上爬起來(lái)，一瘸一拐地到老師辦公室告狀。老師把楚雨叫來(lái)詢(xún)問(wèn)，楚雨一口否認(rèn)。說(shuō)大課間跟幾個(gè)同學(xué)一起玩兒了。老師詢(xún)問(wèn)了5班的幾個(gè)孩子，都說(shuō)楚雨一直和他們?cè)谝黄穑緵](méi)和李成杰碰面。

　　老師認(rèn)定李成杰誣陷，把李成杰狠狠地批了一頓。警告他不要屢教不改。然后放他回去上課。

　　第三節(jié)課下課，越想越憋氣的李成杰沖到5班找楚雨理論，一言不合就跟楚雨動(dòng)手打了起來(lái)。

　　5班的男孩子們都圍著起哄叫好，和楚雨關(guān)系好的幾個(gè)死黨還在旁邊拉偏架，趁機(jī)給楚雨幫手兒助力。

　　正鬧著，老師鐵青著臉來(lái)了，問(wèn)明情況后，氣憤地把李成杰拎走了，直接叫家長(zhǎng)。

　　后來(lái)，楚雨又找機(jī)會(huì)修理過(guò)李成杰幾次，都沒(méi)讓人抓住過(guò)把柄。李成杰脾氣越來(lái)越暴戾，斷斷續(xù)續(xù)地又跟別的同學(xué)打了幾次架。

　　老師不勝其煩，最終找到校長(zhǎng)，把李成杰強(qiáng)制轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。

　　在家冷敷了幾天后，揚(yáng)揚(yáng)就頂著還沒(méi)消腫，有著一道斷裂傷痕的右臉上學(xué)去了。

　　一個(gè)全小學(xué)公認(rèn)的最漂亮的女孩子被毀了容，同學(xué)們都很惋惜同情。一開(kāi)始面對(duì)揚(yáng)揚(yáng)都小心翼翼的，提都不敢提。

　　后來(lái)，慢慢發(fā)現(xiàn)，揚(yáng)揚(yáng)對(duì)這件事并不是特別敏感，有淘氣的孩子就開(kāi)始跟揚(yáng)揚(yáng)開(kāi)玩笑，叫揚(yáng)揚(yáng)灰太狼。揚(yáng)揚(yáng)只是苦澀地笑笑，該干嘛干嘛去。

　　其實(shí)，哪里是揚(yáng)揚(yáng)真地不在意啊，天下有哪個(gè)女孩子會(huì)不在乎自己的容貌呢？可是，傷害已經(jīng)造成，她在意又能怎么辦？就是把李成杰也弄得同樣毀了容，她的容貌也不可能恢復(fù)到從前了。就是再不想讓別人拿她的臉說(shuō)事，她也不可能堵住別人的嘴。與其把自己弄地悲傷敏感神經(jīng)質(zhì)，還不如灑脫些看開(kāi)了。時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢地，自己和周?chē)娜硕紩?huì)習(xí)慣的。

　　更何況，比毀容更可怕的事情，自己又不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，而且還不止經(jīng)歷過(guò)一次。還有什么是自己不能接受的呢？

　　其實(shí)，揚(yáng)揚(yáng)能迅速走出來(lái)，還是多虧了媽媽的開(kāi)導(dǎo)。

　　方靜雖然心里難過(guò)，但為了不讓孩子心里畸形變態(tài)，就拼命地想辦法安慰揚(yáng)揚(yáng)。

　　她說(shuō)：“這個(gè)世界上是不允許完美的事物存在的。即便有，也不會(huì)長(zhǎng)久，會(huì)很快地消失的。因?yàn)椋煌昝啦攀沁@個(gè)世界的生存狀態(tài)。”

　　她還舉例說(shuō)明：“你看，月亮不會(huì)總是圓的，花兒也不會(huì)總開(kāi)著。你長(zhǎng)地又漂亮又聰明又懂事，幾乎無(wú)可挑剔，老天爺怎么會(huì)讓你完美下去呢？它或者是收了你的命，或者是毀掉你的完美，才會(huì)讓你存在下去。

　　你知道嗎？老和尚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，早慧易夭，多慧易折。你既早慧又多慧，媽媽一直擔(dān)心你會(huì)被老天從我身邊奪走。這下，你不完美了，也就安全了。這是老天想留下你陪著媽媽啊！這就是書(shū)上所說(shuō)的，塞庸失馬，焉知非福！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，揚(yáng)揚(yáng)好受多了。她相信了。也慢慢想開(kāi)了。

　　其實(shí)，對(duì)揚(yáng)揚(yáng)毀容這件事，最難以接受地還不是揚(yáng)揚(yáng)自己，也不是她的父母，而是希望藝術(shù)學(xué)校的湯老師。

　　湯老師簡(jiǎn)直痛心疾首。一個(gè)幾乎完美無(wú)缺的未來(lái)主持人，一個(gè)這么好的苗子就這么給毀了。那是她付出多少心血才培養(yǎng)出來(lái)的啊！

　　雖然難以接受，但湯老師還是讓揚(yáng)揚(yáng)按時(shí)去上課。只不過(guò)盡量不再安排揚(yáng)揚(yáng)出鏡了，而是更著重往播音朗誦和新聞播報(bào)方面去培養(yǎng)。

　　對(duì)這件事，有痛心惋惜的，自然也有暗自高興的。比如大白鵝董昊然。原本他是湯老師最看重的孩子，后來(lái)被揚(yáng)揚(yáng)給壓下去了，他的心里自然是郁悶不服的。

　　這下，終于沒(méi)人可以壓過(guò)他的光芒了。就像他的姐姐董昊婉跟他說(shuō)的，這就是天意。該屬于你的，誰(shuí)也奪不過(guò)去。