“因材施教？”

　　張承禮低聲念了一遍，按照字面意思破解一番，覺得此詞甚為合適，忍不住連連點頭，只是說了半天，只聽師中泰變相夸贊自己，卻還未聽到只字片言的“不教”怨言。

　　“后面還有嗎？”

　　還有？

　　吞了一下口水，師中泰摸了一把腦門上的冷汗，舔了舔嘴巴，硬撐著繼續道，“多番規勸不聽，先生選擇‘不教’，通俗來講可為‘放養’，意為任由學生自由成長，任意發展品德個性。先...