雖然開頭遠談不上多順利，但在卡蒂絲的傾力幫助下，課程的第一大節還是完成的相對順暢。

　　文錦森的很多講述和書中說的都有略微的差別，這些差別有些是當初弗雷德大師親口告訴他的，還有些是他在訓練中所接觸到的。

　　這些東西讓里面的學生都有些眼界大開的感覺，包括卡蒂絲站在他身邊時也學的相當認真。

　　當下課鈴聲響起，文錦森正好講完了今天勝利號所備案的章節，但卻湊巧沒有留給學生提問的時間，很難說文錦森是不是有意為之。

　　課間休息時，文錦森第一時間對身旁的卡蒂絲表達了謝意。

　　“嘛，”卡蒂絲抱著手，似乎對文錦森的感謝并不感冒，她反而對文錦森本人的經歷產生了興趣。

　　卡蒂絲興致勃勃的看著文錦森的眼睛問道：“話說你在研究院時候都在學習一些什么？研究院里到底是什么樣子，平時那地方都不對提督的以外的人開放，而且街太偏僻了都沒有什么人會繞著過去。學院里都在傳說那邊的房子鬧鬼，晚上時不時會有哀嚎聲傳遍幾條街，是不是真的？”

　　她一連串的問題砸過來，讓文錦森有些懵，他更沒想到研究院里居然在外面會有這樣的流言。

　　文錦森思考了一下，明白了那大概是康妮出門以后，大師們在研究院里通宵達旦的喧鬧聲給傳出去了。

　　“研究院的話，怎么說呢，和你想的可能不太一樣。”文錦森想了想，感覺這也不是什么特別不能為外人道的事情。

　　“在里面有負責進行研發艦娘裝備，還有進行深海和艦娘研究的老、大師。”文錦森頓了頓，將老痞子三個字吞了進去。

　　卡蒂絲似懂非懂的點了點頭，但也沒有再繼續追問。文錦森接著問道：“下節課的課程內容是什么呢，我的助教女士。”

　　卡蒂絲聞言扶了扶額，說道：“那么你是連這都不清楚就直接走上講臺了嗎？下節課是例行的戰役模擬，對了，我得快點把圖補到黑板上了。趁這個時間你先看看后面的教案吧。”

　　說完，卡蒂絲就風風火火的擦掉了上節課的內容，開始進行下節課的準備。文錦森看著她忙碌的身影，心想這姑娘將來應該會成為一個非常優秀的提督。

　　接著文錦森把面前的教案又向后翻了一頁，上面記錄著一張戰略沙盤圖。這種東西在研究院學習的時候，也是屬于他和提爾比茨必修的一課了。

　　文錦森先是粗略的觀察了一下，這次的沙盤圖所模擬的是一場遭遇戰，正在出征執行任務的艦娘們遭遇了深海艦隊。

　　我方艦隊的艦娘一共有九位，其中航母艦娘一人，驅逐艦娘三人，輕巡艦娘三人，重巡艦娘一人，戰列艦艦娘有兩人，分別是羅德尼和納爾遜姐妹。

　　而敵方深海艦隊則是數量未知，艦種未知，距離艦娘們的距離僅有不到兩千米。

　　文錦森觀察了一下周圍模擬的地形，她們所遭遇的位置應該是在地中海附近。

　　“環繞多島，這是這世界上最古老的一片海域。”文錦森迅速的回憶起當初院長教給他有關地中海的知識。

　　就當文錦森慢慢的陷入對眼前戰局的構思時，忽然有人拍了拍他的肩膀。

　　“要開始了，都在等你呢。”卡蒂絲一邊看了看臺下，低聲說道。

　　“哦哦，好的，那就開始吧。”文錦森抬起頭，雖然剛剛的思緒被打斷了，他還是構想出了幾個可行的方案。

　　“從沙盤圖中給出的地形來看，我們很容易可以看出這片海域應該是位于E戰區的地中海域附近。”文錦森整了整思緒，然后慢慢的說道。

　　這時，有學生站起身提出了問題：“老師，本次的沙盤圖沒有給出敵方艦隊的信息，也就是沒有索敵成功，為什么會出現這種情況呢，明明相距距離不到兩千米了。”

　　“在我方擁有航母艦娘的情況下，這么近的距離下無法索敵成功的話，可能性只有兩種。”文錦森頓了頓，“一種是天氣情況非常惡劣，海面能見度比較低。第二種情況的話，就是敵方擁有超過我們數量的航母艦隊，導致載艦機完全無法進行索敵。”

　　“如果是前面一種可能，我認為我方艦娘不會選擇貿然繼續出征，那么就只有后面一種可能性了。”

　　那名學生似乎理解了文錦森的意思，坐了下去。這讓故作鎮定的文錦森松了口氣，準備接著繼續進行講解：“如果我是提督面臨這種情況的話，我會選擇...”

　　“那個...”站在文錦森身邊的卡蒂絲小聲提醒道，“老師，這段時間應該是留給他們和自己的艦娘進行討論。”

　　“咳咳，”剛剛進入狀態的文錦森一下子被自己的助教噎住了。

　　趁著這個時間，卡蒂絲連忙接過他的話頭，說道：“接下來是進行十分鐘的自由討論時間，討論完畢后可以向老師提出自己的想法。”

　　講累了的文錦森喝了口水，緩解了一下緊張的情緒，剛剛突然有人提問真是讓他嚇了一跳，想來勝利號在講課的時候這種情況應該屢見不鮮了。

　　臺下的學生們正在緊鑼密鼓的和自己的艦娘商量對策，實際上雖然課程過半，文錦森還是沒能太理解勝利號讓他來講課的用意。

　　文錦森并未將自己的角色代入到老師的身份中，前面的講述更多的像是一次文錦森對過往知識的匯報，勝利號在這方面經驗更豐富，效果肯定會更好。

　　討論的聲音的漸漸安靜下來，隨后有一名學生舉起了手，說出了自己對這次戰役的構思。

　　課堂氛圍到是相當的活躍，文錦森心想道。

　　那名學生的構思大概是讓輕巡艦娘，給兩名戰列艦艦娘進行掩護和防空，驅逐艦艦娘分散開來，對炮彈進行規避。然后航母艦娘殿后，盡量多使用戰斗機拿下制空權。

　　接下來學生起來的回答都是對陣型方面，和人員配置搭配的調整。

　　在已經預估到敵方擁有超出我方的航輕母的情況下，其余深海配置通通位置，這些作法都是非常的教科書。

　　但也就僅此而已了。

　　待到臺下學生的談論告一段落，文錦森堅定的說出了自己選擇的戰略。

　　“地中海海域，環島多島，在沙盤圖中可以看見不遠處就是西西里島，讓艦娘們先撤退到那邊上岸，兩位低速戰列艦艦娘負責掩護安全抵達。同時在撤退過程中，航母艦娘可以放出自己的載艦機，不需要進行過多的空中纏斗，而是盡量多索敵，摸清敵方深海的配置。”

　　講臺下一時間有些奇妙的安靜，包括在他身邊不甚安分的卡蒂絲都沉默了下來，文錦森感覺有點奇怪，但還是繼續講了下去。

　　“西西里島有很多樹木，艦娘們可以先躲起來然后等待夜晚到來。到了夜戰階段，就是驅逐艦和巡洋艦艦娘的主場了。由于夜晚的索敵缺失，將驅逐艦娘編進一個小隊進行快速突襲，她們的魚雷可以對深海的艦裝進行相當有威脅的爆破。這就是我的初步構思了，你們有什么不同的見解嗎？”

　　講臺下茫茫多的學生都陷入了沉默之中，讓文錦森懷疑自己是不是有什么地方說錯了。他仔細的回想了一下，并沒有發現什么差錯，如果提爾比茨在他身邊的話，也會非常認可文錦森的戰略。

　　但是顯然講臺下的學生似乎有別的想法，一名男學生慢慢的從座位上站了起來，看向文錦森，視線專注而堅定。

　　這學生先前沒有進行發言，安靜的仿佛沒有他不在教室內一般，一直到此刻他站起來，文錦森才發現他的視線一直都看著自己。

　　這名男學生正是當初對他提出演習申請的安德烈·布勞爾，當時先行離開的文錦森不知道在他贏下演習前腳離開以后，后腳勝利號就宣布了安德烈提督考核通過的消息。

　　但有些奇怪的是，通過考核的安德烈選擇了繼續在學院里面進行聽課學習。

　　即便此時文錦森知道了安德烈也是一名提督也不會有什么意外的感覺，因為相比之前相遇安德烈的眼神要成熟穩重了很多，從坐在他身邊五十鈴艦娘信任的眼神也可以看出來。

　　安德烈看著文錦森的眼睛，沒有當初的挑釁和浮躁在其中，他只是平淡的提出了自己想法，對文錦森進行了質疑，那恐怕也是在場其他學生的想法。

　　“老師，您的意思是，我們要先放棄海上作戰，而是逃到島上，等待深海的載艦機將我們找出來。然后再依靠年幼的驅逐艦艦娘們組成編隊去對抗深海嗎？我不能接受這種做法。”

　　不能接受，或者說他們作為提督的自尊心不允許。

　　臺下學生們投來的質疑的眼神，也有學生們的艦娘同樣表達了自己的不解。

　　文錦森第一次發現其中的大多數在讀學生都很年輕，艦娘之石所選擇作為提督預備的人很大一部分是少年郎。

　　大概也只有少年才會提出這么質樸的質疑。

　　文錦森轉頭看向似笑非笑的勝利號，忽然就明白了勝利號為什么會讓他來講這堂課。

　　并非僅僅是心血來潮，而是確實有深意在其中。

　　于是文錦森用冷漠，甚至可以說冷酷的語氣對臺下年輕從未踏上過戰場的學生們宣布道：

　　“如果一定有人要死，那么請讓我們的敵人死去，而不是我們。”