張亞薇看她的小表情噗嗤笑了出來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭指著一旁買栗子的說(shuō)“我想吃栗子”。

　　默凝二話不說(shuō)過(guò)去買了栗子，在她眼前搖晃“還想吃什么？”

　　張亞薇拉下她的胳膊抱住“沒(méi)什么想吃的了，其實(shí)我也吃的挺飽的了，回去吧”。

　　兩個(gè)人嘻笑著走出了熱鬧的街道。

　　路上，車輛，行人來(lái)往還是不少，很多人的也生活還未開(kāi)始。

　　張亞薇拉著默凝邁著小碎步“默凝，你說(shuō)咱倆怎么剛認(rèn)識(shí)關(guān)系就能這么好呢？”

　　默凝也說(shuō)不出理由。

　　張亞薇很久沒(méi)聽(tīng)到她的回答，放開(kāi)她的胳膊“你看你，又悶葫蘆了，真是不知道本姑娘要跟你這悶葫蘆相處多長(zhǎng)時(shí)間，你多看看笑話什么的好嗎，以后我不跟你說(shuō)話了你就跟我說(shuō)笑話，逗樂(lè)我就理你了”。

　　她不知道她無(wú)意間說(shuō)的這句話被默凝當(dāng)了真，默凝也不會(huì)去給她講笑話逗樂(lè)，會(huì)用別樣的方式去氣的她咬牙跳腳。

　　明亮的燈光將她們的影子拉的很長(zhǎng)，路邊汽車呼嘯而過(guò)，默凝抬頭看著天空稀疏閃光的星星，“亞薇，你能找到北斗七星嗎？”

　　張亞薇學(xué)著她抬頭看星星走路“當(dāng)然能啊，等著，我給你找”。

　　她的眼睛倒映著空中的繁星，嘴中念叨“一顆，兩顆……還差一顆”。

　　她看得脖子都發(fā)酸了，晃著頭手揉著脖子，目視前方“我怎么就沒(méi)找到最后一顆呢，默凝你找到?jīng)]有？”

　　默凝點(diǎn)點(diǎn)頭“找到了，不過(guò)它的光芒挺暗，走吧，到校門口了”。

　　兩個(gè)人拉著手與門衛(wèi)室里的人打過(guò)招呼回了宿舍。

　　宿舍里面那幾個(gè)女生在嘻嘻哈哈的笑著說(shuō)什么，看到他們進(jìn)來(lái)不熟絡(luò)的象征性的問(wèn)了個(gè)好，又繼續(xù)她們的話題。

　　兩個(gè)人對(duì)視，知道自己現(xiàn)在插不入她們這個(gè)小集體中，不干點(diǎn)什么又尷尬。

　　默凝放下手中的栗子袋打開(kāi)，兩個(gè)人一起看著手機(jī)吃著栗子。

　　本以為這個(gè)晚上就這樣過(guò)去了，敲門聲傳來(lái)。

　　門毫無(wú)防備的被推開(kāi)，一個(gè)身穿休閑裝，頭發(fā)簡(jiǎn)單梳起，化著淡妝的女生用眼神打量她們一番后，說(shuō)“班主任讓去第5教學(xué)樓三樓，第四間教室集合，快些，別遲到了”。

　　她說(shuō)完又去旁邊的宿舍叫人。

　　那幾個(gè)女生先走了出去，張亞薇拍拍手“咱們也走吧”。

　　默凝速度跑去洗手“等我一下”。

　　她著急的洗完手跑出，手上還在滴著水“好了，走吧”。

　　她們不緊不慢的走出宿舍，前面有許多的人，看來(lái)去教學(xué)樓集合的不是一個(gè)班，而是全部。

　　她們身后的宿舍樓的房間不多時(shí)都沒(méi)了亮光，只有一樓大廳還亮著。

　　越接近教學(xué)樓人越多，男女分開(kāi)著進(jìn)入教學(xué)樓。

　　默凝兩個(gè)人進(jìn)了教室，看到的景象是里面大半的位置已坐了人，還有坐在課桌上的，他們玩鬧著，大笑著，還有低著頭玩手機(jī)的，還有的女生小聲的竊竊私語(yǔ)，眼神時(shí)不時(shí)的瞟向屋子里的男生。

　　張亞薇找了個(gè)位置拉著她坐下，兩個(gè)人也成了這個(gè)大集體中不起眼的一部分。

　　她們交談著不知道等了多久，一個(gè)戴著眼睛，化著淡妝，扎著低馬尾，穿搭很時(shí)尚，知性的女人推門走入，他們都沉浸在自己的世界，沒(méi)人注意到女人的到來(lái)。

　　她踩著高跟鞋走上講臺(tái)，拿起講臺(tái)桌上的黑板用力敲了兩下，學(xué)生們被這兩聲巨響吸引，本能的停下自己要做的事，要說(shuō)出口的話，本來(lái)沸騰的教室瞬間安靜下來(lái)，他們的視線不約而同的看向講臺(tái)上的女人。

　　講臺(tái)上的女人滿意的嘴角輕勾，紅唇輕啟，自我介紹，不過(guò)是幾秒鐘的事，所有學(xué)生都乖乖的坐在座位上聽(tīng)她講話。

　　這個(gè)女人就是他們的班主任。

　　她清了清嗓子，目光掃視著下方每一個(gè)人的臉，說(shuō)“大家一個(gè)一個(gè)上來(lái)做一下自我介紹吧，相互熟悉熟悉，自我介紹應(yīng)該都會(huì)吧”。

　　沒(méi)有人說(shuō)話，也沒(méi)有人主動(dòng)起身自告奮勇。

　　班主任從講臺(tái)的抽屜里拿出一張紙和一支筆，走下講臺(tái)，給了靠窗戶邊上的一個(gè)女生“你們傳著把自己的姓名和學(xué)號(hào)寫在上面，自我介紹就從北邊一進(jìn)門的那個(gè)男生開(kāi)始”。

　　男生窘迫的低頭走出，在講臺(tái)上小聲的說(shuō)了自己的名字。

　　許多學(xué)生都小聲的說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)什么。

　　班主任站在一旁不茍言笑“同學(xué)，大點(diǎn)聲，讓下面的同學(xué)聽(tīng)清你在說(shuō)什么”。

　　男生紅著臉聲音大了些又說(shuō)了一遍。

　　班主任笑笑點(diǎn)頭“這不是很好嗎，回座位去吧，他旁邊的同學(xué)你來(lái)，下面就不要我在提醒了，自己自覺(jué)點(diǎn)”。

　　男生起身吊兒郎當(dāng)?shù)淖呱现v臺(tái)，他的走路風(fēng)格引來(lái)其他同學(xué)的哄笑。

　　男生走上講臺(tái)看著他們說(shuō)“笑什么笑，有什么好笑的”。

　　班主任嘴角也有些笑意，她站出來(lái)幫忙打圓場(chǎng)“好了，都不要笑了，好好聽(tīng)這位同學(xué)介紹”。

　　男生說(shuō)完很快跑了下去，下面的的同學(xué)介紹的越來(lái)越好。

　　班主任連連點(diǎn)頭，還夸贊了一個(gè)男生的自我介紹說(shuō)的很好，讓后面的人也介紹全面些。

　　教室里的緊張氣氛一下子緩解了。