多春魚的照片整理好了，陳姍姍才想起，女兒沒(méi)有微信。

　　在島上的時(shí)候，女兒都是坐校車上下學(xué)，用不著手機(jī)。她的朋友圈也基本是西人同學(xué)，所以平時(shí)網(wǎng)上交流，也都是用的“臉譜”之類的社交網(wǎng)絡(luò)，根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)用微信。

　　怎么聯(lián)系女兒呢？陳姍姍一籌莫展。

　　正在犯愁的時(shí)候，她的放在桌上的手機(jī)開(kāi)始振動(dòng)，一看，是一個(gè)陌生的微信視頻請(qǐng)求。

　　這個(gè)要求視頻的微信號(hào)叫“咫尺天涯”。可是，她不記得加過(guò)這個(gè)人為好友。陳姍姍從來(lái)不加陌生人，難道自己的微信被黑了？她果斷摁了“拒絕”鍵。然后去查看這個(gè)人的資料。

　　點(diǎn)開(kāi)“咫尺天涯”的微信朋友圈，陳姍姍驚喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人的朋友圈里，分享的大都是女兒的照片，學(xué)校門口的，游樂(lè)場(chǎng)的，家里的......

　　陳姍姍明白了，這一定是蔣云霆的微信號(hào)了。只不知是什么時(shí)候加的好友。也許就是那一次，她的手機(jī)發(fā)不了郵件，讓他幫忙看看。他可能根本就沒(méi)想著要幫她解決問(wèn)題，裝模作樣了一下便偷偷加她微信了吧。

　　正打算再往下翻看，視頻要求又來(lái)了。陳姍姍可不想跟他視頻，又摁了拒絕。然后發(fā)了個(gè)消息給他：給毛毛買個(gè)手機(jī)，裝上微信。

　　對(duì)方?jīng)]回復(fù)，只是把視頻通話要求改成了語(yǔ)音通話。陳姍姍只好接了。

　　“媽媽，我想跟你視頻。”那端傳來(lái)的卻是女兒清脆的聲音。

　　陳姍姍連忙把微信改成視頻模式，“毛毛，媽媽想死你了。”

　　“媽媽，我也很想你。”毛毛斜躺在客廳的沙發(fā)上，高高地舉著手機(jī)，嘴里還一邊吃著薯片。

　　“毛毛，學(xué)校手續(xù)辦好了嗎？你今天怎么沒(méi)去上學(xué)啊？”要在平時(shí)，陳姍姍肯定要批評(píng)女兒的，怎么又吃零食？但是現(xiàn)在，好不容易通上話，規(guī)矩啥的，只好統(tǒng)統(tǒng)拋一邊了。

　　“今天星期六啊，不上學(xué)。上學(xué)真累啊，每天早早就要起來(lái)，回來(lái)還有那么多做不完的作業(yè)。”毛毛拿著手機(jī)訴起了苦。

　　陳姍姍這才想起來(lái)，有11個(gè)小時(shí)時(shí)差呢。島上現(xiàn)在是星期五晚上，女兒那邊卻是周六早晨了。想到跟女兒不光有了地理上的距離，還有了時(shí)間上的差異，心里不由有些酸澀。

　　“那你......功課累嗎？跟不跟得上？”

　　“嗯，數(shù)學(xué)有點(diǎn)難。爸爸給我請(qǐng)了家教老師，一會(huì)他就要來(lái)給我補(bǔ)課了。爸爸還給我報(bào)了學(xué)而思的數(shù)學(xué)思維班，暑假的。通過(guò)了，才有機(jī)會(huì)進(jìn)秋季的數(shù)學(xué)競(jìng)賽班.....語(yǔ)文課有文言文了，不過(guò)媽媽已經(jīng)提早教過(guò)我了，我覺(jué)得跟得上。還有英語(yǔ)。我的英語(yǔ)是班里最好的，老師讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表了。”一說(shuō)到英語(yǔ)，毛毛心情便好了。

　　好歹在島上扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)了近一年呢，英語(yǔ)課自是不在話下。陳姍姍欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，“9月就六年級(jí)了。小升初要好好準(zhǔn)備起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)好的民辦初中競(jìng)爭(zhēng)很激烈的。對(duì)了，你爸爸有沒(méi)有說(shuō)讓你直升還是去搖號(hào)民辦？”

　　“爸爸說(shuō)去搖號(hào)。爸爸說(shuō)民辦都有自主招生權(quán)，可以提前選拔優(yōu)秀學(xué)生的。可是我的數(shù)學(xué)還不行，所以要上一對(duì)一的家教，還要去學(xué)而思的強(qiáng)化班，還要去參加明年的希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。唉，是希望杯英語(yǔ)競(jìng)賽就好了。”毛毛嘆了口氣。

　　陳姍姍正想安慰她幾句，卻聽(tīng)到女兒說(shuō)，“有人在摁門鈴了，可能老師來(lái)了。媽媽，下周六我再跟你視頻啊。再見(jiàn)。”

　　陳姍姍無(wú)奈，只好掛了電話。

　　沒(méi)多久，陳姍姍就看到咫尺天涯給她發(fā)信息：毛毛功課很忙，我不會(huì)給她配手機(jī)的。我會(huì)讓她定期跟你通話，就用這個(gè)號(hào)。

　　想來(lái)女兒已經(jīng)把手機(jī)交回給蔣云霆了。女兒功課那么緊張，如果配了手機(jī)，也許會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。只好作罷。當(dāng)下怏怏地回了三個(gè)字：知道了。

　　晚飯是老陸燒的。今天去看多春魚，他們并沒(méi)有帶桶去，但最后老陸還是用塑料袋裝了一些回來(lái)，說(shuō)是給陳姍姍嘗嘗鮮。

　　多春魚小小的，一條大概只有十幾厘米長(zhǎng)。因?yàn)樾〉木壒拾桑幚砥饋?lái)特別麻煩。老陸清理了半天才把它們弄清爽，然后用花椒面、雞蛋和面粉腌了下，油炸出鍋，看起來(lái)倒也色澤誘人。

　　看到多春魚，陳姍姍想起，剛才跟女兒聊了半天，竟沒(méi)想起跟她說(shuō)多春魚的事。便取過(guò)手機(jī)，把整理好的照片和視頻通過(guò)微信發(fā)了過(guò)去。

　　知道蔣云霆肯定會(huì)看到這些。可是，她沒(méi)辦法。現(xiàn)在要和女兒交流，一定繞不過(guò)他。

　　果不其然，沒(méi)幾分鐘，她便看到了他的回復(fù)，兩條。

　　一條是：毛毛現(xiàn)在很忙，沒(méi)空看這些。

　　另一條是：你笑的時(shí)候，還是很好看。

　　他一定是點(diǎn)開(kāi)視頻看了。視頻里，有她逗弄魚兒時(shí)情不自禁的微笑。

　　不想理他，便不再回復(fù)。放下手機(jī)，低頭吃飯。

　　見(jiàn)她情緒低落，老陸忍不住問(wèn)，“怎么了？剛跟毛毛視頻過(guò)，還不高興啊。”

　　她嘆了口氣，“現(xiàn)在就開(kāi)始備戰(zhàn)小升初了。做不完的作業(yè)，還有各種課外補(bǔ)習(xí)班。孩子太累了。我是真想把她弄回來(lái)啊。”

　　“忙完了小升初，接下來(lái)還有中考、高考呢。”老陸也皺起了眉頭。“不行，毛毛上初二無(wú)論如何得回來(lái)，要不然楓葉卡保不住。”

　　原來(lái)，加國(guó)楓葉卡有效期只有五年，續(xù)卡的話，得滿足五年住滿兩年的要求。

　　這一說(shuō)，陳姍姍的心里就更難過(guò)了。她愣愣地盯著面前這盤酥香金黃的多春魚，竟是全無(wú)食欲。

　　老陸也是無(wú)計(jì)可施，只能溫言勸她，“不要著急，先吃飯，再慢慢想辦法。”