“還有，在各種情況下，學(xué)習(xí)的進(jìn)度會(huì)有怎樣的影響。”溫浩繼續(xù)拿筆給蘇綾解釋道“舉個(gè)例子：假設(shè)你想拆解字母A，了解“A是A”背后的深層道理。假設(shè)你有兩個(gè)方法可用:把各種A放在一起，通過對比，你能看出各種A的相同和不同之處。”

　　“只看一種情況:在這個(gè)方法中，你只能看到一種A，自然什么都看不出。兩個(gè)方法哪個(gè)更好一目了然，同樣的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候參照許多不同的情況，自然而然地能內(nèi)化重要的知識，...