“竟然沒(méi)有被老耿罵！”

　　最后一個(gè)滾字不算，那是他順口一說(shuō)。

　　“老耿的濃眉毛和胡茬子看上去也挺可愛(ài)！”

　　今天沒(méi)吃雞，但是依舊感覺(jué)自己萌萌噠。

　　回到教室的路上，胡曉北歡呼雀躍，同時(shí)內(nèi)心升起一股豪情，發(fā)誓要做個(gè)學(xué)霸，成為帥氣與智慧并存的美少年。

　　雄心壯志的胡曉北回到座位上，看到同桌王喆還在擼啊擼，搖搖頭，拿出那本物理題集繼續(xù)刷。

　　“哥們，你印堂……發(fā)白，被老師爆頭的感覺(jué)如何？”

　　胡曉北抓耳撓腮的做完一道選擇題，看答案，錯(cuò)了，聽(tīng)到同桌的話，不耐煩的道：“感覺(jué)從未如此清爽！”

　　王喆嘿嘿一樂(lè)：“護(hù)舒寶咋不請(qǐng)你代言。”

　　胡曉北猛翻白眼，抬手抹掉腦門(mén)上的粉筆印兒。

　　上節(jié)自習(xí)課光看磁感線了，此時(shí)課間才開(kāi)始做第一道題，結(jié)果就錯(cuò)了，開(kāi)局不利。

　　下一道題，看了兩分鐘，不會(huì)……

　　旁邊同桌已經(jīng)開(kāi)始了另一局，全神貫注，手指瘋狂輸出，正打得激烈。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。

　　這節(jié)課是政治，就快結(jié)業(yè)的學(xué)科。

　　前面兩排的學(xué)霸還在認(rèn)真聽(tīng)講，中間幾排童靴在做理科題，后面幾排五花八門(mén)。

　　有人在看手機(jī)小說(shuō)，比如前面的長(zhǎng)腿美女陳怡馨。

　　更多的人在玩游戲，王喆就剛剛被虐了一局，正在恢復(fù)精氣神。

　　只有一個(gè)人在盯著書(shū)看，那就是胡曉北。

　　但是他很痛苦，已經(jīng)做了八道選擇題，均錯(cuò)！

　　還TMD沒(méi)有我蒙的準(zhǔn)！

　　我概率學(xué)得不好，但是我也知道，八道單選題，猜也應(yīng)該猜中兩道啊！

　　這時(shí)候，胡曉北想起傳說(shuō)中那些擁有系統(tǒng)的豬腳們……

　　傳說(shuō)中的醍醐灌頂呢？

　　再low的系統(tǒng)也能直接給宿主傳輸一些知識(shí)吧！

　　“系統(tǒng)，滾粗來(lái)！”

　　系統(tǒng)沒(méi)有回應(yīng)。

　　“那個(gè)領(lǐng)悟點(diǎn)可不可以用一下？江湖救急！”

　　這下系統(tǒng)有了回應(yīng)：“一級(jí)任務(wù)‘書(shū)中自有千鐘粟’，完成當(dāng)前任務(wù)，并積累十個(gè)領(lǐng)悟點(diǎn)，勸學(xué)系統(tǒng)將為宿主安排豐厚獎(jiǎng)勵(lì)。”

　　胡曉北捂著發(fā)脹的腦門(mén)兒，痛苦不堪：“也就是說(shuō)，根本就踏馬沒(méi)用！！”

　　系統(tǒng)沒(méi)理他。

　　學(xué)渣的痛苦何人能理解。

　　原本幾秒鐘就能蒙完的八道題，運(yùn)氣好還能對(duì)兩道，現(xiàn)在認(rèn)真做起來(lái)，不僅燒腦燒到痛，還一道都沒(méi)對(duì)！

　　但是，男人不能說(shuō)不行，有系統(tǒng)的男人更不能喊苦喊累！

　　胡曉北深吸一口氣，打算咬牙堅(jiān)持繼續(xù)刷題。

　　這時(shí)，政治老師正講解一道題：“我們知道，真理是人們對(duì)事物本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，并能透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律……”

　　胡曉北精神一震，猛地抬頭。

　　說(shuō)得好有道理！

　　認(rèn)識(shí)事情不能那么膚淺。

　　表面上我一道題沒(méi)對(duì)，腦細(xì)胞還燒殘不少，但實(shí)際上看過(guò)答案后，這十道題我都會(huì)了……好吧，會(huì)了八道。

　　如果下次再有一樣的題，我就一定會(huì)做了。

　　或者，下次做題遇到類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)，我也可以觸類(lèi)旁通。

　　所以，表面現(xiàn)象是我做十道錯(cuò)十道，背后的本質(zhì)卻是我理解了這些知識(shí)點(diǎn)，并掌握了一小丟物理知識(shí)的解題規(guī)律！

　　叮！

　　“宿主學(xué)習(xí)政治有所感悟，獲得領(lǐng)悟點(diǎn)+1。”

　　噗！

　　胡曉北忍不住樂(lè)了，老子學(xué)了半天物理，被折磨的抓心撓肺，你毫無(wú)反應(yīng)，現(xiàn)在聽(tīng)了一句政治題，還沒(méi)聽(tīng)全，就給了一個(gè)領(lǐng)悟點(diǎn)。

　　胡曉北心情好轉(zhuǎn)，但這并不能緩解他的頭痛。他打算聽(tīng)聽(tīng)政治課，畢竟會(huì)考前也要背題，現(xiàn)在聽(tīng)一聽(tīng)，既放松神經(jīng)，也當(dāng)是提前復(fù)習(xí)了。

　　學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛。

　　叮！

　　“宿主學(xué)習(xí)有所感悟，獲得領(lǐng)悟點(diǎn)+1。”

　　胡曉北一怔，差點(diǎn)跳了起來(lái)。

　　系統(tǒng)，你的節(jié)操呢？！

　　一個(gè)沒(méi)用的領(lǐng)悟點(diǎn)，你給起來(lái)倒是挺來(lái)勁兒，有本事直接給我獎(jiǎng)勵(lì)啊！

　　按照這個(gè)速度，湊齊十個(gè)領(lǐng)悟點(diǎn)簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單。

　　聽(tīng)了一會(huì)政治，胡曉北感覺(jué)腦仁不那么疼了，又翻開(kāi)物理題，開(kāi)刷！

　　學(xué)霸們刷題都是一頁(yè)一頁(yè)的來(lái)，胡曉北則只能一行一行的艱難推進(jìn)。他是看了下時(shí)間，這節(jié)政治課還可以刷一道大題。

　　他找了一道：一大一小兩個(gè)滑塊的運(yùn)動(dòng)與摩擦結(jié)合起來(lái)的大題。

　　“摩擦，摩擦，似魔鬼的步伐……”

　　借著這道題復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　胡曉北將課本翻開(kāi)，左手課本，右手題集，把幾個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)和力學(xué)公式都抄了過(guò)來(lái)，按照題目所述，將木塊的摩擦和運(yùn)動(dòng)都用公式表達(dá)出來(lái)，再把幾個(gè)已知數(shù)代入進(jìn)去，等他看到題目最后的問(wèn)題，求一個(gè)時(shí)間和一段距離……

　　咦？

　　他突然發(fā)現(xiàn)，自己剛才已經(jīng)把這道題解了出來(lái)！

　　原來(lái)如此！

　　原來(lái)物理大題也不過(guò)如此！

　　一道需要列出三個(gè)公式，至少六步計(jì)算的大題，竟然就這樣被他不知不覺(jué)的解決掉了！

　　解題技能Get！

　　胡曉北嘴角上揚(yáng)，用筆敲了一下腦袋，模仿著系統(tǒng)的聲音：“叮！”

　　講真的，他確實(shí)覺(jué)得有所感悟。

　　有些物理題看題目好像很可怕，但其實(shí)并不需要絞盡腦汁，關(guān)鍵是要理解它的物理學(xué)規(guī)律，理解到位了，操作起來(lái)就很簡(jiǎn)單。只是把基本的物理公式和定理套進(jìn)去，就能求得答案。

　　只是，為毛系統(tǒng)沒(méi)給領(lǐng)悟點(diǎn)？

　　胡曉北剛想喊系統(tǒng)，問(wèn)問(wèn)怎么回事，卻見(jiàn)前面班主任踩著下課鈴走了進(jìn)來(lái)。

　　政治老師把講臺(tái)交給班主任。

　　此時(shí)正是年后寒假，高一的學(xué)弟還在家里浪，他們高二已經(jīng)開(kāi)課。但是高二下午上完兩節(jié)課就放學(xué)，只有幾位學(xué)霸會(huì)繼續(xù)留在班級(jí)自習(xí)。

　　童靴們已經(jīng)開(kāi)始收拾書(shū)包。

　　砰！

　　前面班主任把手里的書(shū)向講桌上一砸，教室里收拾書(shū)包的聲音頓時(shí)停住。

　　“一個(gè)個(gè)急什么！一放學(xué)就想跑，就沒(méi)見(jiàn)你們上學(xué)這么積極！”

　　童靴們噤若寒蟬，但并不惶恐，大家都知道這屬于老耿的基本操作，后面可能是布置作業(yè)或者宣布一些事項(xiàng)。

　　一般情況下，只要大家老實(shí)點(diǎn)，老耿只砸桌子不砸人。

　　“學(xué)校月考時(shí)間定了，跟高一的開(kāi)學(xué)摸底考試一起進(jìn)行，在三月二日和三日。這次月考的理綜比較難，直接模擬高考，有些大題綜合性比較強(qiáng)，童靴們可能還沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)，不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持良好心態(tài)。”

　　老耿和顏悅色的說(shuō)著，但童靴們不敢造次。

　　“以上是學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)要求傳達(dá)的話。”耿老師臉上晴轉(zhuǎn)多云，拳頭在講臺(tái)上一砸，幾乎是吼著：“難題我就沒(méi)講過(guò)么！理綜題我連化學(xué)都給你們講！要是給我考砸了，看我怎么削你們！后面拖后腿的那幾個(gè)！有人說(shuō)要考及格，我可等著呢！”

　　老耿的濃眉大眼猶如利劍般掃過(guò)胡曉北，讓后者渾身一抖。

　　“好了，放學(xué)！”

　　教室內(nèi)依舊寂靜無(wú)聲。

　　老耿把快被砸爛的課本收起，轉(zhuǎn)身走出教室。

　　在他走出門(mén)口的一瞬間，二年十五班教室內(nèi)發(fā)出一聲巨大的出氣聲，全班六十位童靴整齊的松了口氣，他們感覺(jué)自己又一次逃出生天。

　　這才響起收拾書(shū)包的喧鬧聲。

　　“三月三吶三月三，脫了棉襖換布衫。”王喆把藏在書(shū)桌里的手機(jī)扔到書(shū)包里，就完成了收拾書(shū)包的整個(gè)過(guò)程，神情輕松的道：“年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多慮了，咱們能在老耿手下活過(guò)一年多，怎么可能因?yàn)閹椎离y題就心態(tài)失衡嘛。”

　　胡曉北沒(méi)有搭話，一臉木然：“我跟老師說(shuō)的，物理要考及格。”

　　月考，胡曉北以為自己還有一個(gè)月，實(shí)際上只剩下一周！

　　系統(tǒng)也是不給力，連個(gè)新手禮包都沒(méi)有！

　　他感覺(jué)自己立了一個(gè)馬上就要倒的FLAG……

　　王喆剛起身，聽(tīng)到這話又一屁股坐下，震驚的看向同桌：“老耿說(shuō)的是……竟然是你！”

　　“小北！你瘋了！咱哥倆可是連續(xù)兩次都是三十多分啊！這次還更難……要不，我先給你燒點(diǎn)紙……”