“那么對于復合函數來說，它的解析式應該如何處理？”

　　當江離睜開眼時，便發現自己已經安安分分的坐在了一張課桌前。午后溫暖的陽光透過玻璃窗照在了他的課本上，聽著臺上數學老師喋喋不休的講解，恍惚間，江離便回憶起了五年前自己的高中生活。

　　教室一共五排，單人獨桌，每排有七個人。而江離所坐的位置在第四排靠窗的第五張，從地理位置上來說，是個非常適合摸魚的“風水寶地”。

　　看著窗外...