陸老相爺將書放遞給蕭寧，目光一凜，腦后升起一團清氣，清氣蒸騰之中托著一位身材高大的老夫子。
“孔子！”
蕭寧一眼就認出來這位至圣先師。
當然，這尊孔子不可能是孔子本人，不過是陸老相爺這些年讀儒家經典的心得體會，具象成這一尊化身。
“子曰……”
蕭寧正襟危坐，捧起書來，跟著誦讀聲全神貫注地開始學習。
孔子化身書聲瑯瑯，蕭寧專心致志，隨著學習不斷地深入，那孔子化身漸漸開始向上漂浮，有越變越大的趨勢。
而蕭寧身后也同樣升起一團清氣，清氣吞吐包容，云蒸霞蔚，在反復交融之中開始凝聚成人型，也隨著那孔子化身開始逐漸膨脹變大。
竹樓外，蒯青正跟他的那些兄弟們，在忠伯的監督下，正一個個排好隊形演練武道。
十幾個大漢看似笨拙，但在忠伯的調度之下，居然能夠做到靈活變換陣型，以應對不同的假想敵。
“蒯青！你又在偷懶！”
忠伯拎著嬰兒手臂般粗細的藤條，朝蒯青這里一跛一跛地走了過來。
所有人都能做到井然有序，就是這小子最會偷懶，結果又把陣型給弄亂了！
“臭小子！要不是因為你是我老蒯家最后的獨苗，我非得打死你不可！”
忠伯掄起藤條，就往蒯青這小子背上亂抽。
蒯青哪里敢躲？
只好齜牙咧嘴地強笑著，嘴里還不著四六地咧咧：“大伯，我知道錯了，哎喲！輕一點！別往下三路打，小心點別真的給咱老蒯家斷了根了！”
忠伯看他這一副嬉皮笑臉的模樣，氣得差點都快笑出來，直接一發力狠狠地抽在蒯青地屁股上，疼得他直抽抽。
“你這不正經的小子，真不知道我弟弟怎么生出你這么個東西出來，趕緊給我站好歸隊！”
蒯青捂著自己的屁股，用力地揉了兩下，嘴里嘟囔著：“成，我馬上……”
“嗯？還愣著作甚？還不快給我起來！？”
“不是，大伯，你快看！”
蒯青忽然變了表情，坐在地上拿手指著天空，一臉的震驚。
“臭小子，你要是出歪主意唬我，我可饒不了你。”
看著蒯青這不似作假的樣子，忠伯有些遲疑的轉過身去，這小子要是還搞無聊的惡作劇，今天他就別想好手好腳地回去了！
“這是！”
這回，輪到忠伯驚訝了。
只見那竹樓上的天空中，淡淡地浮著兩道相對而坐的虛影，一人講授，一人聆聽，場面十分地和諧安靜。
“老爺終于等來了，能繼承學問的年輕人，真是可喜可賀！”
忠伯捋著胡子，微微點頭。怒氣未消的臉上，忽然綻開了笑容，臉上的皺紋都跟著揉成了一團，顯然是發自真心的歡喜。
“可喜可賀，可喜可賀！”
蒯青不知道什么時候也從地上爬了起來，跟忠伯站在一塊，學著他的樣子，用手摸著自己光禿禿的下巴捋著那根本不存在的“胡子”，故作老成地也點著頭。
忠伯轉頭看到蒯青這副嬉皮笑臉樣子，瞬間一股火又騰得冒了上來，反手直接又是一下：
“你這小子，還不快給我去操練起來！等你出門了以后如果還是只有這點三腳貓的功夫，就別說是我蒯忠的侄子！”
“哪有什么機會出去……等一下，大伯，你是不是說我終于能出門了！？”
蒯青腦瓜子靈得很，一下子就心領神會，這下也顧不上身上剛剛挨打地疼，一咕嚕從地上爬了起來，歪著脖子直視忠伯地眼睛，那渴望的眼神火辣辣地叫人真有些受不了。
“自己琢磨去！現在，快給我好好練起來！”
忠伯僅剩的那只眼睛一瞇，眼神充滿了狡黠，但就是吊著蒯青的借口不直接回答。
“成！”
蒯青從小跟著忠伯長大的，忠伯都暗示地這么明白了他又怎么會悟不到，整個人頓時就像是安了彈簧一樣，直接蹦了起來，回到其他兄弟中去，有模有樣地做起了早課。
忠伯拄著藤條，回頭接著看那竹樓上空的氣象，默默無語。
這么多年了，終于有人能夠打破這里靜如死水的僵局了。
這些年也不乏有青年俊才前來求學，但能夠受的老爺這般重視，并且愿意傾囊相授的，這還是頭一遭。
忠伯眼中一花，看著蕭寧散出的清氣人形，再回頭看蒯青這些晚輩揮汗如雨的樣子，仿佛是回到了當年，他們那些老兄弟跟著陸老相爺的日子……只是如今，那么多兄弟，只剩下他還有半條命，勉強支撐著了。
“未來，是屬于你們這些年輕人的！”
……
蕭寧早上的學習不過是早課，當然不會一學就是一整天，那非得餓出毛病來不可。
到了飯點，蕭寧跟蒯青他們一起暫作休息，開始用早飯。
“滋溜滋溜~~”
蕭寧一碗接著一碗，似乎是餓極了一樣，看得一旁的蒯青他們這些壯漢都覺得有些自愧不如。
“蒯青，你昨天偷他晚飯了？他一直是餓到現在嗎？”
旁邊比蒯青年長一些的漢子拍了拍蒯青的肩膀，小聲地問道。
蒯青也是一臉奇怪地看著蕭寧狼吞虎咽，擺擺手否認道：“別瞎說，我能干這種事？奇怪，難道讀書比練武還辛苦不成？”
眾人正討論著，蕭寧不知不覺已經吃飽了，將碗筷往桌上一放，擦干凈嘴巴就往后山筆直走去。
現在的蕭寧，就像是餓了好久的魚終于回到了大海里，恨不能將所有的時間和經歷全都用來大口吸收上。
陸老相爺畢竟年事已高，沒辦法一直陪著他，所以只有早課的時候才能對蕭寧親身指點，其他時間只能靠蕭寧自學。
三層竹樓全是老相爺的藏書，其中包羅了三教九流、諸子百家的精華，蕭寧大可現行翻閱。
如此，一連過了一月，除了孔子，陸老相爺還跟蕭寧講了孟子，以及曾子的學問，對作為如今主流學問的儒家有了一個系統的學習。
“接下來，老師我要給你講墨子。你剛學完儒家學問，那我就從《墨子》的‘非儒’一篇開始說起。”
陸老相爺半笑著看向蕭寧，顯然他是故意這么安排的。
蕭寧也是大感意外，剛剛教過他儒家學問是如何高明，轉眼又要給他講墨子駁斥儒家的篇章，這還真是隨意。
陸老相爺就這樣，先肯定儒家的大學問，然后從墨家以及黃老學說對儒家的非議反面論證，然后慢慢地循環往復，使蕭寧不斷地反復辯證思考，博采百家之長，同時也通曉百家之短，通過不斷地觸類旁通，來完善和成就自己的學問。
多虧了老相爺的指點，蕭寧這才沒有亂成一鍋粥，而是有條不紊地學出了自己的道路。