君師瑯賭斗唐松的消息很快傳遍了校園。

　　大家都是新生，起點都一樣，自然誰都不服誰。

　　唐松的學生更是在貼吧上叫囂，表示君師瑯輸定了！

　　口水戰逐漸升級，很多學生都是君師瑯的支持者，紛紛加入了陣營內。

　　每個老師基本上都只剩下了三堂大課，能教什么？

　　其余老師都是拼了老命的去講課，生怕會丟臉。

　　終于，輪到君師瑯了。

　　不少老師都在走廊處站著，想要看看君師瑯是怎么教這個名副其實的差班的。

　　唐松雖然沒親自到場，但也安排個弟子過來看。

　　剛走進班級，君師瑯便發現氣氛有些古怪。

　　細細感應番，便知道是怎么回事了。

　　都沒什么信心，覺得不可能贏唐松他們。

　　“上課。”

　　“起立。”

　　“老師好。”

　　君師瑯點點頭，“坐下。”

　　掃視了一圈，淡淡道：“你們都沒信心，是嗎？”

　　“唐老師可是國醫圣手，他們班級都是尖子生。”

　　“而且我們沒幾堂課了！”

　　“若是沒信心的話，現在可以走了。連這點擔當都沒有，也不配當我君師瑯的學生！”

　　沒人起身。

　　王驍坐在中間，雙眼直勾勾的看著君師瑯。

　　他相信君師瑯，相信他絕對能化腐朽為神奇！

　　“說起來，前幾天我聽過一首歌，很多人都在唱，好像是叫《生僻字》，你們都聽過吧？”

　　“聽過！”

　　本來壓抑的氣氛頓時變得有些火熱。

　　君師瑯平時講課的風格便是如此，從生活中的方方面面來闡述中醫。

　　所以，他們都習慣了。

　　“我把這首歌稍微改了下，改成了中醫版的。這是歌詞，白露，你發一下。”

　　“嗯，好。”

　　慕容白露站了起來。

　　她現在可是君師瑯的課代表，將來很有潛力成為他的記名弟子。

　　類似于李時珍和葉天士這樣的傳世名醫！

　　等歌詞發下去后，所有人都傻眼了。

　　“我靠？”

　　“這都是啥啊？”

　　“怎么感覺比原版還要難念啊！”

　　“這個字念什么啊？”

　　“我tm懷疑自己根本就不會漢語……”

　　門外老師皆是蹙眉以對。

　　什么情況這是？

　　課不講，教學生唱歌？

　　“班上，有誰唱歌比較好聽的，上來給大家唱唱。”

　　一個個簇擁之下，最后只能把班長推出來頂包了。

　　君師瑯記得她，是個落落大方的女生，笑起來還有個酒窩。

　　他也會唱歌，只是……會有些事情發生。

　　為了防止學生不認識字，這份歌詞還專門標了注音。

　　陳妍雖然有些害羞，但還是走到了講臺。

　　看了眼歌詞，稍微準備嘗試一番之后便徐徐開口。

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　　千年中華的才智，五行陰陽詮釋，那生命的虛實，給后世以福祉。

　　答問靈素的緣賜，一方一術仁心秉持。

　　天人合一，感念源悠長。

　　岐黃道業，萬古流芳。

　　國醫奇術妙手除痛瘡，瘰疬瘛瘲癥瘕痏瘍。

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　　這是前半段，比較簡單，也就最后一句有些復雜。

　　走廊外的幾個老師相互看著，眸子內皆是帶著鄙夷。

　　這首歌他們也都知道，經過君師瑯這么改了之后的確是不錯。

　　也算是宣揚了中醫，可那又如何？

　　中醫是嚴肅的，可不是這么教的！

　　接下來陳妍唱的有些結巴，即便是有著標音也不行。

　　莨菪薺苨菝葜葶藶

　　蘿艻蕪菁茳芏茯苓

　　日晡燠暍肉瞤齛齧

　　榅桲硇砂赤瓟靰鞡

　　蓇葖蒟蒻躑躅竹籜

　　沒藥不瘳郄腧濡芤

　　……

　　別說底下這群目瞪口呆的學生了，就連外面的中醫老師也全都傻眼了。

　　這尼瑪是在唱什么呢？

　　但仔細想想，這些其實全都是和中醫有關的生僻字。

　　中醫基礎理論內的很多知識其實都包括在內，讓人是瞠目結舌。

　　陳妍紅著臉，有幾個字她都唱錯了，可發現卻沒人說她的。

　　全都是用看怪物的眼神看著她。

　　能唱全的，絕對是怪物！

　　能寫出這么變態的歌詞的君師瑯，更是怪物中的怪物！

　　清了清嗓子，便是最后一段了。

　　望聞問切的默契，理法方藥神奇。

　　天地人的心，在這里渾如太極。

　　更有辨治的含義，亦真亦善美境如詩。

　　沉疴力拔縱危瀾也不懼，勤求古訓博采眾方故成醫。

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　　掌聲雷動！

　　包括君師瑯在內也在鼓掌。

　　不得不說，陳妍唱的的確不錯。

　　特別是那略顯沙啞的嗓音，更是唱出了這首歌厚實的滄桑感。

　　門外的老師們已經是全都走了。

　　他們太失望了。

　　本來還以為君師瑯能有什么手段，結果卻是教學生唱歌？

　　想學好中醫，靠唱歌就可以了嗎？

　　簡直是胡鬧！

　　等他們走了，君師瑯這才輕蔑一笑。

　　想偷師？

　　做夢去吧！

　　而后，開口問道：“剛才陳妍唱的好不好聽？”

　　“好聽！！！”

　　陳妍紅著臉，也是頗為不好意思。

　　平時她就喜歡玩美拍之類的軟件，也是個小有名氣的人，也會偶爾錄下她唱歌的視頻。

　　“你們會唱嗎？”

　　“不會……”

　　“那就好。所有人，今天把這上面的字翻譯出意思然后發到班長那里，然后陳妍你辛苦下整理好后發到我郵箱里。”

　　“啊？”

　　“這么多？”

　　“老師，這太難了啊！”

　　慕容白露倒是無所謂，她從小就接觸中醫，上面的字她都認識，而且也都知道是什么意思。

　　最多，稍微費些時間而已。

　　布置好作業，君師瑯便開始講起課來。

　　其實，他完全可以施展手段，將相關內容全部灌輸到他們腦海中。

　　但這么做就太沒意思了……

　　而且，如果這么做對這些學生也沒什么好處。

　　沒有任何感悟，將會直接影響到他們將來的求學之路。

　　他講課喜歡和實際結合，不喜歡夸夸其談，只講理論而不和實際情況結合。

　　所以顯得他講課頗為生動，哪怕他們是剛入門的新生也都聽得津津有味。

　　很快，兩節課過去了。

　　君師瑯沒有拖堂的習慣，便停了下來，瀟灑的走了。

　　在他看來，自己的時間可要比這些學生寶貴的多了。

　　溜了溜了……