“先生，為什么大多數前輩在破境而入不惑之時，只能夠領悟單一的五行領域？為什么不能擁有匯聚五行之力的領域呢？”

　　遙遠的書院之中，元一書院雍熙四年的入試選拔早已結束十余日，現在又是一批懵懵懂懂的新生在上課，而在那大講堂之上慈眉善目的藍柯教諭正在為新晉學子們上著第一堂大課，與最后的交流環節，面對新晉學子們許多這樣那樣的疑問，藍柯教諭也很是耐心的講解著。

　　“五行，一曰水，二曰火，...