小狼在宮本先生的家鄉(xiāng)，一個(gè)距離城市略微有點(diǎn)遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，臨山環(huán)海，風(fēng)景優(yōu)美，又非常的富有日本農(nóng)家的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)氣息，加上宮本先生的二弟一家，也非常的熱情好客，小狼在這里也過的非常愉快充實(shí)，每天與櫻子一同接受宮本先生的教導(dǎo)，并且時(shí)不時(shí)的進(jìn)行幾個(gè)“特訓(xùn)”，其中還有健太郎和健次郎帶著他們游玩，亦或者是與他們交手訓(xùn)練一番。

　　雄英高中，校長(zhǎng)辦公室。

　　根津正在看著辦公桌上擺放的一堆文件，這段時(shí)間是雄英高中新一學(xué)年的入學(xué)季，組織搞好新生的入學(xué)管理工作是非常必要的，根津作為雄英高中的校長(zhǎng)，自然得對(duì)這些事情非常的上心。

　　并且，還有一件事情也同樣的非常重要，是關(guān)于大英雄歐爾麥特的事情。

　　根津校長(zhǎng)把歐爾麥特弄到了雄英高中來當(dāng)老師，出于多方的考慮，而歐爾麥特卻苦于自己尚未找到一個(gè)合格的繼承人，這件事情也因此成了歐爾麥特目前最頭疼的事情。

　　根津正在看著新生的單子的時(shí)候，從門外推門進(jìn)來了一個(gè)瘦的簡(jiǎn)直離譜，一臉頹廢的大叔。

　　“哦呀？歐爾麥特？”

　　這個(gè)瘦瘦的人正是歐爾麥特。

　　“這一屆的學(xué)生，你來看一看有沒有你所中意的接班人？”

　　根津示意歐爾麥特過來看他面前的那些學(xué)生名單。

　　歐爾麥特便走了過來，仔細(xì)查看根津辦公桌上的這一屆的報(bào)考學(xué)生的名單和簡(jiǎn)介。

　　“說起來，校長(zhǎng)，你之前似乎有提到過一個(gè)……中國的孩子？”

　　歐爾麥特想起來之前根津和別人談話的時(shí)候，說起過關(guān)于小狼的事情。

　　根津眨巴了一下眼睛：“哦！你是說林小狼吧。是這樣的，當(dāng)年我去中國輕慶市調(diào)查關(guān)于個(gè)性的一些事情，然后在那里，我們正巧碰到了一對(duì)夫妻，這對(duì)夫妻很有意思，男方是人類，女方卻是狼人。我對(duì)他們的結(jié)合感到非常的好奇，雖然在現(xiàn)在的個(gè)性化社會(huì)中，這種人類和不同類型的獸人通婚已經(jīng)是正常的現(xiàn)象。這對(duì)夫妻他們有三個(gè)兒子，其中兩個(gè)兒子，一個(gè)是完全表現(xiàn)為人類形態(tài)，一個(gè)是完全表現(xiàn)為狼人形態(tài)，而他們的第三個(gè)兒子，卻是類狼人。”

　　“類狼人？”

　　“就是只保留了部分動(dòng)物特征，但是主體卻是人類的那種人類，類獸人就是說的這種人。他們的第三個(gè)兒子，小兒子是類狼人，主要的身體形態(tài)和人類一樣，就是他的耳朵不是人類的耳朵，而是長(zhǎng)在腦袋上方的兩只狼耳朵，以及背后的一條狼尾巴，而且根據(jù)醫(yī)生的判斷，他在以后甚至還會(huì)長(zhǎng)出比較長(zhǎng)的尖牙，是狼牙。”

　　歐爾麥特聽的連連稱奇：“這樣的話，應(yīng)該可以稱得上是一種特殊的奇觀了吧。”

　　“的確是一種有趣的現(xiàn)象。”根津贊同的說道：“算一下時(shí)間，現(xiàn)在他也應(yīng)該十幾歲了，不知道當(dāng)初我和他的父母的約定，他的父母還記不記得。”

　　“約定？”

　　根津笑道：“就是約定待得林小狼可以上高中之后，讓他來雄英高中就讀，我們可以幫助開發(fā)他的個(gè)性。”

　　“他的個(gè)性是什么？”

　　“目前只知道他有兩個(gè)個(gè)性，是獨(dú)特的多重個(gè)性的人。”

　　根津說道：“一個(gè)是能夠自由的控制刀劍，就像是我們所看的武俠劇那樣，可以釋放劍氣與御劍之術(shù)，只要他能夠把手中的東西當(dāng)成刀劍使用，就可以釋放劍氣并且實(shí)現(xiàn)御劍，換句話來說，他只要能夠把一個(gè)大柱子或者圖騰一類的鈍器當(dāng)成刀劍，操控這個(gè)圖騰御劍飛行也不是問題。”

　　“還有一個(gè)，就比較霸道了，雖然我們不能夠準(zhǔn)確的知道到底是什么個(gè)性，不過在林小狼八歲的時(shí)候，他的父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是林小狼有時(shí)候總是可以猜到他們會(huì)說什么，似乎有讀心的能力，于是我們大膽的猜測(cè)，林小狼的第二個(gè)個(gè)性有可能是讀心術(shù)，亦或者是……”

　　“心靈控制？”

　　歐爾麥特有點(diǎn)驚訝：“如果真的是心靈控制的話，那么他必須不能夠走歪路啊，這個(gè)個(gè)性非常的具有雙面性的。”

　　“所以這也更加的堅(jiān)定了我們需要讓林小狼來我們學(xué)校就讀高中的信念。”根津侃侃而談。

　　歐爾麥特到?jīng)]有完全認(rèn)為根津在說實(shí)話：“不過我覺得，校長(zhǎng)你應(yīng)該是搶胚子更甚這個(gè)原因吧。”

　　“咳。這個(gè)自然也非常重要的。”被看破了真實(shí)用意的根津也不臉紅：“不過等到他來雄英之后，你也可以看一看，是否可以選擇他作為你的接班人？”

　　歐爾麥特?fù)u搖頭：“我覺得，不太可能，他既然第一個(gè)性是劍術(shù)相關(guān)，那么他肯定不會(huì)放棄靈巧的劍術(shù)，來繼承我的個(gè)性，更何況如果真的是像你說的那樣，是那個(gè)個(gè)性的話……”

　　“說的也對(duì)哦。”

　　根津校長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)：“不過，他的父母也一直和我們有聯(lián)系哦，現(xiàn)在的林小狼已經(jīng)到了日本了，而且在他的姑父的一個(gè)朋友那里學(xué)劍道。”

　　“學(xué)劍道？”歐爾麥特來了興趣。

　　根津笑瞇瞇的點(diǎn)頭說道：“沒錯(cuò)，學(xué)劍道。而且是在宮本君那里。”

　　“宮本君？”歐爾麥特回憶道：“哦，那個(gè)據(jù)說是宮本武藏的傳人的那個(gè)？”

　　“是宮本君，他是否是宮本武藏的傳人有待考證，不過他的劍術(shù)，和他的家族的祖?zhèn)麇懙秷?chǎng)倒是非常不錯(cuò)的。”

　　歐爾麥特思考道：“那樣的話，或許等到下一屆的時(shí)候，這位林小狼會(huì)給我們不錯(cuò)的驚喜。”

　　“正是。”

　　根津拿出一份文件遞給歐爾麥特：“下一屆的雄英英雄科A班的學(xué)生，你也來教如何？”

　　歐爾麥特接過文件看了起來：“相澤？”

　　“怎么了？”根津一副云淡風(fēng)輕的樣子：“有什么問題嗎？”

　　“我和相澤合不來啊……”

　　根津笑瞇瞇的說道：“沒有的事，我相信你們倆一定可以合作愉快的，為英雄科培育出更多更好的學(xué)生出來！”

　　“啊？”

　　歐爾麥特覺得根津似乎是有一種故意在看他笑話的既視感。